多部門協(xié)同視角下高職大學(xué)生“校園貸”風(fēng)險(xiǎn)教育介入與幫助機(jī)制建立研究

任劍嵐

（江西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院 江西 南昌 330013）

引言

本文主要通過高職院校“校園貸”風(fēng)險(xiǎn)防控途徑分析以及高職院?！靶@貸”教育引進(jìn)機(jī)制兩部分進(jìn)行論述，提出筆者自己的一些想法與思考，希望能夠給予相關(guān)高職院校一些切實(shí)可行的建議。

1 高職院?！靶@貸”風(fēng)險(xiǎn)防控途徑分析

隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)的發(fā)展，“校園貸”的產(chǎn)生對(duì)于高等院校思想教育工作以及管理的安全性帶來了前所未有的沖擊。雖然現(xiàn)如今我國(guó)政府相關(guān)部門對(duì)于“校園貸”的整體發(fā)展進(jìn)程進(jìn)行了極大程度的制約，但是目前是否還存在其他類似于“校園貸”形式的金融模式存在，我們無法進(jìn)行進(jìn)一步的預(yù)知。因此高職院校在對(duì)大學(xué)生“校園貸”風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行有效控制的同時(shí)還要防范其他不同形式金融體系對(duì)學(xué)生帶來的不良影響。

1.1 提高對(duì)于相關(guān)金融市場(chǎng)的監(jiān)管程度

國(guó)家相關(guān)政府在是相關(guān)金融政策的金融者以及金融市場(chǎng)的監(jiān)管者，其需要對(duì)不同形式的金融產(chǎn)品的運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行有效的評(píng)估與預(yù)算工作。在面對(duì)現(xiàn)如今“校園貸”愈加猖狂的背景下，政府各部門應(yīng)該加強(qiáng)聯(lián)系，共同構(gòu)建對(duì)于金融市場(chǎng)的監(jiān)管體系，從根本上對(duì)類似“校園貸”的金融產(chǎn)品運(yùn)行的風(fēng)險(xiǎn)降到最低。如果條件允許，相關(guān)政府部門應(yīng)該對(duì)面向大學(xué)生群體的消費(fèi)類或是類似消費(fèi)類金融產(chǎn)品進(jìn)行嚴(yán)格地視察以及禁止工作，對(duì)違反相關(guān)法律法規(guī)的個(gè)人以及機(jī)構(gòu)進(jìn)行嚴(yán)重的處罰工作。

1.2 加大對(duì)于校園整體環(huán)境的治理力度

培養(yǎng)國(guó)家未來相關(guān)專業(yè)人才的重要場(chǎng)所就是不同階段的院校，因此學(xué)校相關(guān)的管理部門一定要加大對(duì)于校園整體環(huán)境的治理力度，為學(xué)生日常的學(xué)習(xí)提供良好的校園環(huán)境。這里所說的加強(qiáng)校園環(huán)境治理工作，不僅僅是指校園內(nèi)部的整體衛(wèi)生環(huán)境，最主要的還是對(duì)校園整體的文化環(huán)境進(jìn)行有效的治理工作。大學(xué)生在正氣、良好的校園文化環(huán)境中學(xué)習(xí)，能夠幫助其從形成自身抵制社會(huì)相關(guān)金融風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)。對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行有效的治理工作，需要在防止一切不法廣告以及不良信息入侵的基礎(chǔ)上，形成人人參與的良好校園氛圍?，F(xiàn)如今高職院?！靶@貸”發(fā)展迅猛的形式與日常高職院校校園環(huán)境治理工作的不善也存在極大的聯(lián)系。因此，相關(guān)的高職院校需要定期的對(duì)學(xué)生開展相關(guān)金融風(fēng)險(xiǎn)方法教育的活動(dòng)，從而使學(xué)生提高對(duì)于相關(guān)金融風(fēng)險(xiǎn)的防范意識(shí)，從根本上實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)離“校園貸”的目的。

1.3 創(chuàng)建家庭與學(xué)校相統(tǒng)一的防范機(jī)制

相關(guān)教師一定要與學(xué)生家庭建立關(guān)系，使家長(zhǎng)能夠在日常生活中對(duì)學(xué)生的消費(fèi)情況進(jìn)行規(guī)正，幫助其建立正確的消費(fèi)觀以及理財(cái)觀。與此同時(shí)，還要注重對(duì)學(xué)生日常的消費(fèi)行為進(jìn)行全面的關(guān)注，以便及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤的消費(fèi)觀念并進(jìn)行改造工作，從根本上防止學(xué)生出現(xiàn)過度消費(fèi)的現(xiàn)象。在此基礎(chǔ)上，家庭相關(guān)人員在對(duì)學(xué)生消費(fèi)觀念進(jìn)行改正過程中，還需要與學(xué)生的輔導(dǎo)員建立有效的溝通渠道，以便能夠?qū)W(xué)生實(shí)際的消費(fèi)情況進(jìn)行全面地了解與分析，以此來幫助學(xué)生遠(yuǎn)離“校園貸”的風(fēng)險(xiǎn)陷阱。

2 高職院?！靶@貸”教育引進(jìn)機(jī)制

高職院校在對(duì)“校園貸”風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行有效防控工作的同時(shí)，還需要對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行有效的教育與引導(dǎo)工作，幫助學(xué)生形成正確的消費(fèi)理念以及理財(cái)觀念，從根本上達(dá)到遠(yuǎn)離相關(guān)金融風(fēng)險(xiǎn)的目的，從而形成高效且長(zhǎng)久的教育引導(dǎo)機(jī)制。

2.1 完善、優(yōu)化教育領(lǐng)導(dǎo)體系

教育引導(dǎo)機(jī)制的建立并不是一個(gè)人或是一個(gè)部門能夠獨(dú)立完成的事情。高職院校想要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有效的遠(yuǎn)離“校園貸”教育工作，就必須動(dòng)員學(xué)校的全體人員以及部門，形成全校統(tǒng)一的教育引導(dǎo)機(jī)制，提高全校對(duì)于遠(yuǎn)離“校園貸”教育工作的重視程度，從而達(dá)到全員育人的最終目的，才能從最大程度上保障教育引導(dǎo)工作發(fā)揮最大的效益。高職院?？梢愿鶕?jù)自身的實(shí)際情況建立相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)小組，其主要工作任務(wù)就是在日常教學(xué)過程中對(duì)相關(guān)的工作進(jìn)行統(tǒng)籌的安排。

2.2 創(chuàng)新教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

想要通過教育途徑引導(dǎo)大學(xué)生遠(yuǎn)離“校園貸”，只運(yùn)用傳統(tǒng)說教的模式是萬萬行不通的，其對(duì)于大學(xué)生的吸引以及影響程度極低。因此，想要有效提高教育的整體效率，就必須要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)以及時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)對(duì)以往的教育方式進(jìn)行有效的創(chuàng)新，對(duì)教育的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行合理的優(yōu)化與完善工作。隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷普及，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生日常生活中極為重要的一部分，在這種情況下，相關(guān)的高職院校應(yīng)該將日常傳統(tǒng)的教育方式向互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展。通過建立校園網(wǎng)站、公眾號(hào)以及微博等方式，將遠(yuǎn)離“校園貸”的理念深入于學(xué)生的日常生活，通過不同形式倡導(dǎo)學(xué)生理性消費(fèi)，從而使學(xué)生能夠從自身意識(shí)出發(fā)加強(qiáng)對(duì)于金融風(fēng)險(xiǎn)的防護(hù)力度。

3 結(jié)束語

現(xiàn)如今“校園貸”的逐漸盛行已經(jīng)影響了眾多大學(xué)生的利益。大學(xué)生遠(yuǎn)離“校園貸”教育的程度以及對(duì)于相關(guān)金融風(fēng)險(xiǎn)的防范程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因此相關(guān)的政府、學(xué)校以及社會(huì)部門一定要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況共同制定具有針對(duì)性的防范措施，為大學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供堅(jiān)實(shí)的保障。