如何在小學(xué)體育課程中開展游戲教學(xué)

江蘇省南通市通州區(qū)姜灶小學(xué) 張國千

體育游戲是一種特殊的體育鍛煉方法，由于體育游戲存在著生動活潑、內(nèi)容豐富等一系列特點，故而深受學(xué)生喜愛。在小學(xué)體育課程中開展游戲教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性以及主動性，大幅度提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。但是想要體育游戲在小學(xué)體育課程中充分發(fā)揮作用和價值，教師就一定要重視加強分析游戲教學(xué)。基于此，本篇文章將針對游戲教學(xué)在小學(xué)體育課程中的有效開展策略進行分析探究，旨在促使教學(xué)效果全面提高，為學(xué)生創(chuàng)造更好的發(fā)展空間。

一、開展游戲教學(xué)應(yīng)具備針對性，保證體育游戲教學(xué)效果

在小學(xué)體育課程中開展游戲教學(xué)時，游戲素材的選擇應(yīng)建立在科學(xué)合理的基礎(chǔ)上，教師應(yīng)注重根據(jù)處于小學(xué)學(xué)習(xí)階段學(xué)生的實際身心發(fā)展特點進行游戲教學(xué)的設(shè)計，這種情況下學(xué)生才能夠真正積極主動地參與到游戲過程中，同時游戲教學(xué)符合小學(xué)生的身心發(fā)展特點，也能夠促使學(xué)生獲得更好發(fā)展。例如：針對小學(xué)低年級體育課程教學(xué)而言，低年級階段學(xué)生具備模仿能力強的特點，并且較為喜歡戲劇性的游戲活動，這個階段的學(xué)生對于枯燥單一的教學(xué)內(nèi)容以及自由活動不感興趣，并且注意力集中時間短。在此基礎(chǔ)上，教師在開展游戲教學(xué)的過程中，可以將體育課程教材內(nèi)容轉(zhuǎn)變成為多種多樣的游戲活動，進而使學(xué)生在體育游戲活動當(dāng)中感受到樂趣，促使學(xué)生身心得到鍛煉，幫助學(xué)生更好地掌握知識以及技能。如：教師可以運用開火車的游戲組織學(xué)生展開熱身活動，教師可以讓一名學(xué)生作為火車頭，圍繞著操場開火車，然后其他學(xué)生一名一名接上，其他學(xué)生作為乘客不可以掉隊，學(xué)生都能夠保持著高漲的學(xué)習(xí)興趣進行熱身活動。為了讓熱身活動更富趣味，在此過程中教師還可帶領(lǐng)學(xué)生喊出相關(guān)口號，如：小火車呼隆隆，小乘客們快上車，火車就要開走了，學(xué)生都能積極參與其中。高年級階段學(xué)生與低年級階段學(xué)生存在著一定差異，高年級階段學(xué)生已經(jīng)獲得一定發(fā)展，并且具備自己獨特的心理，因此，教師在小學(xué)高年級體育課程中開展游戲教學(xué)時，一定要注重游戲形式不能太過幼稚，這種情況下才能夠保證體育游戲教學(xué)的效果。

二、開展游戲教學(xué)應(yīng)具備趣味性，保證游戲教學(xué)的有效性

小學(xué)生具備非常強的好奇心理，而好奇不僅僅是學(xué)生進行知識學(xué)習(xí)的主要動力，同時也是集中學(xué)生注意力，促使學(xué)生能夠更加快速且全身心投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)的關(guān)鍵動機。故而，想要在小學(xué)體育課程當(dāng)中有效開展游戲教學(xué)，教師一定要注重加強游戲教學(xué)趣味性的重視力度，進而激發(fā)學(xué)生好奇心理，充分調(diào)動學(xué)生體育學(xué)習(xí)積極性以及主動性。在小學(xué)體育課程中開展體育游戲的主要的目的就是為了激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生充滿好奇心地進入到體育活動中，進而大程度提高體育教學(xué)效果。因此，保證游戲教學(xué)趣味性至關(guān)重要。游戲本身就具備一定程度上的趣味性，保證游戲教學(xué)具備趣味性其主要體現(xiàn)在，教師應(yīng)注重增強游戲教學(xué)趣味性，注重游戲以及教學(xué)活動之間的比例。例如：在小學(xué)體育課程教學(xué)過程中開展“鉆山洞”游戲教學(xué)時，教師可以通過改變“山洞”的大小、高低以及路線等來增強“鉆山洞”游戲的難度以及趣味性，進而激發(fā)學(xué)生體育游戲的興趣。又例如：在小學(xué)體育課程教學(xué)過程中開展穿過“小樹林”游戲教學(xué)時，教師不僅僅可以將“樹林”設(shè)置成為直線型，也可以設(shè)置成為圓形、曲線型等等。值得教師注意的是，在開展游戲教學(xué)的過程中，教師還可以組織學(xué)生自主改變游戲規(guī)則，游戲玩法等等，這種方式不僅僅能夠增強游戲教學(xué)趣味性，還能夠使學(xué)生創(chuàng)新能力獲得提升。

三、開展游戲教學(xué)應(yīng)具備目的性，保證體育游戲教學(xué)質(zhì)量

想要游戲教學(xué)有效落實在小學(xué)體育課程當(dāng)中，教師一定要給予游戲教學(xué)目的性的充分重視，也就是說進行游戲教學(xué)目的的設(shè)計。教學(xué)目的是開展教學(xué)活動的導(dǎo)線，可以說直接決定著教學(xué)活動的開展效果以及走向，因此，設(shè)計教學(xué)目的至關(guān)重要，只有教學(xué)目的科學(xué)合理，才能夠使體育游戲教學(xué)質(zhì)量得以保障。不僅如此，游戲教學(xué)的開展還能夠培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體以及關(guān)愛同學(xué)的良好道德品質(zhì)，通常情況下在體育游戲教學(xué)的過程都是通過集體的活動形式開展，以完成共同目的為基礎(chǔ)創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，因此，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的設(shè)計游戲活動，這樣才能夠保證游戲教學(xué)充分發(fā)揮作用價值。例如：教師可以組織學(xué)生開展競爭類游戲活動，通過競爭類游戲活動使學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力以及競爭能力、應(yīng)變能力獲得培養(yǎng)，同時還能夠激發(fā)學(xué)生積極向上以及團隊合作精神。如：籃球傳接比賽、接力比賽、跑步比賽、跳遠比賽等等，教師根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)目的設(shè)計游戲教學(xué)活動即可，這樣能夠有效保證游戲教學(xué)質(zhì)量，還能夠為學(xué)生更加全面發(fā)展創(chuàng)造良好條件。

總之，游戲教學(xué)在小學(xué)體育課程中具備十分重要的價值，有效開展游戲教學(xué)能夠使學(xué)生感受到體育學(xué)習(xí)的樂趣，有效調(diào)動學(xué)生參與體育活動的積極主動性，能夠大程度提高小學(xué)體育課程的教學(xué)效果。因此，教師應(yīng)重視針對游戲教學(xué)如何在小學(xué)體育課程中有效開展進行分析探究。