淺談北方工業(yè)大學(xué)校園綠化管理的研究

楊 爽，蔡 玲，侯 妍，孔 瑩，梁雪松，景海霞，靳銘宇

（1 北方工業(yè)大學(xué)服務(wù)中心，北京100144；2.江西生物科技職業(yè)學(xué)院，江西南昌330000；3.北方工業(yè)大學(xué)建筑與藝術(shù)學(xué)院，北京100144）

校園的綠化、美化工作是校園文化建設(shè)的重要組成部分，也是展現(xiàn)學(xué)校文明形象的一個(gè)窗口。充滿著鳥語(yǔ)花香的校園景觀不僅會(huì)讓廣大師生感到身心愜意、心曠神怡，而且還能潛移默化地影響學(xué)生的精神層面。優(yōu)美的校園環(huán)境，能夠?yàn)閹熒峁┮粋€(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)生活的場(chǎng)所，從而營(yíng)造出校園的獨(dú)特和高雅。

該文以北方工業(yè)大學(xué)為研究對(duì)象，深入調(diào)查綠化管理工作中存在的問題，并結(jié)合高校綠化工作特點(diǎn)、北方工業(yè)大學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)際情況，提出校園綠化工作具有建設(shè)性的科學(xué)對(duì)策，以實(shí)現(xiàn)有效地提高校園綠化建設(shè)與養(yǎng)護(hù)管理的技術(shù)水平，進(jìn)一步建設(shè)美麗校園和優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境的目標(biāo)。

1 研究地概況

北方工業(yè)大學(xué)位于北京城西，東接西五環(huán)，西臨中關(guān)村國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)石景山園區(qū)，北倚西山，是一所以工為主，理、工、文、經(jīng)、管、法相結(jié)合的多科性大學(xué)。校園占地面積32.05 萬(wàn)m2，綠化面積15.2 萬(wàn)m2，綠化率達(dá)到了46%以上，學(xué)生16 000 多人。校園環(huán)境整潔雅致，四季景色宜人。

2 北方工業(yè)大學(xué)綠化管理的優(yōu)點(diǎn)

校園綠化美化建設(shè)，始終堅(jiān)持“三服務(wù)、兩育人”的指導(dǎo)思想，參照《北京市城市園林綠地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，按照喬木、灌木、草坪、綠地面積1∶6∶9∶20 的配植比例，根據(jù)不同植物的觀賞性和生長(zhǎng)習(xí)性配植了280 多種校園植物。其中喬木80 多種，3 100 多棵，有銀杏、法國(guó)梧桐、玉蘭、杜仲、雪松、馬褂木等；灌木110 多種，2 300多棵，有櫻花、碧桃、丁香等；藤本植物5 種，有紫藤，五葉地錦等；草坪品種4 種，7 萬(wàn)多m2，有高羊茅、早熟禾等；其他植物80 多種，有各種花卉、竹類植物、綠籬等。在結(jié)構(gòu)種植模式上，采用了喬木、灌木、花草等各類植物相結(jié)合的立體化種植，融入水系，雕塑、假山、奇石、長(zhǎng)廊及花崗巖石、透水磚等石材，使得校園環(huán)境干凈整潔，優(yōu)美和諧。

2.1 領(lǐng)導(dǎo)重視，堅(jiān)持校園綠化工作是校園建設(shè)的重要方面

從校園綠量指標(biāo)、生態(tài)園林、校園特色、空間拓展等角度出發(fā)，通過“美化、香化、凈化、優(yōu)化、校本化”的管理手段，確保校園環(huán)境美觀、簡(jiǎn)潔、大方。校黨委對(duì)此高度重視，分管后勤的校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)指導(dǎo)校園綠化美化工作。學(xué)校“十三五”規(guī)劃明確了校園綠化美化工作的目標(biāo)。堅(jiān)持“以人為本”，按照“校園環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)”和“城市綠化養(yǎng)護(hù)管理標(biāo)準(zhǔn)”，著力加強(qiáng)綠化美化工作的科學(xué)性，指導(dǎo)性和時(shí)效性。

2.2 科學(xué)謀劃，因校制宜，努力提高校園綠化美化建設(shè)的水平

以科學(xué)發(fā)展、低碳經(jīng)濟(jì)為原則，依據(jù)學(xué)校的自然地理?xiàng)l件、氣候等特征，校園植物種植設(shè)計(jì)堅(jiān)持以喬木為主體，喬、灌、草結(jié)合的立體綠化發(fā)展模式，提升校園綠化美化層次，增強(qiáng)植物、景觀的觀賞性，以滿足師生員工的觀賞需求。學(xué)校認(rèn)真結(jié)合校園綠化美化工作實(shí)際，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，科學(xué)謀劃，開拓創(chuàng)新，努力加快校園綠化美化建設(shè)步伐，確保校園綠化美化工作又好又快地發(fā)展。

2.3 落實(shí)責(zé)任，完善管理運(yùn)行監(jiān)督機(jī)制

綠化美化工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，也是經(jīng)常性和長(zhǎng)期性工作，學(xué)校堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，建立一套科學(xué)管理機(jī)制，確保綠化美化工作扎實(shí)有效地開展。

2.3.1 建立建全組織。學(xué)校成立了“校園綠化委員會(huì)、校園衛(wèi)生委員會(huì)”。后勤集團(tuán)業(yè)務(wù)部門組建了1 個(gè)綠化班，成立2 個(gè)綠化組，明確了各級(jí)職責(zé)，落實(shí)工作“早安排，晚匯報(bào)”制度。委員會(huì)定期組織檢查講評(píng)，幫助協(xié)調(diào)解決校園綠化和衛(wèi)生工作中存在的突出問題。

2.3.2 實(shí)行量化管理。校園綠化和保潔面積按照人均5 000 m2進(jìn)行劃分，制作了責(zé)任區(qū)域平面圖和工作流程，較好地規(guī)范了責(zé)任管理秩序。

2.3.3 實(shí)行考核激勵(lì)機(jī)制。為了提高員工的工作積極性，確保校園綠化美化工作再上臺(tái)階，業(yè)務(wù)部門每月拿出1.5 萬(wàn)元作為綠化、保潔績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)，按照不同工種和崗位制定了綠化和環(huán)境保潔績(jī)效考核細(xì)則，月末進(jìn)行綜合評(píng)定，表現(xiàn)好的給予一定的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)，表現(xiàn)差的減發(fā)當(dāng)月的績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)。通過獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制的試行，校園綠化美化水平有了大幅度的提升。

3 北方工業(yè)大學(xué)綠化管理存在的缺點(diǎn)

3.1 養(yǎng)護(hù)管理精細(xì)化程度不足

大學(xué)校園里包含教學(xué)區(qū)和家屬區(qū)兩部分，尤其家屬區(qū)部分，土壤過于貧瘠，通透性和肥力明顯不足。有些區(qū)域經(jīng)常被學(xué)生和家屬踩踏，造成斑禿現(xiàn)象。綠化工作人員重視教學(xué)區(qū)域的綠化養(yǎng)護(hù)情況，對(duì)家屬區(qū)的澆水、施肥、雜草清除、植株修剪和病蟲害防治等養(yǎng)護(hù)環(huán)節(jié)不太到位，影響校園景觀效果。

3.2 校園的景觀特色不夠突出

因?yàn)闅v史原因，校園部分區(qū)域植物品種的選擇和配置不合理，有些淘汰樹種未能及時(shí)更換。同時(shí)高校是一個(gè)人口十分集中的場(chǎng)所，部分區(qū)域出現(xiàn)踩踏、斑禿等現(xiàn)象，增加了日后植物的維護(hù)難度，有待今后綠化規(guī)劃。

3.3 綠化人員專業(yè)技術(shù)水平低

從事綠化養(yǎng)護(hù)的隊(duì)伍專業(yè)水平不高，大多數(shù)工人為農(nóng)民工，存在文化素質(zhì)水平較低和年齡偏高的現(xiàn)象。并且綠化人員專業(yè)技術(shù)水平偏低，在日常校園綠化養(yǎng)護(hù)中，對(duì)機(jī)械化設(shè)備和病蟲害防治新型農(nóng)藥的使用，需要不斷提高技術(shù)水平。

4 提高校園綠化管理水平的對(duì)策

4.1 加大經(jīng)費(fèi)投入，科學(xué)調(diào)整綠化結(jié)構(gòu)

適地適樹，從結(jié)構(gòu)上提高植物種植設(shè)計(jì)的科學(xué)內(nèi)涵。逐漸轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的綠化美化觀念，因地制宜調(diào)整綠化美化結(jié)構(gòu)，改良土壤，淘汰觀賞性差、不宜養(yǎng)護(hù)的樹木品種和草坪種類，適時(shí)更換樹木品種。為了節(jié)能降耗，學(xué)?？蓞⒄詹萜涸诰G地設(shè)計(jì)中的最佳比例，適當(dāng)縮減草坪的種植面積，改種綠籬、色帶、宿根花卉及攀援植物，并更換種植抗性強(qiáng)、易養(yǎng)護(hù)的草坪品種。通過對(duì)植物種植結(jié)構(gòu)和綠量的考慮，增強(qiáng)校園綠化植物種植設(shè)計(jì)的科學(xué)性，達(dá)到校園植物生長(zhǎng)良好，花壇、花帶輪廓清晰，草坪及地被植物整齊一致的觀賞效果。

4.2 科學(xué)管理，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)設(shè)備

科學(xué)管理，引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)設(shè)備，完善綠化保潔設(shè)施。近年來，面臨招聘員工困難，綠化和保潔任務(wù)繁重的困難。學(xué)校積極支持推進(jìn)機(jī)械化作業(yè)，加大了設(shè)備設(shè)施的投入，購(gòu)置打藥車、自走式剪草機(jī)、高射程打藥機(jī)、旋耕機(jī)、三輪電瓶車、油鋸、播種機(jī)，安裝草坪噴灌設(shè)施等設(shè)備。設(shè)施的完善極大地提高了工作效率，達(dá)到了事半功倍的效果，確保了校園環(huán)境綠化之美。

4.3 注重人文性和整體性

大學(xué)校園中，生活的主體是師生。整個(gè)校園環(huán)境，對(duì)全校師生的學(xué)習(xí)、工作和生活，都有很大程度的影響。校園綠化承載著服務(wù)育人的重要職能，堅(jiān)持“以人為本”，提升環(huán)境品質(zhì)，加強(qiáng)校園綠化工作的科學(xué)性和時(shí)效性。從校園綠化覆蓋面積、綠量等指標(biāo)出發(fā)，搞好校園綠化環(huán)境建設(shè)，突出生態(tài)校園和人文校園的特色，加強(qiáng)“美化、香化、凈化、優(yōu)化、校本化”的管理手段，在校園建設(shè)與景觀規(guī)劃時(shí)，注重校園的人文性和整體性，景觀細(xì)節(jié)可以為人所用，讓師生、家屬有一個(gè)舒適、優(yōu)雅的學(xué)習(xí)和工作的校園環(huán)境，滿足校園的可觀、可游、可學(xué)的功能。

4.4 突出校園的景觀特色

校園綠化景觀特色，是校園綠化的亮點(diǎn)和校園文化氛圍的體現(xiàn)，是大學(xué)生的第二課堂，對(duì)學(xué)生的精神品質(zhì)和個(gè)性塑造起著潛移默化的作用。景觀特色主要突出“嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)”的北方工業(yè)大學(xué)的辦學(xué)風(fēng)格，以師生為本的合理的景觀結(jié)構(gòu)布局，結(jié)合原有的校園歷史遺留文化等要素和校園植物特點(diǎn)，構(gòu)建起具有濃厚工科院校特色的校園景觀和滿足師生身心需求的優(yōu)美校園環(huán)境。

4.5 注重培訓(xùn)，加強(qiáng)綠化美化隊(duì)伍建設(shè)

開展校園綠化美化工作，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。主要在專業(yè)人才的引進(jìn)和專業(yè)技術(shù)的培訓(xùn)上下功夫。建議高校引進(jìn)園林專業(yè)技術(shù)工人，負(fù)責(zé)校園綠化美化工作指導(dǎo)和養(yǎng)護(hù)技術(shù)培訓(xùn)。按時(shí)組織專業(yè)培訓(xùn)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來，自學(xué)自教”的方法，每年業(yè)務(wù)部門都要組織綠化骨干到兄弟院校、苗圃基地、大型公園參觀學(xué)習(xí)。通過人才引進(jìn)和技術(shù)培訓(xùn)方式，使綠化骨干隊(duì)伍得到加強(qiáng)，技術(shù)力量有了保障。

5 結(jié)論

隨著我國(guó)對(duì)教育基礎(chǔ)設(shè)備設(shè)施建設(shè)力度的不斷加強(qiáng)，校園環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)模和影響度越來越大，校園綠化在學(xué)校不僅起到美化環(huán)境的作用，更能營(yíng)造一種蘊(yùn)含著校園精神的文化氛圍，達(dá)到環(huán)境育人的作用。該文分析了北方工業(yè)大學(xué)的綠化特點(diǎn)、存在不足，以及提高校園綠化管理水平的對(duì)策，旨在加強(qiáng)校園綠化管理水平，建設(shè)一支專業(yè)隊(duì)伍進(jìn)行科學(xué)管理，精心護(hù)養(yǎng)，充分體現(xiàn)綠化建設(shè)的生態(tài)價(jià)值和人文價(jià)值。在提高綠地覆蓋率和綠量指標(biāo)上，更加注重校園綠化景觀的藝術(shù)美、自然美和意境美，營(yíng)造三季有花、四季常綠的花園式美麗校園景觀。