以“互聯(lián)網(wǎng)+”為理念的高職就業(yè)模式創(chuàng)新研究

付娜娜 蔣麗洪

摘 要：“互聯(lián)網(wǎng)+”理念的興起，為傳統(tǒng)行業(yè)帶來了良好的發(fā)展機(jī)遇。本文通過對(duì)以“互聯(lián)網(wǎng)+”為理念的高職就業(yè)模式進(jìn)行研究，提出了“互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)”的創(chuàng)新就業(yè)信息平臺(tái)及“互聯(lián)網(wǎng)+行業(yè)”的創(chuàng)新就業(yè)方式，為高職畢業(yè)生就業(yè)提供了更多的機(jī)會(huì)與可能。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+;就業(yè)模式;大數(shù)據(jù)

一、背景

“互聯(lián)網(wǎng)+”理念是現(xiàn)階段傳統(tǒng)行業(yè)探索發(fā)展的方向趨勢(shì)，為我國傳統(tǒng)行業(yè)帶來了良好的發(fā)展機(jī)遇。在這樣的形勢(shì)下，高職畢業(yè)生充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，積極順應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化，探索與“互聯(lián)網(wǎng)+”模式相適應(yīng)的就業(yè)新模式是十分必要的。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”理念的理解

2015年3月5日，李克強(qiáng)總理在十二屆全國人大三次會(huì)議政府工作報(bào)告中首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念。李克強(qiáng)總理將“互聯(lián)網(wǎng)+”納入國家經(jīng)濟(jì)的頂層設(shè)計(jì)，極力推進(jìn)其與各行各業(yè)的融合。從此，“互聯(lián)網(wǎng)+”成為一種新型的經(jīng)濟(jì)形態(tài)的代名詞出現(xiàn)在大眾視野。

網(wǎng)絡(luò)上對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”的解釋始終圍繞其應(yīng)用層面，而對(duì)其實(shí)質(zhì)性意義的解釋較少。對(duì)于“互聯(lián)網(wǎng)+”理解的難點(diǎn)是“+”，事實(shí)上，這個(gè)符號(hào)所代表的意義是連接與融合，互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)之間的所有部分都包含在這個(gè)“+”之中。“互聯(lián)網(wǎng)+”代表一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，即充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在生產(chǎn)要素配置中的優(yōu)化和集成作用，將互聯(lián)網(wǎng)的創(chuàng)新成果深度融合于經(jīng)濟(jì)社會(huì)各領(lǐng)域之中，提升實(shí)體經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新力和生產(chǎn)力，形成更廣泛的以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)設(shè)施和實(shí)現(xiàn)工具的經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形態(tài)[1]。

三、就業(yè)模式的理解

就業(yè)模式包含豐富的內(nèi)涵，它不僅包括勞動(dòng)力資源的配置方式、勞動(dòng)力的就業(yè)方式，還包括政府促進(jìn)就業(yè)所采取的一系列手段的總和，總之，就業(yè)模式是個(gè)人、企業(yè)和政府在就業(yè)方面關(guān)系的綜合[2]。在以往的研究中，很多研究者將就業(yè)模式單一的理解為就業(yè)的路徑與渠道。而從就業(yè)模式的內(nèi)涵上理解，其所涉及的范圍應(yīng)該包含就業(yè)渠道、就業(yè)方式等諸多方面。

四、以“互聯(lián)網(wǎng)+”為理念的高職就業(yè)模式探究

1、利用“互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)”創(chuàng)新就業(yè)渠道，構(gòu)建以大數(shù)據(jù)分析為保障的就業(yè)信息平臺(tái)

傳統(tǒng)的就業(yè)渠道包括校園招聘會(huì)、人才市場(chǎng)招聘會(huì)、他人推介等方式，信息化的發(fā)展為高職學(xué)生就業(yè)帶來了一系列的變化，從依托于線下傳統(tǒng)渠道，到線上招聘網(wǎng)站、線上招聘會(huì)等依托于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)。這些方式雖然在如今依然是較為主流的就業(yè)方式，但其存在著信息更新較慢、雙方溝通了解欠深入等問題。而移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)的迅猛發(fā)展，為高職學(xué)生就業(yè)開拓了新的信息渠道。高職畢業(yè)生有著與區(qū)域經(jīng)濟(jì)特別是產(chǎn)業(yè)需求更為直接的關(guān)系。因此，地方教育部門及高職院?？梢岳么髷?shù)據(jù)等先進(jìn)技術(shù)，及時(shí)對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)各主要產(chǎn)業(yè)人才需求情況、相關(guān)專業(yè)歷年畢業(yè)生就業(yè)情況等信息做出及時(shí)的分析對(duì)比，解決傳統(tǒng)招聘渠道的信息滯后、學(xué)生與招聘單位之間就業(yè)信息不匹配等問題。另一方面，行業(yè)企業(yè)也可以通過大數(shù)據(jù)理念下建立的信息平臺(tái)，篩選出求職者的各項(xiàng)數(shù)據(jù)信息，并通過大數(shù)據(jù)分析篩選出崗位所需的對(duì)口人才，從而實(shí)現(xiàn)人才與用人單位的雙向篩選。

在這里特別提到“大數(shù)據(jù)”一詞，最早提出“大數(shù)據(jù)”時(shí)代到來的是全球知名咨詢公司麥肯錫，麥肯錫稱：“數(shù)據(jù)，已經(jīng)滲透到當(dāng)今每一個(gè)行業(yè)和業(yè)務(wù)職能領(lǐng)域，成為重要的生產(chǎn)因素?！按髷?shù)據(jù)”早期主要存在于物理學(xué)、生物學(xué)、環(huán)境生態(tài)學(xué)等領(lǐng)域以及軍事、金融、通訊等行業(yè)，近年來因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)和信息行業(yè)的發(fā)展而引起人們關(guān)注。而此處我們提到的“互聯(lián)網(wǎng)+大數(shù)據(jù)”與以往的“互聯(lián)網(wǎng)+”有著概念性的區(qū)別，它是一種思維與技術(shù)的結(jié)合，意在指利用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維，將大數(shù)據(jù)分析技術(shù)應(yīng)用起來，建立專門服務(wù)于高職學(xué)生的就業(yè)信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)與社會(huì)需求精準(zhǔn)對(duì)接。

2、利用“互聯(lián)網(wǎng)+行業(yè)”創(chuàng)新就業(yè)方式，創(chuàng)造更廣泛就業(yè)機(jī)會(huì)

“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)的快速發(fā)展給經(jīng)濟(jì)建設(shè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶來了重要的影響，同時(shí)有效地刺激了就業(yè)創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)，大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)不斷增多。在2014年政府工作報(bào)告中，李克強(qiáng)總理強(qiáng)調(diào)，要“以創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”，這項(xiàng)理念無疑為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指明了新的方向，提供了新的思路[3]。

與傳統(tǒng)行業(yè)不同的是，“互聯(lián)網(wǎng)+行業(yè)”體現(xiàn)出就業(yè)平臺(tái)化、就業(yè)靈活化、就業(yè)無界化的特點(diǎn)[4]。而這些特點(diǎn)就為高職畢業(yè)生的就業(yè)方式提供了更多的可能。目前較為火爆的“互聯(lián)網(wǎng)+行業(yè)”新形態(tài)多是第三產(chǎn)業(yè)的延伸與發(fā)展?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)銷售行業(yè)”，成就了阿里巴巴、京東等電商行業(yè)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)服務(wù)類行業(yè)”，成就了滴滴打車、共享經(jīng)濟(jì)、58同城等服務(wù)行業(yè)，特別是共享經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，更體現(xiàn)出“互聯(lián)網(wǎng)+行業(yè)”理念的優(yōu)勢(shì)。據(jù)國家信息中心統(tǒng)計(jì)，2019年我國共享經(jīng)濟(jì)就業(yè)者人數(shù)約8億人，平臺(tái)企業(yè)員工人數(shù)約623萬人[5]?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”以其學(xué)習(xí)地域和時(shí)間的靈活性，滿足了無法實(shí)現(xiàn)線下學(xué)習(xí)又有相關(guān)內(nèi)容學(xué)習(xí)需求的人群，成為了當(dāng)前較為流行的教育模式，諸如此類還有“互聯(lián)網(wǎng)+旅游”、“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”等?？梢姡浴盎ヂ?lián)網(wǎng)+行業(yè)”為理念，在第三產(chǎn)業(yè)得到了開拓性的發(fā)展，并且也展現(xiàn)出較大的趨勢(shì)空間。

從第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域來看，“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”、“互聯(lián)網(wǎng)+制造業(yè)”等也隨著新技術(shù)、新發(fā)明的產(chǎn)生與應(yīng)用成為新的發(fā)展趨勢(shì)，越來越多的傳統(tǒng)崗位面臨被“互聯(lián)網(wǎng)+”新形態(tài)所替代，其新增就業(yè)人數(shù)大多是圍繞互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而產(chǎn)生的，且存在著較大的開拓空間?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+行業(yè)”在不斷創(chuàng)新就業(yè)方式的同時(shí)，為高職畢業(yè)生提供了更為多樣化的就業(yè)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生就業(yè)不再拘泥于傳統(tǒng)領(lǐng)域，也為很多冷門專業(yè)提供了更多就業(yè)崗位。

可見，“互聯(lián)網(wǎng)+”理念的出現(xiàn)為高職學(xué)生就業(yè)提供了更多的機(jī)會(huì)與選擇，靈活運(yùn)用該理念，讓學(xué)生擇業(yè)中有更多的自主性，靈活就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)模式多樣化。

參考文獻(xiàn)：

[1]國務(wù)院.國務(wù)院關(guān)于積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)的指導(dǎo)意見[EB/OL].

[2]吳麗娟，劉曉英.就業(yè)模式的分類及我國就業(yè)模式現(xiàn)狀分析[J].生產(chǎn)力研究，2008，（23）：95-96.

[3]戴君.“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)路徑研究[J].教育現(xiàn)代化，2019，6（89）：18-19+39.

[4]陳寶國.福建省推動(dòng)發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)+新就業(yè)形態(tài)問題研究[J].發(fā)展研究，2018，（11）：47-53.

[5]林舒心，盧鑫杰.共享經(jīng)濟(jì)平臺(tái)型靈活就業(yè)模式研究[J].商業(yè)經(jīng)濟(jì)，2020（07）：138-139.

作者簡介：

付娜娜（1984-），女，河北滄州人，唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，碩士，主要研究方向高等職業(yè)教育、思想政治教育;蔣麗洪（1984-），女，河北遷西人，唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師，碩士，主要研究方向高等職業(yè)教育。

【基金項(xiàng)目】本文系2020年度唐山市社會(huì)科學(xué)界聯(lián)合會(huì)項(xiàng)目“疫情防控常態(tài)化背景下，以‘互聯(lián)網(wǎng)+為理念的高職就業(yè)模式創(chuàng)新研究”的研究成果。（項(xiàng)目編號(hào)：TSSKL2020-029，項(xiàng)目主持人：付娜娜）