基于區(qū)塊鏈技術(shù)的高等教育新生態(tài)研究

摘? 要：當(dāng)前，“區(qū)塊鏈+高等教育”尚處于萌芽狀態(tài)。區(qū)塊鏈技術(shù)具有去中心化、集體維護(hù)、安全可信、可追溯性、保護(hù)隱私、可編程性等優(yōu)點(diǎn)，可以區(qū)塊鏈技術(shù)構(gòu)建學(xué)歷證書認(rèn)證平臺(tái)、學(xué)習(xí)學(xué)分銀行平臺(tái)、高校綜合管理系統(tǒng)、教育資源版權(quán)保護(hù)、創(chuàng)業(yè)資金眾籌平臺(tái)等，推動(dòng)“區(qū)塊鏈+高等教育”新業(yè)態(tài)從概念走向現(xiàn)實(shí)，進(jìn)而為社會(huì)公眾提供更加智能、更加便捷、更加優(yōu)質(zhì)的高等教育公共服務(wù)。

關(guān)鍵詞：區(qū)塊鏈技術(shù);新生態(tài);區(qū)塊鏈+高等教育

中圖分類號(hào)：G642? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：2096-3769（2020）04-060-05

當(dāng)前，“區(qū)塊鏈+高等教育”尚處于萌芽狀態(tài)，少數(shù)專家學(xué)者和高等教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行了積極探索，其目標(biāo)在于應(yīng)用區(qū)塊鏈思維、技術(shù)和模式改造傳統(tǒng)高等教育生態(tài)，進(jìn)而推進(jìn)高等教育系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)性變革。為了實(shí)現(xiàn)“區(qū)塊鏈+高等教育”新形態(tài)的可持續(xù)發(fā)展，并且充分發(fā)揮其積極作用，本研究擬深入梳理區(qū)塊鏈技術(shù)在高等教育的應(yīng)用現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上提出針對(duì)性的發(fā)展建議。

一、區(qū)塊鏈技術(shù)概念

（一）區(qū)塊鏈技術(shù)的概念

區(qū)塊鏈（Blockchain）概念起源于比特幣，其首次出現(xiàn)于中本聰撰寫的《比特幣：一種點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的電子現(xiàn)金系統(tǒng)》一文中，并將其區(qū)塊鏈技術(shù)明確為構(gòu)建比特幣數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)并實(shí)現(xiàn)交易信息加密的基礎(chǔ)技術(shù)，進(jìn)而為區(qū)塊鏈技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)[1]。簡言之，區(qū)塊鏈?zhǔn)且环N基于對(duì)等分布式分類賬的數(shù)據(jù)編輯與存儲(chǔ)的底層技術(shù)，其不再是傳統(tǒng)的中心化數(shù)據(jù)存儲(chǔ)方式，而是采取分布式網(wǎng)絡(luò)記錄與存儲(chǔ)方式，為其所有節(jié)點(diǎn)分配一個(gè)數(shù)據(jù)區(qū)塊，區(qū)塊由區(qū)塊頭及區(qū)塊主體共同組成，區(qū)塊頭負(fù)責(zé)通過主鏈連接到下一個(gè)區(qū)塊，區(qū)塊主體則負(fù)責(zé)存儲(chǔ)數(shù)據(jù)信息，并通過在區(qū)塊頭內(nèi)加蓋時(shí)間戳的方式，按時(shí)間順序?qū)⑺械膮^(qū)塊組成鏈?zhǔn)降慕Y(jié)構(gòu)[2]。區(qū)塊鏈技術(shù)最大的特點(diǎn)在于，數(shù)據(jù)塊中的信息不會(huì)被篡改，不再需要第三方機(jī)構(gòu)監(jiān)管，而是全網(wǎng)公開并由各個(gè)節(jié)點(diǎn)共同維護(hù)，進(jìn)而保障數(shù)據(jù)信息的客觀性、真實(shí)性和可靠性[3]。

（二）區(qū)塊鏈技術(shù)的核心技術(shù)

1.分布式賬本技術(shù)

分布式賬本技術(shù)是指分布在不同地方的多個(gè)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)共同完成一個(gè)相同的交易記賬，并且每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)記錄和儲(chǔ)存的帳目都是完整的而非部分。因此，這就賦予每一個(gè)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)必要的監(jiān)督權(quán)，并且可以為交易合法性提供證明。分布式賬本技術(shù)下的交易賬本不再由一個(gè)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行單獨(dú)記錄，從而有效防止出現(xiàn)假賬的可能性，保證了賬目數(shù)據(jù)的客觀性[4]。

2.非對(duì)稱加密算法

存儲(chǔ)在區(qū)塊鏈上的交易信息都是公開的，任何一個(gè)交易用戶都可以使用公開密鑰（Public Key）對(duì)信息加密，但只有數(shù)據(jù)擁有者才可以使用私有密鑰（Private Key）解密和訪問，公鑰和私鑰同時(shí)生成，進(jìn)而有效保護(hù)賬目數(shù)據(jù)的安全性。

3.智能合約

智能合約是一種旨在以信息化、自動(dòng)化方式傳播、驗(yàn)證或執(zhí)行預(yù)先定義好的數(shù)字化合約，適合于任意區(qū)塊鏈數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。主要體現(xiàn)為：如果每個(gè)節(jié)點(diǎn)的數(shù)據(jù)信息都是真實(shí)可信且不可篡改的，智能合約的透明腳本代碼在各個(gè)節(jié)點(diǎn)的共同監(jiān)督下，只要達(dá)到預(yù)先設(shè)定好的標(biāo)準(zhǔn)，合約就會(huì)被自動(dòng)執(zhí)行，外部力量不可干預(yù)、篡改，進(jìn)而保證程序運(yùn)行結(jié)果的可信度[5]。

4.共識(shí)機(jī)制

共識(shí)機(jī)制通常是區(qū)塊鏈上所有記賬節(jié)點(diǎn)之間達(dá)成的對(duì)一個(gè)記錄有效性的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，其不僅是記錄認(rèn)定的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)也是防止記錄造假的手段[6]。目前，區(qū)塊鏈共有工作量證明、權(quán)益證明、委托權(quán)益證明和驗(yàn)證池等四種共識(shí)機(jī)制，適用于不同的應(yīng)用場(chǎng)景，以有效杜絕篡改的可能性。

（三）區(qū)塊鏈技術(shù)的基本特征

1.去中心化

去中心化是區(qū)塊鏈技術(shù)最為核心的特征之一，其通過點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，使得區(qū)塊鏈上的每個(gè)節(jié)點(diǎn)都成為交易服務(wù)的響應(yīng)者、請(qǐng)求者，不再依賴第三方機(jī)構(gòu)和中心服務(wù)器，進(jìn)而有效杜絕出現(xiàn)中心機(jī)構(gòu)造假、跑路等問題[7]。在區(qū)塊鏈去中心化下，即使某個(gè)節(jié)點(diǎn)被惡意攻克，也不會(huì)影響整個(gè)系統(tǒng)，從而更好地保證數(shù)據(jù)信息的安全性。

2.集體維護(hù)

區(qū)塊鏈中所有數(shù)據(jù)區(qū)塊的地位都是相同的，共同參與對(duì)整條鏈的運(yùn)營維護(hù)，數(shù)據(jù)與維護(hù)行為都是被信任的，即使某個(gè)節(jié)點(diǎn)維護(hù)出現(xiàn)問題，也不會(huì)影響到整條區(qū)塊鏈的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

3.安全可信

區(qū)塊鏈?zhǔn)且环N可以建立信任方式的有巨大潛力的新技術(shù)，這種信任關(guān)系的建立主要依靠共識(shí)算法的科學(xué)運(yùn)用和自我約束，任何惡意篡改行為都會(huì)受到區(qū)塊鏈其他節(jié)點(diǎn)的排斥和抑制。此外，非對(duì)稱的加密算法、分布式賬本技術(shù)、共識(shí)機(jī)制、智能合約等技術(shù)的運(yùn)用，有效保證了區(qū)塊鏈數(shù)據(jù)的不可篡改性，進(jìn)而增強(qiáng)區(qū)塊鏈系統(tǒng)的安全可性。

4.可編程性

區(qū)塊鏈技術(shù)基礎(chǔ)是對(duì)外透明開放的，除了交易雙方的私有信息被加密之外，其他數(shù)據(jù)信息都是開源的，所有人都可以從公開的接口查詢腳本代碼和數(shù)據(jù)信息，有需求的用戶可以通過該腳本代碼對(duì)智能合約、編輯程序、交易類型進(jìn)行設(shè)計(jì)，進(jìn)而使更多的領(lǐng)域得以應(yīng)用區(qū)塊鏈技術(shù)[8]。

5.可追溯性

區(qū)塊鏈技術(shù)簡單而言，就是將各個(gè)節(jié)點(diǎn)所構(gòu)成的區(qū)塊聯(lián)結(jié)成一條長鏈，一旦其中一個(gè)節(jié)點(diǎn)或用戶發(fā)生變化，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)用戶的網(wǎng)絡(luò)地址給予標(biāo)記，并且采取帶有時(shí)間戳的鏈?zhǔn)絽^(qū)塊結(jié)構(gòu)將數(shù)據(jù)存儲(chǔ)在各區(qū)塊中，進(jìn)而使數(shù)據(jù)信息的可追溯性和可驗(yàn)證性得以增強(qiáng)。

6.保護(hù)隱私

區(qū)塊鏈技術(shù)本身具有很強(qiáng)的安全可信特征，進(jìn)而使區(qū)塊鏈交易不再需要建立在相互信任的基礎(chǔ)上，區(qū)塊鏈上各個(gè)節(jié)點(diǎn)的身份信息不再強(qiáng)制要求公開或驗(yàn)證，可以利用公鑰地址代替用戶，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)匿名性保護(hù)，從而有效保護(hù)用戶的隱私。

二、區(qū)塊鏈技術(shù)在高等教育領(lǐng)域的應(yīng)用現(xiàn)狀

（一）區(qū)塊鏈成績單

目前，許多高等教育機(jī)構(gòu)都在積極嘗試?yán)脜^(qū)塊鏈技術(shù)構(gòu)建學(xué)習(xí)經(jīng)歷系統(tǒng)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、學(xué)位證書等信息記錄在區(qū)塊鏈上。塞浦路斯的尼科西亞大學(xué)2014年開始將學(xué)生成績、獲獎(jiǎng)情況等信息儲(chǔ)存在分布式賬本上，有效保證這些數(shù)據(jù)信息的真實(shí)可靠，成為全球首個(gè)使用區(qū)塊鏈技術(shù)記錄學(xué)生成績的高校。未來教育研究所于2016年聯(lián)合美國高考基金會(huì)共同提出“學(xué)習(xí)即賺錢”項(xiàng)目，其利用區(qū)塊鏈技術(shù)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)期間通過常規(guī)學(xué)術(shù)活動(dòng)和非正式學(xué)習(xí)活動(dòng)獲得的“學(xué)分”，學(xué)生畢業(yè)之后則自動(dòng)生成包含其在學(xué)習(xí)期間所有的學(xué)習(xí)成果、技能的電子信息數(shù)據(jù)庫，進(jìn)而為用人單位錄用員工提供真實(shí)可靠的參考依據(jù)。中央財(cái)經(jīng)大學(xué)聯(lián)合世紀(jì)互聯(lián)、微軟公司于2016年共同開發(fā)中國首個(gè)“校園區(qū)塊鏈”，利用區(qū)塊鏈技術(shù)記錄學(xué)生在校期間的獲獎(jiǎng)情況、學(xué)習(xí)成績、資質(zhì)證書等證明文件，學(xué)生可以直接利用這一可信區(qū)塊鏈對(duì)外展示，而招聘單位則可以通過鏈接進(jìn)行查看，從而有效降低學(xué)生求職成本，提升學(xué)生求職成功率[9]。

（二）區(qū)塊鏈學(xué)位證書

美國霍伯頓大學(xué)軟件工程學(xué)院于2015年對(duì)外宣布，從2017年開始該學(xué)院所有畢業(yè)學(xué)生學(xué)業(yè)證書的記錄將以區(qū)塊鏈的形式完成，相關(guān)信息可以公開瀏覽，但不能被任意下載和篡改，不僅可以保證學(xué)歷證書的真實(shí)性以有效防止學(xué)歷造假，而且有利于降低人工頒發(fā)證書和檢閱學(xué)歷資料的成本。美國麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室于2015年開始使用比特幣區(qū)塊鏈認(rèn)證系統(tǒng)Blockcerts向參加30周年的校友頒發(fā)證書，截至2017年10月中旬已經(jīng)向100多名畢業(yè)生發(fā)放了基于區(qū)塊鏈的數(shù)字證書[10]。2019年巴林大學(xué)（UOB）將與區(qū)塊證書頒發(fā)系統(tǒng)的供應(yīng)商Learning Machine合作，成為使用Blockcerts開放標(biāo)準(zhǔn)發(fā)布區(qū)塊鏈數(shù)字文憑的大學(xué)之一。肯尼亞政府為了嚴(yán)厲打擊造假文憑的非法行為，目前正積極和IBM公司合作嘗試建立本國的區(qū)塊鏈學(xué)歷證書認(rèn)證平臺(tái)，使所有學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等的學(xué)歷證書都可以在這一平臺(tái)進(jìn)行認(rèn)證，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)本國學(xué)歷證書的公開頒發(fā)、傳遞和檢驗(yàn)。

（三）區(qū)塊鏈課程

根據(jù)區(qū)塊鏈媒體“鏈塔智庫”的報(bào)告，目前全球已經(jīng)有30多所高校開設(shè)與區(qū)塊鏈相關(guān)課程，主要集中于中美兩國，美國包括卡耐基梅隆大學(xué)、紐約大學(xué)、普林斯頓大學(xué)、麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)等高校，中國則包括清華大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、西安電子科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、中國政法大學(xué)、北京理工大學(xué)、解放軍信息工程大學(xué)和北京郵電大學(xué)等高校。在課程教學(xué)模式上，大多數(shù)高校都開設(shè)與區(qū)塊鏈相關(guān)課程，較少設(shè)立具體的區(qū)塊鏈專業(yè)，全球只有尼科西亞大學(xué)設(shè)立了首個(gè)數(shù)字貨幣碩士課程并接受數(shù)字貨幣學(xué)費(fèi)。除了這些高校開設(shè)的線下實(shí)體課程，還有部分院校開始嘗試開設(shè)關(guān)于區(qū)塊鏈的在線和遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)課程，牛津大學(xué)賽德商學(xué)院、加州大學(xué)伯克利分校、墨爾本皇家理工大學(xué)以及賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院等高校紛紛推出區(qū)塊鏈在線課程。

（四）區(qū)塊鏈資源共享平臺(tái)

區(qū)塊鏈技術(shù)可以幫助不同組織間實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)資源的共享開放，索尼全球教育（Sony Global Education）利用區(qū)塊鏈技術(shù)構(gòu)建起一個(gè)開放數(shù)據(jù)交換協(xié)議，通過該協(xié)議來自世界各地的機(jī)構(gòu)都可以安全便捷地共享各種官方教育資源和學(xué)術(shù)信息。與此同時(shí)，索尼全球教育、霍伯頓大學(xué)、區(qū)塊鏈初創(chuàng)公司Bitproof三方共同實(shí)現(xiàn)了通過區(qū)塊鏈實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)的安全共享，使得學(xué)生學(xué)業(yè)相關(guān)數(shù)據(jù)得以隨時(shí)被查詢和獲取。英國開放大學(xué)則借助區(qū)塊鏈技術(shù)將學(xué)生和教學(xué)資源直接聯(lián)系起來，進(jìn)而促進(jìn)對(duì)學(xué)習(xí)信息和教學(xué)工具等教育資源的共享。同時(shí)，英國開放大學(xué)自主開發(fā)出基于區(qū)塊鏈技術(shù)的“微認(rèn)證” 組合平臺(tái)，將學(xué)生在不同教育機(jī)構(gòu)修得的學(xué)分或成果進(jìn)行組合、共享，然后向英國開放大學(xué)申請(qǐng)認(rèn)可該組合模式的畢業(yè)/學(xué)位證書。

三、構(gòu)建基于區(qū)塊鏈技術(shù)的高等教育新生態(tài)

（一）構(gòu)建基于區(qū)塊鏈技術(shù)的學(xué)歷證書認(rèn)證平臺(tái)

學(xué)歷學(xué)位證書不僅是學(xué)生專業(yè)知識(shí)和技術(shù)水平的有效證明，同時(shí)也是用人單位選撥人才的重要參考依據(jù)。伴隨著全球就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，學(xué)歷造假事件已屢見不鮮、屢禁不止。在這種現(xiàn)實(shí)情況下，學(xué)生投遞簡歷之后，企業(yè)需要花費(fèi)大量時(shí)間精力去核實(shí)學(xué)生學(xué)歷學(xué)位證書的真實(shí)性，在一定程度上成為阻礙教育全球化發(fā)展的重要因素。對(duì)此，可以嘗試引入?yún)^(qū)塊鏈技術(shù)，構(gòu)建全新的學(xué)歷證書認(rèn)證平臺(tái)，以實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)歷學(xué)位信息的完整、真實(shí)、可信記錄。高校可以將學(xué)生獲得學(xué)歷學(xué)位證書的方案寫入?yún)^(qū)塊鏈的智能合約中，當(dāng)學(xué)生順利達(dá)到預(yù)先設(shè)定好的智能合約時(shí)，則在區(qū)塊鏈區(qū)塊中自動(dòng)形成電子版學(xué)歷學(xué)位證書，高校教務(wù)部門則在區(qū)塊鏈上對(duì)這一行為進(jìn)行驗(yàn)證審核，然后在區(qū)塊鏈上向所有節(jié)點(diǎn)進(jìn)行廣播，最后生成可供外部機(jī)構(gòu)查詢學(xué)歷學(xué)位證書信息的二維碼。學(xué)生可以隨身攜帶、隨時(shí)展示，在應(yīng)聘時(shí)可以將數(shù)字證書的秘鑰發(fā)送給招聘單位等有關(guān)需求方，方便其查詢、驗(yàn)證應(yīng)聘者的學(xué)歷學(xué)位證書信息，還可以確保個(gè)人學(xué)歷學(xué)位證書信息不會(huì)被惡意查詢。此外，由于區(qū)塊鏈技術(shù)具有不可篡改、安全可信的優(yōu)勢(shì)，其上傳的學(xué)歷學(xué)位證書數(shù)據(jù)信息不會(huì)被惡意篡改，可以實(shí)現(xiàn)永久保存，即使頒發(fā)學(xué)歷學(xué)位證書的機(jī)構(gòu)倒閉了，這些學(xué)歷學(xué)位證書信息仍然可以借助區(qū)塊鏈上儲(chǔ)存的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行驗(yàn)證。

（二）構(gòu)建基于區(qū)塊鏈技術(shù)的學(xué)習(xí)學(xué)分銀行平臺(tái)

根據(jù)相關(guān)研究表明，區(qū)塊鏈技術(shù)和近年來席卷全球的慕課運(yùn)動(dòng)之間存在著十分密切的關(guān)系，即通過應(yīng)用區(qū)塊鏈技術(shù)的不可篡改性、智能合約、共識(shí)機(jī)制等特征，學(xué)習(xí)者可以自主管理學(xué)習(xí)內(nèi)容、自主記錄學(xué)習(xí)過程、自主管理學(xué)習(xí)證據(jù)，從而打破長期以來由學(xué)校擁有并保管學(xué)生學(xué)習(xí)檔案的習(xí)慣。對(duì)于教育機(jī)構(gòu)而言，運(yùn)用區(qū)塊鏈技術(shù)全面記錄和呈現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)過程、教師評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)結(jié)果，進(jìn)而有效簡化記錄流程，提升工作效率。對(duì)于學(xué)生而言，區(qū)塊鏈技術(shù)的應(yīng)用拓寬了其獲得教育評(píng)價(jià)的途徑，而且有助于學(xué)生跨地區(qū)、跨院校甚至跨國轉(zhuǎn)學(xué)，不再需要提供紙質(zhì)的學(xué)習(xí)證明、成績單等轉(zhuǎn)學(xué)證明。因此，高?？梢詷?gòu)建基于區(qū)塊鏈技術(shù)的學(xué)習(xí)學(xué)分銀行平臺(tái)來解決學(xué)分制教育背景下存在的學(xué)分認(rèn)證難題。高校要求將每門課程學(xué)分的詳細(xì)要求寫入智能合約，當(dāng)學(xué)生在區(qū)塊鏈內(nèi)選修該門課程并滿足預(yù)先設(shè)定好的條件時(shí)，便會(huì)自動(dòng)觸發(fā)合約，將該生所獲該門課程學(xué)分寫入?yún)^(qū)塊鏈內(nèi)，用人單位、其他院校等單位均可以通過區(qū)塊鏈對(duì)學(xué)生學(xué)分進(jìn)行查詢、驗(yàn)證。院校間、地區(qū)間通過區(qū)塊鏈學(xué)習(xí)學(xué)分銀行平臺(tái)可以迅速、方便、低成本地實(shí)現(xiàn)學(xué)分的記錄、查詢、驗(yàn)證，輔以完善的學(xué)分互認(rèn)體系，使學(xué)生在不同教育機(jī)構(gòu)獲得的學(xué)分得以認(rèn)證和交換，進(jìn)而幫助學(xué)生便捷地獲得學(xué)習(xí)證書或?qū)W歷。

（三）構(gòu)建基于區(qū)塊鏈技術(shù)的高校綜合管理系統(tǒng)

目前，由于各種原因使得我國高校內(nèi)部管理存在手續(xù)繁多且效率不高的現(xiàn)實(shí)問題，可以借助區(qū)塊鏈技術(shù)重構(gòu)高校綜合管理系統(tǒng)。具體為：（1）高校應(yīng)以學(xué)生為教務(wù)管理的中心，將學(xué)生與課程教師、教學(xué)秘書和輔導(dǎo)員等相關(guān)人員建立許可鏈，進(jìn)而有效加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理的交流和溝通，相關(guān)教務(wù)人員可以全面了解學(xué)生的綜合表現(xiàn)，并且借助區(qū)塊鏈技術(shù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的共同管理。（2）高校應(yīng)以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求為出發(fā)點(diǎn)，借助區(qū)塊鏈技術(shù)構(gòu)建教學(xué)資源共享平臺(tái)。在高等教育私有鏈中，為每一位教師分配相對(duì)應(yīng)的區(qū)塊，教師再將自己的教學(xué)資源上傳到區(qū)塊，通過區(qū)塊鏈系統(tǒng)驗(yàn)證并達(dá)到共識(shí)認(rèn)可之后，在鏈內(nèi)進(jìn)行廣播，順利將其鏈入?yún)^(qū)塊中，學(xué)生則可以在自己的區(qū)塊中方便快捷地訪問教學(xué)資源。與此同時(shí)，教師將教學(xué)資源上傳到區(qū)塊鏈系統(tǒng)時(shí)，可以對(duì)這些資源寫入私鑰和時(shí)間戳，從而更好地保護(hù)教師教學(xué)資源的原創(chuàng)性。（3）基于區(qū)塊鏈技術(shù)構(gòu)建學(xué)生檔案管理系統(tǒng)。學(xué)校可以充分發(fā)揮區(qū)塊鏈技術(shù)的安全、透明、不可篡改等優(yōu)勢(shì)，將學(xué)生在校學(xué)籍、學(xué)歷、招生錄取、獎(jiǎng)懲情況、助學(xué)貸款等檔案信息寫入?yún)^(qū)塊鏈中，不僅有利于提升學(xué)生檔案管理效率，而且有助于解決檔案遺失和造假問題。（4）高?？梢曰趨^(qū)塊鏈技術(shù)構(gòu)建學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)管理平臺(tái)，將學(xué)生獲得獎(jiǎng)勵(lì)的各種條件寫入?yún)^(qū)塊鏈上的智能合約，當(dāng)學(xué)生達(dá)到智能合約上的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，便會(huì)觸發(fā)智能合約而自動(dòng)獲得相對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣不僅可以保證學(xué)生的成果可以及時(shí)得到獎(jiǎng)勵(lì)，而且有利于防止出現(xiàn)不公平、難以界定的問題。（5）高?？梢曰趨^(qū)塊鏈技術(shù)構(gòu)建教育基金募捐管理平臺(tái)，充分利用區(qū)塊鏈技術(shù)數(shù)據(jù)的不可篡改和時(shí)間順序性，使捐贈(zèng)者得以實(shí)時(shí)追溯資金去向，增強(qiáng)教育捐贈(zèng)的規(guī)范性、透明性和公信力，吸引更多的熱心人士持續(xù)關(guān)注并捐款資助學(xué)校發(fā)展。

（四）構(gòu)建基于區(qū)塊鏈技術(shù)的教育資源版權(quán)保護(hù)

在高等教育領(lǐng)域中，教師的教學(xué)課件、課堂實(shí)錄、科研成果被剽竊、被抄襲、被改編已成為一種常見現(xiàn)象，不僅嚴(yán)重打擊教育工作者的創(chuàng)新積極性，同時(shí)也降低了教育工作者的分享積極性。究其根源，主要原因在于數(shù)字資源盜版成本低、難以追溯、監(jiān)管薄弱。對(duì)此，可以借助區(qū)塊鏈公開透明、時(shí)序數(shù)據(jù)、不可篡改性的特點(diǎn)構(gòu)建教育數(shù)字資源版權(quán)保護(hù)機(jī)制。首先，教師可以通過區(qū)塊鏈平臺(tái)首發(fā)其數(shù)字教育資源，在寫入?yún)^(qū)塊鏈時(shí)便自動(dòng)加蓋時(shí)間戳，再加上區(qū)塊鏈具有的不可篡改性，盡管其不斷被轉(zhuǎn)載，但仍可以保證數(shù)據(jù)的完整性、一致性，從而保護(hù)了原創(chuàng)者的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。其次，借助區(qū)塊鏈技術(shù)的不可篡改性、可追溯性，數(shù)字教育資源在交易和流動(dòng)過程中其數(shù)字簽證會(huì)自動(dòng)保存到下一個(gè)區(qū)塊中，一旦發(fā)現(xiàn)剽竊、盜版時(shí)，原創(chuàng)者便可以迅速追溯、取證，進(jìn)而降低認(rèn)證、維權(quán)成本。第三，區(qū)塊鏈技術(shù)可以進(jìn)一步增強(qiáng)版權(quán)交易的公開透明度，使版權(quán)交易流程得以簡化，增強(qiáng)廣大教師的科研創(chuàng)新意識(shí)。教育工作者可以將自己科研成果的智能合約上傳到區(qū)塊鏈中，當(dāng)有需求的人開始下載和使用時(shí)便會(huì)自動(dòng)執(zhí)行合約內(nèi)容，次數(shù)越多將會(huì)獲得更多的獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)而有利于激發(fā)教師的技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)。

（五）構(gòu)建基于區(qū)塊鏈技術(shù)的創(chuàng)業(yè)資金眾籌平臺(tái)

目前，伴隨著國家提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”戰(zhàn)略，越來越多的大學(xué)生積極投入到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱潮中，對(duì)此，可以合理利用區(qū)塊鏈獨(dú)特的時(shí)間戳、非對(duì)稱加密算法、智能合約機(jī)制等先進(jìn)技術(shù)，構(gòu)建基于區(qū)塊鏈技術(shù)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金眾籌平臺(tái)。一方面，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的原創(chuàng)者可以將項(xiàng)目具體情況寫入?yún)^(qū)塊鏈中，借助其不可篡改性、可追溯性等技術(shù)防止在眾籌資金時(shí)發(fā)生項(xiàng)目創(chuàng)意被竊取的情況。另一方面，項(xiàng)目資金投資方通過屬于自己的區(qū)塊來及時(shí)了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，有助于增強(qiáng)投資意愿，幫助大學(xué)生獲得更多的資金支持。與此同時(shí)，還可以將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的具體實(shí)施情況寫入?yún)^(qū)塊鏈內(nèi)，同時(shí)將籌資合同寫入智能合約，當(dāng)項(xiàng)目實(shí)施達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)便自動(dòng)執(zhí)行合約，從而防止出現(xiàn)諸如籌資方事后反悔、謊報(bào)成果、失敗跑路等問題，進(jìn)而增強(qiáng)雙方的相互信任，有利于大學(xué)生更好地籌集資金以滿足項(xiàng)目建設(shè)的需要。

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收稿日期：2019-12-10

作者簡介：高巖松（1983），女，吉林省吉林市人，助理研究員，研究方向?yàn)楦咝＝逃虒W(xué)管理。

此文為福建省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度立項(xiàng)課題“物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代應(yīng)用型計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)職場(chǎng)新銳培養(yǎng)研究”（項(xiàng)目編號(hào)FJJKCG18-120）的研究成果。