跟著名家學(xué)寫(xiě)作之童話體作文

所謂童話，指通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張手法來(lái)編寫(xiě)適合兒童欣賞的故事。大部分童話都具有語(yǔ)言通俗生動(dòng)，故事情節(jié)離奇曲折、引人入勝等特點(diǎn)，通常采用擬人的修辭手法，賦予鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)、花草樹(shù)木等以生命，使其具備人的思想感情。

【左讀名家經(jīng)典】

書(shū)的夜話

年老的店主吹熄了燈，一步一步走上樓梯，預(yù)備去睡了。但是店堂里并不就此黑暗，青色的月光射進(jìn)來(lái)，把這里照成個(gè)神奇的境界，仿佛立刻會(huì)有仙人跑出來(lái)似的。

堂里三面靠墻壁都是書(shū)架子，上面站滿了各色各樣的書(shū)。有的紙色潔白，像女孩子的臉;有的轉(zhuǎn)成暗黃，猶如老人的皮膚。有的又狹又長(zhǎng)，好比我們?cè)诠R里看見(jiàn)的可笑的長(zhǎng)人;有的又闊又矮，使你想起那些腸肥腦滿的商人。有的封面畫(huà)著花枝，淡雅得很;有的是亂七八糟的一幅，好像是打仗的場(chǎng)面，又好像是一堆亂紛紛的蟲(chóng)豸。有的脊梁上的金字放出燦爛的光，跟大商店的電燈招牌差不多，吸引著你的視線;有的只有樸素的黑字標(biāo)明自己的名字，仿佛告訴人家它有充實(shí)的內(nèi)容，無(wú)須打扮得花花綠綠的。

…………

“你們知道我多大年紀(jì)？”破書(shū)倚老賣老地問(wèn)。

“在這里沒(méi)有一個(gè)及得上你，這是可以肯定的。你是我們的老前輩?！彼{(lán)面書(shū)搶出來(lái)獻(xiàn)殷勤。

“除掉零頭不算，我已經(jīng)三千歲了?！?/p>

“啊，三千歲！古老的前輩！咱們的光榮！”許多靜靜聽(tīng)著沒(méi)開(kāi)過(guò)口的書(shū)也情不自禁地喊出來(lái)。

“這并不稀奇，我不過(guò)出生在前罷了，除了這一點(diǎn)，還不是同你們一個(gè)樣？”破書(shū)等大家安靜下來(lái)，才繼續(xù)往下說(shuō)，“在這三千多年里頭，我遇到的主人不下一百三十個(gè)?？墒悄銈円溃伊髀涞脚f書(shū)鋪里，現(xiàn)在還是第一次呢。以前是由第一個(gè)主人傳給第二個(gè)，第二個(gè)又傳給第三個(gè)，一直傳了一百幾十回。

他們的關(guān)系是師生：老師傳授，學(xué)生承受。老師干的就是依據(jù)著我教，學(xué)生干的就是依據(jù)著我學(xué)。傳到第一二十代，學(xué)起來(lái)漸漸難了，等到明白個(gè)大概，可以教學(xué)生了，往往已經(jīng)是白發(fā)老翁。再往后，當(dāng)然也不會(huì)變得容易一些。他們傳授得越來(lái)越少了，在這個(gè)人手里掉了三頁(yè)，在那個(gè)人手里丟了五頁(yè)，直把我弄成現(xiàn)在這副寒酸的樣子?！?/p>

“老公公，你不用煩惱。”藍(lán)面書(shū)怕老人家傷心，趕緊安慰它，“凡是古老的東西總是破碎不全的。破碎不全，才顯得古色古香呢?！?/p>

“破碎不全倒也沒(méi)有什么?！逼茣?shū)的回答出乎藍(lán)面書(shū)的意料，“我只為我的許多主人傷心。他們依據(jù)著我耗盡心力學(xué)，學(xué)成了，就去教學(xué)生。學(xué)生又依據(jù)著我耗盡心力學(xué)，學(xué)成了，又去教學(xué)生。我被他們吃進(jìn)去，吐出來(lái)，是一代;再吃進(jìn)去，再吐出來(lái)，又是一代。除了吃和吐，他們沒(méi)干別的事。我想，一個(gè)人總得對(duì)世間做一點(diǎn)事。世間固然像大海，可是每一個(gè)人應(yīng)該給大海添上自己的一勺水。我的許多主人都過(guò)去了，不能回來(lái)了，他們的一勺水在哪里呢！如果沒(méi)有我，不把吃下去的吐出來(lái)、耗盡了他們的一生，他們也許能干點(diǎn)事吧。我為他們傷心，同時(shí)恨我自己?，F(xiàn)在流落到舊書(shū)鋪里，我一點(diǎn)不悲哀。假若明天落到了垃圾桶里，我覺(jué)得也是分所應(yīng)得?！?/p>

“老公公說(shuō)得不錯(cuò)。但要看書(shū)的也不可一概而論。像老公公遇見(jiàn)的那許多主人，他們太要看書(shū)，只知道看書(shū)，簡(jiǎn)直是書(shū)癡了，當(dāng)然沒(méi)有什么意思?！弊厦鏁?shū)十分佩服地說(shuō)。

月光不知在什么時(shí)候默默地溜走了。黑暗中，破書(shū)又發(fā)出一聲傷悼它許多主人的嘆息。

（節(jié)選自《葉圣陶童話集》）

讀有所思

一篇好的童話首先要打造出一個(gè)適合的世界，這樣，讀者才愿意去相信周圍各色書(shū)籍都在聽(tīng)破書(shū)追憶自己的過(guò)去?！澳昀系牡曛鞔迪藷簟薄扒嗌脑鹿馍溥M(jìn)來(lái)”“仿佛立刻會(huì)有仙人跑出來(lái)似的”，這樣柔美的句子，讓讀者的心一下子安靜下來(lái)。

文中，葉圣陶先生借破書(shū)之口，為許多只知道死讀書(shū)卻沒(méi)有留下自己思考的人感到深深惋惜。

思有所悟

童話是一種適用于給人教育、啟迪的載體，我們可以借助“會(huì)說(shuō)話的書(shū)”“寧?kù)o的夜晚”這樣精致的“糖衣”，將自己對(duì)生活、世界的認(rèn)知寫(xiě)入童話，讓讀者不僅被它的外表吸引，更被其中的內(nèi)容打動(dòng)。如此一來(lái)，童話的寫(xiě)作者和受眾者就都不會(huì)成為“破書(shū)”所惋惜的沒(méi)有思考的書(shū)主人了。

寫(xiě)作童話體作文時(shí)，同學(xué)們應(yīng)注意以下幾點(diǎn)——

1.主題要積極。要歌頌真善美，反對(duì)假惡丑。童話常常借助虛構(gòu)的故事、離奇的情節(jié)，讓讀者在高興的同時(shí)接受教育。童話故事里總會(huì)把惡和善極端化：七個(gè)小矮人很善良，但皇后很惡毒;灰姑娘很善良，但后母很惡毒。在這種善惡形象的鮮明對(duì)比下，讀者才得以建立正確的價(jià)值觀。

2.情節(jié)要曲折。童話創(chuàng)作的主要手法是想象、幻想、夸張和擬人，因此，童話故事的情節(jié)都是一波三折的，洋溢著濃烈的浪漫主義色彩。如《神筆馬良》講的就是窮孩子馬良憑借頑強(qiáng)刻苦的精神，得到了一支神筆，他拿著這支神筆幫助貧苦大眾，智斗財(cái)主、皇帝的故事，讓人讀后無(wú)不拍手稱快。

3.形象要鮮明。童話故事里的形象大多是擬人化的。無(wú)論是動(dòng)物、植物還是其他東西，都能像人一樣會(huì)思考、會(huì)說(shuō)話、會(huì)做事、會(huì)生活。列寧說(shuō)過(guò)：“兒童的本性是愛(ài)聽(tīng)童話的。你給兒童講故事時(shí)，如果其中的雞兒、狗兒都不會(huì)說(shuō)人話，兒童便沒(méi)有興趣?！?/p>

【右寫(xiě)典范作文】

夏日之蟬

張杰茜

炎熱的夏日里，暑氣籠罩著大地，鳥(niǎo)兒也嫌棄大地的炙熱，在湖邊輕輕啄了幾口水，就急速地飛向樹(shù)梢，站在枝頭，歡快歌唱。蟬們本想默默地坐在一旁看熱鬧，但又嫌鳥(niǎo)兒的歌聲太單調(diào)，也忍不住加入了這首林間小調(diào)的合鳴。

在鳥(niǎo)鳴與蟬鳴的應(yīng)和中，它不知是好奇心太重，還是忍受不住土地的炙熱，最終決定破土而出。

它是一只幼蟬。

它開(kāi)始尋找聲音的來(lái)源，想立刻加入龐大的蟬家族中去。它豎起耳朵仔細(xì)地聽(tīng)：“知了，知了……”它抬眼望去，每棵樹(shù)上仿佛都有它的同類，它高興極了：“看，它們是多么熱情?！?/p>

它想展翅高飛，無(wú)奈，外殼拘束著它無(wú)法飛行?！皼](méi)關(guān)系！”它并未氣餒，“我要慢慢爬上去，只要能和它們住在一起，我就心滿意足了?！彼鼇?lái)到樹(shù)下，開(kāi)始進(jìn)行艱難的攀爬。

良久，它終于爬了上來(lái)，眼睛開(kāi)始放光，它找到同伴了！它滿懷熱情地迎了上去：“你們好，我也是蟬，我能在你這兒住下嗎？”它等待著對(duì)方回復(fù)，心里怦怦直跳。

不料，對(duì)方不屑地看了它一眼，冷冷地說(shuō)：“你還真是新手啊，不懂得要自力更生嗎？走走走，別在這兒打擾我休息！”說(shuō)罷，一腳將它從樹(shù)上踹下來(lái)。

它摔得遍體鱗傷，但仍不死心，又去拜訪了其他樹(shù)上的蟬，結(jié)果都一樣。黃昏時(shí)分，天邊掛著幾片淡粉色的云朵。它心灰意冷地爬到了一棵沒(méi)有蟬占領(lǐng)的樹(shù)上，從此閉門不見(jiàn)，過(guò)著自己的生活。

一日，它心生向往，想褪去丑陋的外殼，展翅高飛。終于，歷經(jīng)一番難熬的痛苦后，它掙脫了外殼，向碧藍(lán)的天空飛去……

（河南沁陽(yáng)市覃懷中學(xué)，指導(dǎo)老師：王金娣）

我來(lái)品評(píng)________________________________

【課下練筆】

“一個(gè)滿天星斗的夜里，稻草人看守著田地，手里的扇子輕輕搖動(dòng)。新出的稻穗一個(gè)挨一個(gè)，星光射在上面，有些發(fā)亮，像頂著一層水珠;有一點(diǎn)兒風(fēng)，就沙拉沙拉地響?！边@是葉圣陶著名的童話《稻草人》中的一段，寫(xiě)出了稻草人的形象。

請(qǐng)乘上想象的翅膀，對(duì)雙引號(hào)中的內(nèi)容進(jìn)行續(xù)寫(xiě)。要求：（1）題目自擬，文體不限，詩(shī)歌除外;（2）表達(dá)自己的真情實(shí)感;（3）做到文從字順;（4）不少于600字;（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。