黨建工作下推動(dòng)高校改革攻堅(jiān)的策略

王藝霏

【摘? 要】教育體制的不斷變革給高校黨建和管理工作也提出了新要求，高校黨建工作的根本目標(biāo)是從黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，培養(yǎng)社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。其基本任務(wù)是通過(guò)組織動(dòng)員高校師生學(xué)習(xí)黨的建設(shè)的相關(guān)理論、路徑來(lái)協(xié)助高校黨組織進(jìn)行人才培養(yǎng)，維護(hù)校園的穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】黨建;高校;管理

引言

新時(shí)期如何更好地開(kāi)展高校黨建工作推動(dòng)高校改革是高校管理者需要考慮的重要問(wèn)題，針對(duì)這一問(wèn)題，筆者結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱囊恍┫敕ê驼J(rèn)識(shí)。

1.當(dāng)前高校管理工作存在的問(wèn)題

1.1管理方法缺乏創(chuàng)造性

每個(gè)孩子都是特殊的個(gè)體，現(xiàn)在我們強(qiáng)調(diào)差異化教學(xué)管理。不同的學(xué)生衍生出不同的合理需求，盡可能地去滿足學(xué)生合理的訴求是每個(gè)高校管理工作者孜孜不倦的追求。高校管理者應(yīng)該了解學(xué)生成長(zhǎng)背景、個(gè)性特征、興趣愛(ài)好等，給學(xué)生提供個(gè)性化服務(wù)。一方面，由于高校學(xué)生管理隊(duì)伍的工作時(shí)間緊，工作量大，面對(duì)學(xué)生突發(fā)事件時(shí)往往采取粗暴型的一刀切的管理模式。在管理過(guò)程中行政化特征明顯，缺乏人文關(guān)懷，無(wú)法給學(xué)生提供一對(duì)一的個(gè)性化供給。另外一方面，不少高校由于管理機(jī)制不完善，對(duì)學(xué)生的管理工作混亂，導(dǎo)致學(xué)生不信任學(xué)校管理部門(mén)。

1.2學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)不足

一支穩(wěn)定的高校學(xué)生管理隊(duì)伍是保證學(xué)生管理工作持續(xù)有效的基本保障，也是維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定和諧的生力軍。當(dāng)前，高校學(xué)生管理隊(duì)伍穩(wěn)定性不容樂(lè)觀。一方面，隨著高校的不斷擴(kuò)招，高校學(xué)生數(shù)量增加，這給校園管理和學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)提出了重要考驗(yàn);另一方面，相比高校專業(yè)教師而言，由于高校學(xué)生管理人員不僅要負(fù)責(zé)管理工作，更要照顧好學(xué)業(yè)，導(dǎo)致他們工作壓力大，容易造成消極情緒產(chǎn)生。所以高校學(xué)生管理隊(duì)伍存在流動(dòng)性大、離職率高的問(wèn)題。

1.3高校管理中缺乏新技術(shù)應(yīng)用

“誰(shuí)掌握了信息，控制了網(wǎng)絡(luò)，誰(shuí)就擁有整個(gè)世界”，互聯(lián)網(wǎng)等新媒體技術(shù)的發(fā)展，給我們的學(xué)習(xí)、生活和工作都帶來(lái)了巨大影響。高校學(xué)生管理也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，去掌握和運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等新媒體技術(shù)。我們要用大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式去管理、教育和服務(wù)他們。例如，許多學(xué)校開(kāi)通黨建微博，在微博上運(yùn)用大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的娛樂(lè)化方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。但是當(dāng)前部分高校管理工作運(yùn)用的途徑還相當(dāng)滯后，許多高校不重視新技術(shù)的應(yīng)用和管理創(chuàng)新，這加重了學(xué)生對(duì)黨建工作的反感情緒，還達(dá)不到期待的管理效果。在高校有多樣的校園活動(dòng)豐富學(xué)生的日常生活、滿足學(xué)生的精神世界的需要，校園活動(dòng)是校園管理的重要途徑之一，但是高校工作者事務(wù)繁忙，日常行政管理事務(wù)消耗了大量時(shí)間和精力，加之日常還要處理各種學(xué)生事務(wù)，部分高校管理工作者往往是心存懈怠，疲于應(yīng)付，對(duì)提升管理質(zhì)量、創(chuàng)新管理形式缺乏重視，最終也不能滿足學(xué)生的需求。

1.4各管理部分尚未形成育人合力

最大限度的整合校內(nèi)外的各種資源，才能使育人效果最大化。當(dāng)前高效管理中存在一些問(wèn)題，首先，高校學(xué)生管理隊(duì)伍內(nèi)部的資源整合度不高，后勤辦、學(xué)生處、教務(wù)處等校內(nèi)學(xué)工組織沒(méi)能做到資源共享，實(shí)時(shí)交流，共管齊下。其次，高校學(xué)生管理隊(duì)伍與專業(yè)教師隊(duì)伍融合度不高，存在“兩張皮”的現(xiàn)象。最后，高校學(xué)生管理隊(duì)伍與家長(zhǎng)缺乏長(zhǎng)期有效的溝通，尚未形成家校共同協(xié)同育人模式。

2.黨建工作下推動(dòng)高校改革攻堅(jiān)的策略

2.1建設(shè)高素質(zhì)的黨務(wù)工作隊(duì)伍

建設(shè)高素質(zhì)、高水平的黨工作隊(duì)伍是推動(dòng)高校黨建工作順利開(kāi)展的保證，也是黨建工作開(kāi)展的必備條件。黨員是高校的模范先鋒，黨務(wù)工作者所表現(xiàn)出的能力與水平，直接影響著黨建工作和高校管理工作的質(zhì)量。因此，學(xué)校需要需要采取積極措施增強(qiáng)黨務(wù)工作者理論水平，在政治素養(yǎng)、黨政法規(guī)、政策和心理學(xué)、教育學(xué)等知識(shí)方面著手提升黨務(wù)工作者素質(zhì)。還可以結(jié)合新時(shí)代背景，科學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)媒體等來(lái)推動(dòng)黨建工作，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，更好了解與提升學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，關(guān)注黨務(wù)工作者工作能力提升，學(xué)習(xí)黨建經(jīng)驗(yàn)，為黨建工作開(kāi)展提供支持。

2.2把黨建工作融入學(xué)生管理教育中

在黨建工作開(kāi)展時(shí)，可以充分考慮學(xué)生管理與教育問(wèn)題，重視在思想層面、組織層面發(fā)揮引領(lǐng)作用，切實(shí)提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，并為學(xué)生自我發(fā)展提供支持，擴(kuò)大黨建影響力。高校進(jìn)行德育教育工作時(shí)就是將黨建工作和教育內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，以正能量新時(shí)代信息為工作內(nèi)容。將黨建工作與學(xué)生管理教育作充分結(jié)合，有助于以滲透方式來(lái)開(kāi)展有效的黨建工作，豐富黨建工作內(nèi)容，更好地吸引學(xué)生的參與。

2.3暢通線上與線下互動(dòng)渠道

社會(huì)主義建設(shè)新時(shí)代下，高校需要采取靈活、豐富的工作方式開(kāi)展黨建工作，結(jié)合新時(shí)期學(xué)生性格特征生、生活方式設(shè)計(jì)針對(duì)性的管理方式，在管理中切實(shí)發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒與模范作用，可以從以下方面進(jìn)行：1.在高校內(nèi)建設(shè)黨建網(wǎng)站，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)站的更新、維護(hù)工作。在該網(wǎng)站中，可以定期發(fā)布德育教育、黨建課程等內(nèi)容，學(xué)生通過(guò)自我建設(shè)、自我學(xué)習(xí)的方式來(lái)學(xué)習(xí)黨建知識(shí);2.學(xué)校黨務(wù)工作室可以開(kāi)通微博，定期發(fā)布黨務(wù)工作內(nèi)容，與學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng)。當(dāng)下，微博作為大學(xué)生表達(dá)交流的平臺(tái)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情感具有重要作用。黨建工作本身比較無(wú)聊，學(xué)生不感興趣，因此更應(yīng)該積極創(chuàng)新思路，通過(guò)微信、微博等方式來(lái)推送信息，強(qiáng)化引導(dǎo)對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo)。

2.4發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制導(dǎo)向作用，提供相應(yīng)資源支持

在高校的管理工作中也可以引用激勵(lì)機(jī)制，高?？赏ㄟ^(guò)建設(shè)規(guī)范的激勵(lì)機(jī)制提升黨建隊(duì)伍工作的積極性。構(gòu)建科學(xué)與規(guī)范的激勵(lì)機(jī)制可以通過(guò)評(píng)選優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者的形式進(jìn)行，對(duì)于評(píng)選出來(lái)的優(yōu)秀人員給予一定的精神和物質(zhì)激勵(lì)，可以開(kāi)展表彰活動(dòng)的方式來(lái)增強(qiáng)學(xué)生參與黨建工作動(dòng)力與信心。在激勵(lì)機(jī)制建設(shè)過(guò)程中高校應(yīng)規(guī)范制度，避免腐敗行為產(chǎn)生，建設(shè)透明的物質(zhì)與資金保障體系，為學(xué)生黨建隊(duì)伍建設(shè)與活動(dòng)開(kāi)展提供切實(shí)支持。

3.結(jié)語(yǔ)

高校學(xué)生黨組織在學(xué)校發(fā)展、穩(wěn)定等方面發(fā)揮著重要作用，是團(tuán)結(jié)學(xué)生，凝聚學(xué)生的重要力量。高校要根據(jù)新時(shí)期黨建工作面臨的復(fù)雜形勢(shì)，進(jìn)一步提升工作主動(dòng)性，強(qiáng)化實(shí)踐探索，不斷反思，不斷優(yōu)化黨建工作思路，使黨建工作迎合時(shí)代發(fā)展，引領(lǐng)大學(xué)生確立正確的“三觀”，成為思想素質(zhì)過(guò)硬、政治立場(chǎng)堅(jiān)定的社會(huì)主義接班人。以黨建工作推動(dòng)高校改革可以從建設(shè)高素質(zhì)的黨務(wù)工作隊(duì)伍、把黨建工作融入學(xué)生管理教育中、暢通線上與線下互動(dòng)渠道以及采用激勵(lì)機(jī)制等渠道入手，為高校改革與發(fā)展提供支持。

參考文獻(xiàn)

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