走過我生命中的

董問博

無論是天上飛的昆蟲鳥雀，還是繽紛的水底世界;無論是生猛禽類，還是溫順的寵物……都有可能走進(jìn)我們的生活。我們肯定和小動(dòng)物有一些不解之緣，回憶一下自己與小動(dòng)物之間發(fā)生過的故事，以及你與動(dòng)物相處之后的感受。

請(qǐng)以“走過我生命中的? ? ?”為題，先選擇一種動(dòng)物，將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇不少于600字的作文。

要求：詩歌除外，文體不限;不得抄襲，文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名、學(xué)校等敏感信息。

走過我生命中的鸚鵡

一雙烏黑的眼睛，閃著伶俐的光芒;一個(gè)圓圓的腦袋，不時(shí)地左右轉(zhuǎn)，鳥兒乖巧的模樣總會(huì)觸動(dòng)我內(nèi)心最柔軟的地方。我喜歡鳥兒，尤其喜歡鸚鵡，總是幻想著能擁有一只手養(yǎng)鸚鵡。我右手一揮，口哨一吹，鸚鵡聞?dòng)嵍鴣砺湓谖业募珙^，我則雄赳赳氣昂昂地帶著它游走，宛若武林大俠般神采飛揚(yáng)。這種電視劇中才有的橋段在我的腦海中演繹了多次，然而總因各種各樣的原因化成泡影。

記得十年前一個(gè)人獨(dú)自生活的時(shí)候，我曾養(yǎng)過幾只虎皮鸚鵡，有綠有藍(lán)有黃。綠的俏皮，黃的乖巧，藍(lán)的老成，它們湊成了一個(gè)大家庭。開始還各自為政，互不理睬，不久就哥們弟兄地打成一片，你幫我梳毛，我?guī)湍闶幥锴?，著?shí)默契。

鸚鵡的智商有時(shí)讓人嘆服，它們會(huì)做一些讓人哭笑不得的事情。白天家中無人，它們的任務(wù)就是打開籠門，在屋中亂飛。每次我下班回家，看見籠中空空，心中一沉，萬分著急，因?yàn)槲液ε抡也坏禁W鵡蹤影，如果它們擠到哪個(gè)犄角旮旯里出不來就壞事了，天長日久定會(huì)餓死……所以我只能放下手中活計(jì)，四下尋找，先在明處找了一圈，沒有;又在能想到的犄角旮旯里找了一圈，也沒有;最后沒有辦法，只能拿個(gè)瓷盆，邊敲邊找，希望敲盆的聲音能驚嚇?biāo)鼈儯屗鼈儼l(fā)出聲音。這一招果真有用，我真的聽到鸚鵡“咕嚕咕?！钡慕新暎曂?，眼前景象氣得我哭笑不得，原來鸚鵡們躲在了窗簾背后的紗窗上，悠哉樂哉。

為了讓鸚鵡不再飛出去，我用廢棄的鞋帶將籠門綁住，誰曾想，下班回來，籠內(nèi)依然空空如也，一番折騰，我揪著它們的小細(xì)腿，把它們從門后拖出。

我對(duì)它們?nèi)绾翁映鰜矸浅：闷?，在暗處觀察半天，才發(fā)現(xiàn)鸚鵡先用嘴對(duì)著鞋帶猛啄，鞋帶的結(jié)不爭氣地松了，它再慢慢把鞋帶解開，并把籠門閂啄開，然后幾只鸚鵡配合，一只叼著門閂，另一只用頭慢慢頂開籠門，還有一只趁機(jī)逃出，然后在外面控制籠門，讓其它鸚鵡逃出，它們配合默契，逃跑迅速，讓人不由自主地對(duì)它們刮目相看。后來我改變策略，用鑰匙扣鎖住籠門，任鸚鵡在籠中撲騰，我在籠外竊喜。

有時(shí)我在家的時(shí)候也會(huì)把鸚鵡放出來透透風(fēng)。鸚鵡和我混熟了，也不認(rèn)生，我吃飯時(shí)候，它會(huì)站在碗邊，我用筷子夾它，它撲騰掙扎，我驚嚇失手，它得意飛去。

有一次，我計(jì)劃外出三天，又糾結(jié)鸚鵡無人照顧，于是我先嘗試放足夠的飼料和水，三天喂一次，試了幾次，發(fā)現(xiàn)這個(gè)辦法可行。三天后，我回來第一件事就是看看鸚鵡們，看著它們或站在桿上，或立在水槽邊，都不理我。我以為它們病了，觀察幾天后才恍然大悟，原來長久不理它們，它們生氣了！我像先前那樣養(yǎng)護(hù)，它們又恢復(fù)了往日生機(jī)。

鸚鵡雖是弱小的生命，但也會(huì)用自己的方式展示生命的精彩。走過我生命中的鸚鵡，是那么讓人感動(dòng)而難忘！

自我點(diǎn)評(píng)

本文選取的動(dòng)物是鸚鵡，開頭對(duì)鸚鵡的外形描繪得非常細(xì)致。在中心事件的描述中，“我”抓住了鸚鵡的性格特點(diǎn)：乖巧、伶俐。在語言上，行云流水，把一個(gè)愛鸚鵡的主人形象塑造得非常典型。

走過我生命中的貓

◎何易希

我的小區(qū)里有許多野貓。房頂上，灌木叢中，地下室里，總能看見貓的腳印。眼前有一個(gè)黑影急閃，或是感覺到頭頂上有什么東西跳躍而過，驚詫之余，定神凝視，會(huì)發(fā)現(xiàn)那定是貓。這些野貓顏色不一，或黑，或白，或黑白相間，或雜色，當(dāng)然這并不影響它們打鬧、嬉戲，或三五成群分享美食。這些野貓受到愛貓人士的照顧，生活也自得其樂。

傍晚雨后，我?guī)е★灨上聵牵堄信d致地尋找著野貓。出單元門一扭頭，就發(fā)現(xiàn)了三只。它們趴在井蓋上，正在吃兩堆貓糧，頭也不抬，沉浸在舌頭與食物的接觸中。我從草地上靠近，與草摩擦的聲音讓它們驚慌躲藏。其中一只貓頭也不回，直奔灌木叢，一躥一跳的，灰色的毛發(fā)隱藏在灌木叢中;另一只黑色的貓，如瞬間移動(dòng)般消失在車底下，途經(jīng)水坑，濺起了水花，只留下一雙綠色的眼睛在黑暗中閃爍;最后一只貓，本是一身花白的貓，可現(xiàn)在已沾上泥巴，只因雨天濕滑，或是吃得太飽，“飛檐走壁”——爬樹施展失敗，滑落在泥潭中。貓竟然如此怕我，我不由得失落起來！于是，我只能將餅干放在井蓋上，招呼貓來吃。貓果然經(jīng)不起誘惑，一步步地走出躲藏地，同樣的水坑，沒有再次濺起水花，灌木叢中的腳步聲也異常緩慢。總算來了……正當(dāng)我長吁一口氣時(shí)，貓?jiān)陔x我和食物兩三米遠(yuǎn)的地方，便停住了，眼睛盯著食物，不時(shí)瞟了我?guī)籽邸?/p>

我終于耐心用盡，起身回家，可當(dāng)我一進(jìn)單元門，看到貓們又聚集在食物旁，開始享用那些美食?？吹竭@些野貓對(duì)人總是這么戒備，我心里多少有些不痛快。

走過我生活中的貓，總讓人心中產(chǎn)生憐惜之情，看著這些小生靈被大家關(guān)注、照顧，看著他們快樂地生活，感覺光陰都放慢了腳步，感覺生命中又多了一些溫情……

（上海張江集團(tuán)學(xué)校初2022屆3班）

教師評(píng)語

作文開篇先介紹流浪貓的外形特點(diǎn)、性格特點(diǎn)以及生活狀況。然后通過具體場景的描寫，寫“我”去喂貓的經(jīng)歷。在寫貓的時(shí)候，把個(gè)人情感也融入其中。結(jié)尾又對(duì)流浪貓這樣的特殊生物進(jìn)行了思考，并談及內(nèi)心感受，“憐惜”“關(guān)注”“照顧”“溫情”等帶有閱讀感悟的詞語，拉近了與讀者之間的距離，也讓本文的內(nèi)涵變得更加深刻。

走過我生命中的貓

◎高 亦

它，一雙烏黑的眼睛，純潔無辜的小表情軟萌可愛。它身上柔順的長毛叫人愛不釋手，每每看到貓這種動(dòng)物，我女漢子外表下的少女心就會(huì)瞬間爆棚。試想，在一個(gè)陽光燦爛的午后，手捧一本書，窩在沙發(fā)里，一邊看書一邊擼著一只可愛的小肥貓，畫面多么溫馨和美好。但是父母屢次將我要養(yǎng)貓的想法予以否決，理由是：太麻煩了！沒人照顧。所以在初中學(xué)段前，我每次見到貓都想沖上去狂摸一通，養(yǎng)一只貓成了我最大的心愿。

終于在初一時(shí)，在我千保證萬發(fā)誓會(huì)對(duì)貓負(fù)責(zé)的情況下，一只可愛的加菲貓進(jìn)入了我的生活。我們忽視了它的女性性別，硬給它起了一個(gè)很陽剛的名字——二炮。它似乎也很受用，每當(dāng)我喊“二炮”的時(shí)候，它就會(huì)邁著小短腿飛奔而來。

我以前總認(rèn)為貓很高冷，不讓人摸。養(yǎng)了二炮以后，我才發(fā)現(xiàn)全然不是如此。二炮剛來的時(shí)候有點(diǎn)害羞，招呼它時(shí)，它會(huì)忸怩地躲著不肯出來。誰知我坐在書桌前奮筆疾書兩三個(gè)小時(shí)以后，一抬眼，驚詫地發(fā)現(xiàn)有一個(gè)“不明生物”，臥在桌子的角落，呈球狀，一聲不吭。定睛一看，才知道是二炮，我親昵地摸摸它，它仰起臉瞪了我一眼，似乎在說：“寫作業(yè)去，看我干嘛？我臉上又沒答案！”我心領(lǐng)神會(huì)，只好繼續(xù)奮戰(zhàn)我的功課。

曾經(jīng)聽過一個(gè)傳說，貓是水做的。只要你留心，會(huì)在家里的各個(gè)角落發(fā)現(xiàn)貓主子的身影，可笑的是它已經(jīng)“變了形”。一天，我放學(xué)回家，找了一圈兒都沒找到二炮，心里不由忐忑起來，我學(xué)著它的聲音“喵喵”一陣亂叫，從沙發(fā)處就傳來極其微弱的“喵——”聲，我循聲望去，竟然在沙發(fā)與沙發(fā)的縫隙中看見了已經(jīng)被擠成條狀的二炮。我“哈哈”一陣大笑，二炮的手腳一陣亂蹬，還是沒有掙扎出來。它“喵喵”兩聲，似乎有點(diǎn)憤怒：“鏟屎的，還不來救駕？”等我把它從沙發(fā)縫里拎出來的時(shí)候，它在地上滾了幾下，又恢復(fù)了胖乎乎圓滾滾的身形，似乎在說：“這下舒坦了！”我看著它的憨態(tài)，所有憂愁煩惱都煙消云散！

二炮是我生命中的驚喜，以它獨(dú)特的方式，走進(jìn)我的生命，為我的生活增添了色彩和歡樂……

（陜西西安鐵一中濱河學(xué)校初2021屆S14班）

教師評(píng)語

閱讀本文就像在和學(xué)生聊家常，言語中既有趣味，又很親切。在學(xué)生的娓娓道來中，我們知道了加菲貓二炮的生活習(xí)性和性格特點(diǎn)。本文語言生動(dòng)、風(fēng)趣、可讀性強(qiáng)，且給人留下了深刻的印象。