趙芹：為鄉(xiāng)村孩子成長(zhǎng)“助跑”

余麗柃

剛走進(jìn)師范學(xué)院的大門(mén)時(shí)，趙芹對(duì)于什么是教師、如何教書(shū)育人，還十分懵懂。隨著幾年的學(xué)習(xí)與工作后的實(shí)踐，趙芹開(kāi)始對(duì)教書(shū)育人有了自己的認(rèn)識(shí)——要成為一名優(yōu)秀的教師，不僅需要專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備，更要學(xué)會(huì)育人。

小時(shí)候，趙芹跟著爺爺奶奶一起生活，小學(xué)三年級(jí)之前，都是在村里的學(xué)校讀書(shū)。“村小里1-3年級(jí)的學(xué)生都擠在一個(gè)教室上課，雖然條件很艱苦，但老師會(huì)把我們的學(xué)習(xí)安排得妥妥當(dāng)當(dāng)，對(duì)我們非常認(rèn)真，不僅教授知識(shí)，還要在生活上照顧我們?！蹦莻€(gè)時(shí)候，趙芹覺(jué)得自己的老師是天底下最好的老師，他不僅是老師、更是親人。也就是從那個(gè)時(shí)候開(kāi)始，“成為像他那樣的老師”就像一顆夢(mèng)想的種子，埋在了趙芹的心里。

后來(lái)，趙芹來(lái)到鄉(xiāng)里上學(xué)，學(xué)習(xí)的路上遇到了無(wú)數(shù)好老師。在高考填報(bào)志愿時(shí)，她義無(wú)反顧地選擇了師范專業(yè)。學(xué)習(xí)期間，為了鍛煉自己，她經(jīng)常和同學(xué)一起找一間空教室練習(xí)講課。趙芹所在的阿壩師范學(xué)院，地處風(fēng)景秀麗的汶川縣水磨鎮(zhèn)，居民的生活條件有限。趙芹常常組織社團(tuán)活動(dòng)到居民家中為孩子們輔導(dǎo)作業(yè)。時(shí)間久了，她發(fā)現(xiàn)部分孩子厭學(xué)，有輟學(xué)的念頭。為幫助孩子們，趙芹常常需要跟他們的親人做思想工作。這一段經(jīng)歷也堅(jiān)定了她以后要投身鄉(xiāng)村教育的信念，“我希望通過(guò)自己的努力讓孩子們得到良好的教育，能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓鄉(xiāng)村的孩子也能飛出大山?！?/p>

帶著理想和信念，2018年趙芹如愿走上工作崗位，成為一名初中生物教師。因?yàn)樽约河性诖逍∩蠈W(xué)的經(jīng)歷，她希望能夠給孩子們更專業(yè)的教育，讓每一個(gè)孩子都不掉隊(duì)。孩子們也給了她很大的驚喜，那一雙雙對(duì)知識(shí)充滿渴望的眼睛成為趙芹前行的最大動(dòng)力。

然而，因?yàn)槟贻p，經(jīng)驗(yàn)不足，趙芹在工作中也遇到很多問(wèn)題。比如，孩子們大多基礎(chǔ)不好，對(duì)知識(shí)掌握不牢。于是，一有時(shí)間，趙芹就會(huì)去聽(tīng)其他老師的課，也從其他老師聽(tīng)自己的課所給的反饋中不斷改進(jìn)。教學(xué)上，趙芹設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)小組，讓孩子們互幫互助。為提升學(xué)生對(duì)生物學(xué)科的興趣，她盡量創(chuàng)造多的機(jī)會(huì)，讓大家都能參與實(shí)驗(yàn)親自動(dòng)手操作，進(jìn)而理解實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；對(duì)于那些由于條件限制而不能開(kāi)展的實(shí)驗(yàn)，她也在網(wǎng)上找實(shí)驗(yàn)視頻，讓學(xué)生感受實(shí)驗(yàn)的變化。在學(xué)校，她時(shí)常開(kāi)展科學(xué)課外活動(dòng)，與學(xué)生一起參加體育鍛煉。兩年多來(lái)，趙芹成長(zhǎng)了很多，她也不斷用積極樂(lè)觀的心態(tài)去關(guān)注學(xué)生，影響學(xué)生。

作為一名入職不久的新教師，趙芹的生活幾乎都是圍繞教育教學(xué)的?！拔蚁氩粩嗵嵘约旱慕虒W(xué)專業(yè)技能，讓每一個(gè)孩子都能跟得上，在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)?！壁w芹說(shuō)。但這是有難度的，她要求自己，首先要吃透教材，并對(duì)原有知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)展，這就需要在課下進(jìn)行大量的備課，為自己及時(shí)“充電”。

鄉(xiāng)村學(xué)校條件有限、資源有限。雖然只是鄉(xiāng)村教育戰(zhàn)線上的普通一員，趙芹堅(jiān)信：鄉(xiāng)村教育一定會(huì)越來(lái)越好，接受鄉(xiāng)村教育的孩子，也將會(huì)跟城市的孩子處于同一“起跑線”。隨著時(shí)代的發(fā)展，鄉(xiāng)村教師也會(huì)越來(lái)越專業(yè)，更多的優(yōu)秀人才愿意來(lái)到鄉(xiāng)村、扎根鄉(xiāng)村，作為這其中的一員，趙芹感到無(wú)比驕傲與自豪。