江蘇省江陰中等專業(yè)學(xué)校徐霞客校區(qū) 柯春妃

職業(yè)高中教學(xué)的主要目的是兩個方面，一是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能，二是培養(yǎng)學(xué)生在經(jīng)過職業(yè)學(xué)習(xí)以后進(jìn)入更高的學(xué)習(xí)層次，學(xué)習(xí)更多的技能知識。數(shù)學(xué)是一門綜合性的知識，在各種專業(yè)知識學(xué)習(xí)時都需要使用到數(shù)學(xué)知識，因此在開展數(shù)學(xué)教學(xué)時，必須要教學(xué)好數(shù)學(xué)知識，幫助學(xué)生打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

一、新課程

數(shù)學(xué)教學(xué)改革開展過很多次，在這次的數(shù)學(xué)改革中，要求教學(xué)時提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的能力，特別是職高學(xué)校學(xué)生在將來主要是從事高技能型工作，開展的教學(xué)活動要符合這方面的要求。因此在教學(xué)時，教師要拋棄傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)方法，采用新式教學(xué)理念，在教學(xué)中突出學(xué)生是學(xué)習(xí)主體，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)技能，為國家培養(yǎng)新型技術(shù)人才。

二、職高生數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新

1.鼓勵學(xué)生提出問題

在新課程教學(xué)要求下，要培養(yǎng)學(xué)生提出問題的意識，而且在實施創(chuàng)新教學(xué)過程中，要根據(jù)學(xué)生的實際情況出發(fā)。在高職學(xué)習(xí)的學(xué)生很多都是基礎(chǔ)知識比較薄弱，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識時會遇見很多的問題，如果學(xué)生在遇見問題時不去解決問題，長時間積累就會造成學(xué)生的成績無法提高。在這樣的實際情況下，開展教學(xué)內(nèi)容時要鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中如果遇見問題要及時提出，并且?guī)椭浣鉀Q問題以此來不斷積累數(shù)學(xué)知識。教師教學(xué)時還要對學(xué)生的基礎(chǔ)開展摸底工作，要有針對性地了解職高學(xué)生的基本特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況開展教學(xué)。特別是在數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識方面掌握不夠扎實將無法學(xué)習(xí)好數(shù)學(xué)，因此教師需要教會學(xué)生對題目認(rèn)真分析，掌握在題目中反映出來的基礎(chǔ)知識。同時，教師在使用這種方法教學(xué)時，也能夠根據(jù)解題的方法來了解學(xué)生在基礎(chǔ)知識上的不足之處，然后針對問題開展教學(xué)，以此來提高教學(xué)質(zhì)量。

2.創(chuàng)建和諧課堂

職高學(xué)生中很多都基礎(chǔ)知識不夠扎實，有的是在初中階段積累的問題，而且這一類學(xué)生在初中學(xué)習(xí)時遭到教師白眼，自尊心受到打擊，因此在職高數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要開設(shè)和諧課堂，尊重學(xué)生的自尊心。新課改教學(xué)實施以后，要求教學(xué)時尊重學(xué)生個性差異，開展教學(xué)時要公平教學(xué)，使每一個學(xué)生都能夠獲得教育的權(quán)利。建立和諧課堂的關(guān)鍵因素是教師，教師在開展和諧課堂教學(xué)時，可以從兩個方面來進(jìn)行：一是教師的親和力，要求教師和學(xué)生是朋友關(guān)系，在學(xué)習(xí)上相互支持和相互學(xué)習(xí)，而且教師開展課堂教學(xué)時，要拋棄傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，使用幽默風(fēng)趣的語言開展教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二是使用鼓勵教學(xué)法，在上文中已經(jīng)分析過，職高學(xué)生中由于在初中階段的學(xué)習(xí)不好，很多時候受到教師忽視，造成學(xué)生自尊心受到傷害，因此教師在教學(xué)過程中需要使用鼓勵教學(xué)法，幫助學(xué)生找回學(xué)習(xí)信心。教師開展教學(xué)時可以使用一些簡單的數(shù)學(xué)知識，這樣學(xué)生容易掌握，同時學(xué)生在完成這些知識學(xué)習(xí)時，教師要立馬給予表揚(yáng)，長時間使用這樣的教學(xué)方法，能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和自尊心。

3.激發(fā)學(xué)生提問興趣

激發(fā)學(xué)生提問的興趣，讓學(xué)生樂于提問。在數(shù)學(xué)課堂上，教師要著力激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑與提問的興趣，從而引發(fā)認(rèn)知沖突，并讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題。當(dāng)學(xué)生真正發(fā)現(xiàn)了問題并敢于向教師提出問題時，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣才能夠被真正地激發(fā)出來。

4.創(chuàng)新教學(xué)方法

在職高數(shù)學(xué)教學(xué)過程中使用創(chuàng)新教學(xué)法需要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識，對教學(xué)過程進(jìn)行改革，以此來適合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。數(shù)學(xué)是一門綜合性科學(xué)，因此在學(xué)習(xí)時要求學(xué)生有著扎實的基礎(chǔ)知識，但是在實際的情況中，職高學(xué)生基礎(chǔ)知識非常薄弱，因此教學(xué)時教師需要從基礎(chǔ)知識開始，在獲得基礎(chǔ)知識以后，學(xué)生學(xué)會了如何解題，從中獲得解題的樂趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識時都會使用到數(shù)學(xué)知識，因此在職業(yè)教學(xué)背景下，必須要學(xué)生掌握數(shù)學(xué)中的基礎(chǔ)知識。另外。數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)的聯(lián)系性比較強(qiáng)，雖然是職高數(shù)學(xué)知識，但是在教學(xué)中很多方面會涉及高中數(shù)學(xué)知識。因此在這樣的背景下，教師在開展教學(xué)時，特別是在職高一年級的教學(xué)過程中，對基礎(chǔ)知識的教學(xué)是關(guān)鍵，教師可以采用低起點(diǎn)、小步子的教學(xué)方法，幫助學(xué)生溫習(xí)初中學(xué)習(xí)過的數(shù)學(xué)知識，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行鋪墊，從而讓學(xué)生更加適應(yīng)職高數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)時要幫助學(xué)生分析教學(xué)難點(diǎn)，特別是在三角函數(shù)教學(xué)中，這個方面的內(nèi)容是高中數(shù)學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)，在開展這方面的教學(xué)時，要補(bǔ)充三角形的知識，以此來提高學(xué)生學(xué)習(xí)難點(diǎn)知識的能力。

綜上所述，在職高數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新中要注重四個方面的內(nèi)容，分別是鼓勵學(xué)生提出問題、創(chuàng)建和諧課堂、激發(fā)學(xué)生提問興趣、創(chuàng)新教學(xué)方法，做好這些方面的創(chuàng)新，保證數(shù)學(xué)教學(xué)能夠順利開展。