論慢練對長笛演奏學習的重要性

黃海清

摘要：隨著社會生活節(jié)奏的加快，長笛學習者之間急于求成的現(xiàn)象也日益增多，人們似乎對慢練的作用不夠重視。本文主要從提高識譜的正確性、心理壓力的減緩、樂曲演奏的進一步升華等方面講述了慢練對長笛演奏的作用，同時也提出了慢練可能出現(xiàn)的問題，希望能讓更多長笛演奏者重視慢練的作用，將其運用到日常練習中，并避免慢練可能帶來的不足。

關鍵詞：慢練;長笛演奏;作用;不足

慢練，顧名思義，即“慢速練習”的意思，這是一種將曲子原速放慢來演奏的練琴方式。相信每一位長笛學習者對這個詞都不陌生，在平常的演奏學習過程中，我們能經(jīng)常聽到老師對我們說這樣的話：“不要著急，這是難點要慢練?！薄斑@首曲子先慢練”“慢一點，先別吹這么快”“......”這說明，慢練對長笛演奏的學習是非常重要的，有著不可或缺的作用。筆者認為，慢練的作用主要體現(xiàn)在準確識譜、緩解緊張、發(fā)現(xiàn)新問題這三個方面。

一、學習吹奏新曲子時——慢練有利于識譜

包括長笛演奏在內(nèi)的一切器樂演奏，“看”都是演奏的第一步。演奏者首先需要看到曲譜，經(jīng)過大腦快速反應對身體各部位發(fā)出指令我們才能奏出對應的音符。在剛練習一首陌生曲子尤其是速度較快的樂曲時，如果直接按照曲子原速吹奏，很容易出現(xiàn)吹錯音的情況。這是因為，大腦反應的速度與眼睛看的速度沒有跟上，導致身體各部位也出現(xiàn)遲鈍而出現(xiàn)各種錯誤。長笛是一件需要雙手協(xié)調(diào)工作的樂器，同時還需要雙手與舌頭協(xié)調(diào)合作，若識譜反應不過來，可想而知如何讓雙手與舌頭完美配合呢？這時，如果采用慢練的方式，就能很好地解決這個問題了，眼睛和大腦有足夠的時間反應，身體各部位接受到指令從而互相配合，保證了有條不紊的演奏，錯音這種情況便得到了很好的解決。除了解決錯音以外，慢練帶來的正確識譜的另一大優(yōu)勢是：初步較為準確地表達出音樂的內(nèi)容與情感。著名鋼琴演奏家與作曲家趙曉生教授說：“慢練是解決一切技術難題的唯一途徑?！逼鋵?，慢練不僅可以解決技術問題，還可以幫助理解樂曲的情感基調(diào)。由于慢練給了眼睛與大腦充足的時間反應，所以在這期間演奏者可以了解樂曲力度的變化、樂句的劃分、旋律的大致走向等，體會其音樂情感并更好地表現(xiàn)出來。

二、吹奏過程中——慢練有利于緩解緊張

緊張是一種心理狀態(tài)，它可能由很多途徑產(chǎn)生，當實際演奏效果與自己內(nèi)心所想相差太大時，便極易出現(xiàn)緊張感。平時的學習生活中，我們經(jīng)?？吹揭恍┭葑嗾咴趧偨佑|一首新曲子的時候會迫不及待地用較快的甚至接近原速的速度去吹奏，要么錯音連篇，要么節(jié)奏混亂，要么毫無強弱對比，出現(xiàn)這些不如演奏者內(nèi)心期望的效果。演奏者這時就容易因為這些或小或大的失誤而出現(xiàn)緊張的情緒，尤其對心態(tài)不那么好的演奏者來說，一個音出錯了就可能讓后面的音全部跟著出錯，身體各部位都出現(xiàn)僵硬的態(tài)勢，手指不能靈活運指，舌頭跟著打結巴，造成塔羅牌倒下一般的難以控制的局面。此時用慢練的方式就能大大減少這種情況的發(fā)生，大腦與眼睛反應及時，對身體各部位發(fā)出正確的指令，演奏也就如自己所期望的那樣，一步一步練習，越吹越穩(wěn)，越吹越自信，緊張的頻率就能大大降低。另一方面，慢練需要一顆沉靜的內(nèi)心，心的沉定才能做到慢練，而心的沉定又與慢練有著不可分割的聯(lián)系，慢練是有助于心沉定下來的。所以對于長笛演奏者來說，氣的“下沉丹田”也是在很大程度上依賴于慢練的。心靜才能集中注意力，才不會過于浮躁地使氣全飄著而不下沉，當氣全往下沉時，演奏者身上也就仿佛有了一種力量，像是吃了一顆定心丸，在表演過程中很少出現(xiàn)緊張情緒。

三、熟練后的慢練——慢練有利于發(fā)現(xiàn)并解決演奏中的新問題

“溫故而知新”，這句話同樣適用于長笛的學習過程。當演奏者對一首樂曲熟練后再用慢練的方式進行吹奏，則可以得到更到的提高。因為在慢練時，演奏者有足夠的時間聆聽音響效果，容易發(fā)現(xiàn)還有哪些地方吹奏得不夠到位，無論是在節(jié)奏問題上還是在音色問題上或是力度上，都能發(fā)現(xiàn)熟練后還可能存在的不足，從而再進行改善，最終將技巧與情感表達完美地結合起來，為觀眾呈現(xiàn)精彩絕倫的表演。同時，熟練之后再進行慢練，對于難點的鞏固也是十分有利的。有些曲子的難點處樂句與其他樂句是相差很大程度的，在開始的慢練中就需要演奏者花十倍甚至幾十倍的時間去練習，而在達到練習目標之后，再回過頭去進行慢練，又會有全新的收獲，并很好地加深正確的印象，如此循環(huán)往復幾遍，難點也解決了。

萬事皆有利弊，慢練也不例外。盡管慢練有如此多的優(yōu)點，但仍然有些需要注意的地方。較為多見的問題是，慢練方式的運用在有些演奏者中可能會出現(xiàn)無法表達樂曲情感、身體出現(xiàn)僵硬的情況。究其根本，這種問題的出現(xiàn)是因為長笛演奏者在吹奏過程中沒有選好一個合適的速度，即一些演奏者也許嘗試了放慢速度練習，但是他們將速度放得過于慢了，導致手指變得僵硬，破壞了音樂的完整性，使一首樂曲被活活地“摧毀”了。那么這個問題該如何解決呢？慢練究竟要調(diào)整到多慢才合適？其實，慢練的速度只要能做到保證演奏者在吹奏時不會錯一個音的這種速度就可以了，這種速度因人而異，也許有的人反應快一些，有的人反應慢一些，在快的人眼里的慢速度可能在反應慢的人眼里是快的速度，所以每位演奏者都要根據(jù)自身情況來設計慢練的速度。并且在一段時間的練習之后，逐漸往上加快速度，期間偶爾再用慢速練習，這樣也能很好地防止手指或其他部位出現(xiàn)僵硬的情況了。

總之，慢練在長笛演奏中起的作用是不容忽視的，它的最根本的優(yōu)勢就在于它的“慢”，能給演奏者足夠的反應時間，從眼睛看到至大腦判斷發(fā)出指令到身體各部位（手指、肩膀、腹部、舌頭等）相互配合最終近乎完美地表現(xiàn)音樂，任何演奏包括長笛的演奏，都離不開一個“看——判——做——聽——判——做——聽”這樣的過程。慢練的最終目的是為了達到快速演奏，長笛演奏者尤其是青少年長笛學習者在學習的過程中切忌出現(xiàn)急于求成、躁動不安的表現(xiàn)。每次吹奏時要先讓自己的內(nèi)心平靜下來，由慢速到快速逐步練習，注意選擇適合自己的“慢速度”，采用“先慢為主”到“快慢結合”再到“熟后再慢”的方式，腳踏實地地分階段練習，方能演奏出理想的長笛音樂。

參考文獻

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