賴友斌：讓每一個(gè)孩子都成為創(chuàng)客

汪旦旦

龍南市龍師附小龍陂分校建校已經(jīng)四年，在這四年中，賴友斌多次在不同的場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)，他要帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)把龍陂分校建成一所培養(yǎng)教師成長(zhǎng)的成長(zhǎng)校園，學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的快樂(lè)校園，四季花開的綠色花園，有濃厚文化氣息的書香校園，創(chuàng)新發(fā)展的科技校園。他是這么說(shuō)的，也是這么做的。從開始踏上教育之路，賴友斌便開始了自己的尋夢(mèng)之行。

老校長(zhǎng)的榜樣力量

在教育教學(xué)的路上，賴友斌已經(jīng)走過(guò)27個(gè)春秋了。在這20多年的教育道路上，龍師附小老校長(zhǎng)廖顯平的名字赫然印在其中，在賴友斌眼中，廖校長(zhǎng)便是榜樣一樣的存在。在20世紀(jì)90年代，廖校長(zhǎng)還是一所農(nóng)村小學(xué)的校長(zhǎng)，“社團(tuán)”這樣的詞還沒在校園中流行，廖校長(zhǎng)便在學(xué)校中搞起了“第二課堂”，每周都有一天的課后，豐富多彩的課程活動(dòng)在校園的每個(gè)角落開展，整個(gè)學(xué)校也有了“靈氣”，不僅僅只有上課鈴聲和讀書聲，還多出了很多孩子們的歡聲笑語(yǔ)?！皩W(xué)習(xí)固然重要，但一個(gè)孩子的‘靈氣更能體現(xiàn)出這個(gè)孩子的個(gè)人屬性?！辟囉驯蟾锌卣f(shuō)。于是，在龍師附小龍陂分校開校之初，即使校園中還有很多設(shè)施并沒有完善起來(lái)，但眾多的興趣班已經(jīng)紅紅火火地開展了起來(lái)，只要是學(xué)生喜歡的，老師認(rèn)為對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有利的課程，都會(huì)開設(shè)起來(lái)。“我們學(xué)校的小組社團(tuán)琳瑯滿目，為的就是讓學(xué)生全面發(fā)展，不能死讀書，要讓每個(gè)孩子的眼里有光，有‘靈氣。”

后來(lái)廖校長(zhǎng)調(diào)入龍師附小，賴友斌是辦公室主任，由于學(xué)的是數(shù)學(xué)專業(yè)，且“從小語(yǔ)文就不太好”，對(duì)于寫報(bào)告、寫匯報(bào)材料之類的事很是頭痛，完全找不到路。廖校長(zhǎng)是文學(xué)愛好者，便一篇篇耐心指導(dǎo)。如今，老校長(zhǎng)已經(jīng)是教科體局副局長(zhǎng)，賴友斌依然在一些大事上向他請(qǐng)教?！皬膫€(gè)人素養(yǎng)到學(xué)校的辦學(xué)理念，老校長(zhǎng)是我教育路上的引路人，如今在學(xué)校中，我也希望能擔(dān)任每位老師教育路上的引路人?！?/p>

讓孩子們從小近距離接觸科學(xué)

龍師附小龍陂分校是一所新學(xué)校，地處城市的邊緣。在學(xué)校剛開辦的時(shí)候，縣教科體局要求學(xué)校盡快把校園文化建設(shè)起來(lái)，以什么為主題好呢？學(xué)校是一所新學(xué)校，沒有沉淀下來(lái)的文化底蘊(yùn)，國(guó)學(xué)文化、紅色文化之類的主題又仿佛“遍地都是”。某天，賴友斌站在校門口，看到遠(yuǎn)處山上那一排風(fēng)力發(fā)電廠的大風(fēng)車，突然靈光一現(xiàn)，“就像拍電影一樣，別人拍歷史題材的電影，那我們就向前看，拍點(diǎn)科幻、未來(lái)、科學(xué)題材的”，于是，創(chuàng)新發(fā)展的科技校園誕生了。學(xué)校里的六棟教學(xué)樓分別以國(guó)家最新的重大科學(xué)成果——神州、天河、北斗、天宮、蛟龍、復(fù)興命名。每棟樓的樓道宣傳品都與科學(xué)有關(guān)，還設(shè)有一個(gè)歷年國(guó)家最高科學(xué)獎(jiǎng)長(zhǎng)廊。江西省教研室主任到學(xué)校來(lái)參觀時(shí)感嘆地說(shuō)，他去過(guò)很多學(xué)校，大部分的學(xué)校都是以“博學(xué)樓”之類的名字命名，而這樣的命名方式，還是第一次見，“上可九天攬?jiān)?，下可五洋捉鱉，真是一所神奇的學(xué)?！?。于是，學(xué)校有了一首名為《神奇的學(xué)?！返男８琛?/p>

除了學(xué)校的布置，每年九月的第三周是全國(guó)科普周，學(xué)校的科技節(jié)便同步開幕。第一周，是五年級(jí)的全體同學(xué)去科技館參觀、學(xué)習(xí)；之后，便是分年級(jí)的各種活動(dòng)。一二年級(jí)的孩子們，因?yàn)槟昙o(jì)還小，動(dòng)手能力有限，開展的是科技想象畫比賽。三四年級(jí)進(jìn)行的是“紙飛機(jī)”活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生發(fā)一張A4紙，不能添加其他的東西，只能折疊、撕、剪，比誰(shuí)做的飛機(jī)飛得更高更遠(yuǎn)?！凹堬w機(jī)大家都很熟悉，但在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們并不是我們常規(guī)的隨便疊疊，而是參加比賽前研究琢磨很久，這其中很有科學(xué)含量，每一年都能在其中看到不一樣的創(chuàng)新。”五六年級(jí)的活動(dòng)是“雞蛋撞地球”，規(guī)則是雞蛋從食堂二樓放下，要求雞蛋至少有一半是露出來(lái)的，且雞蛋掉到地上不破。于是，各種花樣的裝置誕生了：有的用塑料袋做降落傘，有的用泡沫墊著雞蛋，有的把氣球拴在雞蛋上，有的做三腳架把雞蛋固定起來(lái)……而獎(jiǎng)品也與眾不同，是能在學(xué)校食堂加餐的雞蛋票。

科技在學(xué)校中體現(xiàn)得最為充分的，還是與每一個(gè)學(xué)生息息相關(guān)的課程。學(xué)校開設(shè)了一個(gè)全市小學(xué)唯一的創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室。每個(gè)年級(jí)的每一個(gè)班，每周都有一節(jié)創(chuàng)客課程，一二年級(jí)是3D打印課，三四年級(jí)是搭建機(jī)器人課程，五六年級(jí)是機(jī)器人編程課程。賴友斌告訴我們，“我們的創(chuàng)客教育不是精英教育，而是普及的創(chuàng)客教育，每一個(gè)學(xué)生都可以接觸到創(chuàng)客，每一個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上創(chuàng)客課，讓孩子們從小近距離接觸科學(xué)，愛上科學(xué)?！边@也是學(xué)校開設(shè)這門課程的初衷。

做有溫度的教育

“好的教育應(yīng)該是有溫度的教育，是在親身體驗(yàn)中深深觸動(dòng)學(xué)生心靈的教育，是能讓學(xué)生盡情綻放的教育。”賴友斌受老校長(zhǎng)的影響，多年來(lái)這樣說(shuō)著，也這樣做著。學(xué)校創(chuàng)立了以感恩為主題的四大頒獎(jiǎng)典禮：好媽媽頒獎(jiǎng)典禮、好爸爸頒獎(jiǎng)典禮、感動(dòng)校園年度人物頒獎(jiǎng)典禮、最美孝心少年頒獎(jiǎng)典禮，并且修建了一個(gè)感恩園，展示頒獎(jiǎng)典禮的成果。

三四年級(jí)是評(píng)選好媽媽獎(jiǎng)，五六年級(jí)是評(píng)選好爸爸獎(jiǎng)。怎么評(píng)選出來(lái)的呢？那就是將活動(dòng)和語(yǔ)文課程相結(jié)合，從三年級(jí)開始，已經(jīng)開始了作文的寫作，于是，命題讓孩子們分別寫自己的爸爸媽媽，每個(gè)班選出一位爸爸媽媽，這位家長(zhǎng)并不是孩子作文寫得最好的，但一定是故事最感人或者是與孩子的互動(dòng)最有創(chuàng)新性的，班主任老師會(huì)和爸爸媽媽進(jìn)行面聊，然后推選獲評(píng)好爸爸獎(jiǎng)和好媽媽獎(jiǎng)的家長(zhǎng)。

每年，學(xué)校會(huì)評(píng)選六名感動(dòng)校園年度人物，其中有三名老師，另外有兩名學(xué)生和一名家長(zhǎng)。三名老師由各個(gè)辦公室先推薦，“不一定要做驚天動(dòng)地的大事，可以是老師的敬業(yè)，可以是老師的愛心，也可以是老師說(shuō)的一句溫暖的話，只要有一個(gè)點(diǎn)觸動(dòng)到了你，感動(dòng)到了你，你就可以把他推選出來(lái)。”而對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)的評(píng)選，可以是老師推選、家委會(huì)推選，甚至是門衛(wèi)師傅推選。每一個(gè)處在校園中的人，都可以推選那個(gè)感動(dòng)到自己的人。賴友斌說(shuō)，“學(xué)校里從來(lái)不缺少感動(dòng)，只是缺少發(fā)現(xiàn)感動(dòng)的眼睛。”

那些感動(dòng)與感恩需要被發(fā)現(xiàn)，也需要被銘記，而表達(dá)感恩的方式，絕不僅僅是“洗腳”，“儀式感是我們每個(gè)人都需要的，讓孩子和家長(zhǎng)都感受到這種重要性，也感受到中華民族的傳統(tǒng)文明?！?/p>

盡最大的力量讓學(xué)生愛上閱讀

“圖書館是學(xué)生寒暑假最好的去處，沒有之一?！边@是賴友斌對(duì)圖書館的重要性的論述。于是，全市首個(gè)寒暑假照常對(duì)學(xué)生開放的圖書館建成了。為了吸引更多的學(xué)生假期到圖書館來(lái)看書，賴友斌四處奔走，拉贊助給圖書館裝上了空調(diào)。除了營(yíng)造舒適的環(huán)境，每周，圖書館都會(huì)有老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)開展朗誦比賽、講故事比賽、讀書知識(shí)競(jìng)賽……每周評(píng)出周冠軍，整個(gè)假期再評(píng)選出總冠軍。上學(xué)期間，學(xué)校開設(shè)國(guó)學(xué)誦讀課，每天，全校同學(xué)都會(huì)有20分鐘的誦讀時(shí)間，為了推廣國(guó)學(xué)文化，學(xué)校還設(shè)立了一個(gè)文化主題園——國(guó)學(xué)園。

“我們要盡最大的力量，讓學(xué)生能夠愛上閱讀，我希望他們通過(guò)圖書，能看到外面色彩繽紛的精彩世界，能從中擁有強(qiáng)大的能量支撐，能用準(zhǔn)備的眼光看待這個(gè)世界?！辟囉驯蟾锌卣f(shuō)。

如今，學(xué)校已經(jīng)建成4年了，從曾經(jīng)的荒地到現(xiàn)在擁有90位老師、1594名同學(xué)，從曾經(jīng)沒有老師第一志愿到這個(gè)城市邊緣的學(xué)校到現(xiàn)在有老師首選前往，賴友斌見證了這里一步步的變化，而未來(lái)，他還有著更多的理想期待在這片土地上開花。

校長(zhǎng)對(duì)話

本刊記者：多年的校長(zhǎng)工作中，最大的感觸是什么？

賴友斌：多年的校長(zhǎng)工作中，我最大的感觸是校長(zhǎng)一定要心中有老師，心中有學(xué)生，校長(zhǎng)要為老師的教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。

我們學(xué)校是一所新學(xué)校，地處城市邊緣，前幾年考入縣城的老師在選學(xué)校時(shí)都不愿意首選我們學(xué)校，近兩年終于有教師首選龍陂分校了。在開新教師歡迎會(huì)的時(shí)候，有新老師說(shuō)起她首選的是龍陂分校，是沖著學(xué)校的人文環(huán)境而來(lái)，是追隨幸福教育的理念而來(lái)。當(dāng)時(shí)我是非常開心，特別感動(dòng)的。

本刊記者：您對(duì)未來(lái)教育有怎樣的設(shè)想和規(guī)劃？對(duì)今后有什么打算和希望？

賴友斌：對(duì)于教育我有著自己的堅(jiān)持，有著自己的夢(mèng)想，我多次在不同的場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)，我要帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)把龍陂分校建成一所培養(yǎng)教師成長(zhǎng)的成長(zhǎng)校園，學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的快樂(lè)校園，四季花開的綠色花園，有濃厚文化氣息的書香校園，創(chuàng)新發(fā)展的科技校園。

我希望我們的學(xué)校，既有人文傳承，又有科學(xué)創(chuàng)新；希望我們的教師，既傳道授業(yè)，又改革放手；希望我們的學(xué)生，既學(xué)識(shí)扎實(shí)，又能力超群。

本刊記者：您認(rèn)為一位合格的校長(zhǎng)，除了在學(xué)校的教育教學(xué)上下功夫，還應(yīng)該關(guān)注些什么？

賴友斌：應(yīng)該關(guān)注的事情還有很多，比如關(guān)心教師生活就是很重要的一個(gè)方面，我常和行政人員講，領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，老師們反映學(xué)校停車位沒有車棚，我們立即召開學(xué)校班子會(huì)議，討論開建學(xué)校停車棚；老師們反映教師辦公室很曬，天氣熱的時(shí)候只有風(fēng)扇還是很熱、很悶，我們就去拉贊助，為教師辦公室裝上了空調(diào)。校長(zhǎng)就是大家的后勤部長(zhǎng)。

學(xué)校是一個(gè)走讀學(xué)校，本沒有設(shè)置教師宿舍，但是每年都有外地老師或鄉(xiāng)下剛調(diào)入縣城還沒有買房的老師，他們沒地方住，想住學(xué)校里，我們就把原來(lái)的校長(zhǎng)辦公室和行政會(huì)議室騰出來(lái)，分別做了男女老師的集體宿舍，還專門為他們裝上電熱水器和空調(diào)。要讓老師安心教書，就不能讓他們的分心生活。