高校青年教師思想政治教育制度化的邏輯內(nèi)涵與建設(shè)路徑

劉映江 楊巧玲

（常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院 湖南 常德 415000）

引言

我國高校要對青年教師思想政治教育提起重視，因為青年教師是教育大學(xué)生的教職人員，教師的言行舉止會在很大程度上影響著學(xué)生的思維和行動，這就要求青年教師思想端正、行為符合道德規(guī)范，只有這樣才能樹立榜樣作用。除此之外，高校還要制定制度化思政教育模式，助力青年教師的思想政治理念上升到新的高度，更好的勝任教師這一職位，為國家人才的培養(yǎng)提供助力，為高校發(fā)展提供動力。

1 高校青年教師思想政治教育制度化的邏輯內(nèi)涵

高校青年教師思想政治教育制度化指的是在教育目標、評價、管理等方面要形成一套行之有效的體系和制度，以此為依據(jù)，開展具體的指導(dǎo)工作。那么，筆者根據(jù)已有的經(jīng)驗，分別從以下幾個方面來敘述高校青年教師思想政治教育制度化的邏輯內(nèi)涵：

1.1 思想政治教育內(nèi)容規(guī)范設(shè)置

在高校思想政治教育過程中，只有設(shè)置規(guī)范性的思想政治教育內(nèi)容，才能確定開展工作的具體思路，才能實現(xiàn)預(yù)期的培養(yǎng)目標。所以，高校要從思想政治教育培養(yǎng)目標、內(nèi)容、要求等方面制定培養(yǎng)框架，同時，規(guī)章制度要有較強的約束性，并且高校內(nèi)的每一位青年教師都要嚴格遵守，并且還要用自己的實際行動去踐行。除此之外，高校青年教師思想政治教育的相關(guān)內(nèi)容設(shè)置還要具備完善性和可操作性，包括的具體內(nèi)容也要豐富多樣，比如、政治理論教育、思想道德修養(yǎng)教育、法律教育等方面，這樣才有利于實現(xiàn)全面的教育。另外，高校領(lǐng)導(dǎo)人員還要根據(jù)實際情況完善相關(guān)的思想政治教育實施辦法、學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度、師德培養(yǎng)以及評價機制等方面，將這些內(nèi)容匯總在一起，形成具體的文件，為高校青年教師思想政治教育提供助力。

1.2 構(gòu)建制度化的組織管理機制

在高校青年教師思想政治教育過程中，高校要關(guān)注對青年教師的管理，只有這樣才能形成良好的約束力，青年教師也能發(fā)揮自我監(jiān)督作用，督促自己學(xué)習(xí)思想政治教育理論知識，用思想武器武裝自我。同時，學(xué)校也要根據(jù)實際情況制定明確合理的管理模式，發(fā)揮學(xué)校管理合力，始終堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，為高校青年教師思想政治教育領(lǐng)域籠罩濃郁的思政教育氛圍。同時，還要堅持學(xué)校黨組織的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，采取多元化的管理格局。所以，高校黨委要高度關(guān)注青年教師的思想政治教育，履行自己的責任和義務(wù)，做到統(tǒng)籌兼顧、相互配合，形成科學(xué)化、制度化的青年教師思想政治教育管理體系，為青年教師提供更加優(yōu)質(zhì)的思想政治教育和管理，助力青年教師個人修養(yǎng)的全面提升。

1.3 思想政治教育評價機制制度化

在高校發(fā)展過程中，學(xué)校要針對青年教師的表現(xiàn)情況進行思想政治教育評價，只有這樣才能讓每個高校青年教師明確自己的缺點和不足，這樣才能針對相關(guān)的不足進行糾正，克服發(fā)展過程中有害的一方面。那么，高校搭建思想政治教育評價機制是必不可少的，并且還要注意一定的方法，構(gòu)建合理的評價機制。比如，學(xué)校每學(xué)期可以開展表彰大會，針對老師教學(xué)過程中的表現(xiàn)進行評價，對于一些表現(xiàn)良好的青年教師，可以頒發(fā)證書或者獎杯等獎項，而對于一些表現(xiàn)情況不佳的青年教師，學(xué)校我要給予適時的鼓勵，讓他們向一些優(yōu)秀的青年教師看齊，只有這樣才能起到激勵作用。除此之外，高校在制定思想政治教育評價機制的過程中，還要做到與時俱進，將教育領(lǐng)域中出現(xiàn)的一些新情況融入其中，拓展其中的內(nèi)容，進行合理有效的評價，實現(xiàn)評價的合理性，為構(gòu)建制度化評價機制提供助力。

2 構(gòu)建制度化高校青年教師思想政治教育的必要性

2.1 有利于高校青年教師樹立集體意識

思想政治內(nèi)容不僅是高校生需要認真學(xué)習(xí)和貫徹的內(nèi)容，同時也是高校教師需要掌握的，只有這樣才能樹立榜樣作用，更好的開展教育和管理工作。除此之外，實現(xiàn)思想政治教育制度化，還有利于青年教師樹立集體化意識，這樣可以很有效的助力高校內(nèi)部良好思想風(fēng)氣的形成。所以，高校青年教師要用實際行動踐行，落實在平時的教學(xué)和管理工作中，用良好的思想道德修養(yǎng)武裝自己。再者，構(gòu)建制度化的高校青年教師思想政治教育體系，還有利于高校青年教師樹立集體觀念，有主人翁意識，這能支撐著高校青年教師開展一系列的教學(xué)和管理活動。

2.2 有利于提升高校青年教師思想政治水平

通過制度化、科學(xué)化的思想政治教育體系，能夠發(fā)揮教化個人的重要作用。首先，通過利用該思想政治教育體系指導(dǎo)青年教師開展相應(yīng)的教學(xué)和發(fā)展活動，能夠有利于青年教師個人素質(zhì)的培養(yǎng)，同時，青年教師的修養(yǎng)也會獲得很大方面的提高，對青年教師人生目標的實現(xiàn)有著激勵和促進作用。再者，通過系統(tǒng)化、制度化的思想政治教育，高校青年教師的個人修養(yǎng)會獲得很大程度的提升，同時，個人的理論知識也會變得更加豐富，繼而可以為高校青年教師的發(fā)展提供源源不斷的支撐和動力。

3 高校青年教師思想政治教育制度化的建設(shè)路徑

3.1 構(gòu)建高校青年教師思想政治教育團隊

高校可以就實際情況構(gòu)建高校青年教師思想政治教育團隊，通過該團隊的建設(shè)，可以實現(xiàn)良好的培養(yǎng)效果。比如，高?？梢跃兔總€青年教師的工作情況、思想政治修養(yǎng)水平等方面進行調(diào)查和匯總，然后選擇一些專業(yè)理論知識豐富、個人思想覺悟較高以及精通思想政治教育內(nèi)容的高校青年教師組成教育團隊，發(fā)揮團隊組織力量和合力，共同為實現(xiàn)預(yù)期的目標奮斗。比如，以豐富思想政治教育制度化內(nèi)容為例，學(xué)校需要發(fā)揮這些青年教師的合力，針對相關(guān)的內(nèi)容聽取這些教師的意見和建議，同時還要讓團隊中的每位教師說說自己的看法和意見，或者是讓他們做好交流和溝通，針對學(xué)校提出的具體要求思考探索，共同為制度化思想政治教育體系提供力量和助力。同時，高校青年教師還要學(xué)習(xí)一些新的思想，融入到團隊建設(shè)中，為團隊的發(fā)展、高校青年教師思想政治水平的提升提供助力。

3.2 將馬克思主義理論滲透在高校青年教師思想政治教育中

學(xué)校是青年教師的工作場所，也是充實自我的場所，所以，為了實現(xiàn)思想政治教育制度化，高校可以在開展具體的思政教育過程中融入豐富的馬克思主義理論，汲取馬克思主義理論中和思政內(nèi)容相關(guān)的部分，提煉出其中的“精髓”，熊總外具體的教育中。比如：我國古代強調(diào)“正義”、“仁愛”、“誠信”等思想，這是高校青年教師要具備的必要的思想道德修養(yǎng)，同時，這些內(nèi)容與馬克思主義內(nèi)的一些內(nèi)容也有相通之處，所以，高校負責思想政治教育的人員需要將這些內(nèi)容綜合起來，并且融合當前新時代理念，為青年教師普及相關(guān)的內(nèi)容，助力青年教師全方面掌握思想政治教育內(nèi)容。同時，高校生需要學(xué)習(xí)《中國近現(xiàn)代史綱要》相關(guān)內(nèi)容，青年教師也可以將這些內(nèi)容融入到具體的體系建設(shè)中，整合相關(guān)的資源和信息，增強馬克思主義理論和思想道德教育的感染力，增強高校青年教師個人的思想政治覺悟。再者，思想政治理論與馬克思主義理論在文化方面也有相通之處，所以，構(gòu)建思想政治教育體系時，還要融入一些優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，將傳統(tǒng)文化教育和政治性培養(yǎng)有機的結(jié)合在一起，助力高校青年教師個人修養(yǎng)的培養(yǎng)，實現(xiàn)良好的政治培養(yǎng)目標。

3.3 開展具體的思想政治教育活動，助力思想政治教育制度化建設(shè)

實踐是檢驗理論知識的標準，同時也是理論知識的延伸和拓展，也是個人理解和吸收相關(guān)理論知識最好的方式。所以，高校青年教師需要有意識的開展具體的實踐活動，在具體的思想政治教育活動中感受思想政治教育理念的影響力。比如，在社會上，往往會建設(shè)一些思想政治教育基地，那么高校需要組織青年教師參加，在參觀的過程中還要記錄一些相關(guān)的內(nèi)容，為后期的思想政治教育提供助力。再者，還要在校園內(nèi)構(gòu)建濃郁的校園文化氛圍，通過一些特色活動助力高校青年教師明確思想政治教育的重要性。除此以外，必要的調(diào)研和學(xué)習(xí)活動也是不可缺少的，學(xué)校可以派遣一部分青年教師去其他高校學(xué)習(xí)和調(diào)研，借鑒他們的培養(yǎng)理念和方法，改正自己的不足。再者，聘請專家學(xué)者開展具體的講座也是重要的教育方式，這樣可以讓青年教師在良好的學(xué)術(shù)氛圍中感受到濃郁的思想政治素養(yǎng)，進而助力自身思想政治修養(yǎng)的建設(shè)。除了上述內(nèi)容之外，還可以采取現(xiàn)代化模式，通過采取現(xiàn)代化模式，制定科學(xué)的思想政治教育體系。比如，學(xué)校可以創(chuàng)建一個微信公眾號，發(fā)布一些有關(guān)思想道德修養(yǎng)建設(shè)的內(nèi)容，讓青年教師瀏覽和了解。此外，學(xué)校還要讓青年教師結(jié)合自己接受到的思想政治教育內(nèi)容為前提，進行作品的原創(chuàng)，也會高校思想政治教育體系提供新的內(nèi)涵，剛高校內(nèi)的教師和學(xué)生都能感受到思想政治教育內(nèi)容的影響。同時，還可以用抖音等最流行的方式，提升高校思政教育的影響力。此外，還要突破思維界限，嘗試創(chuàng)新方法，弘揚馬克思主義理論，達到思政教學(xué)效果。當然，在使用多媒體教學(xué)的過程中，也要注重運用的安全性，不能盲目的利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻，學(xué)校還要學(xué)好分析工作，為高校青年教師提供優(yōu)質(zhì)的思想政治教育，進而實現(xiàn)預(yù)期的教育目標。

4 結(jié)語

總之，在新時代的影響下，思想政治教育是學(xué)生和教師都要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。因此，在高校思政教育中，通過建設(shè)制度化思政教育體系，可以提高青年教師的思想政治覺悟，提高青年教師的思想道德素養(yǎng)。同時，高校要做到與時俱進，不僅要在思想政治教育體系中滲透新時代的有關(guān)培養(yǎng)學(xué)生道德的內(nèi)容，還要引入新時代理論，助力思想政治教育實現(xiàn)制度化和規(guī)范化。