談如何在高校思想政治教育中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

李龍? 姜威

摘 要：高校思想政治教育是落實(shí)立德樹(shù)人根本目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在高校進(jìn)行思想政治教育需要良好的文化環(huán)境。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈，是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要源泉，也是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的堅(jiān)實(shí)根基。通過(guò)將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治教育進(jìn)行融合，對(duì)于充分發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的價(jià)值，切實(shí)提升高校思想政治教育水平具有重要意義。本文試析中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治教育相融合的意義，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀與具體措施進(jìn)行闡述。

關(guān)鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 思想政治教育

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體現(xiàn)了中華民族悠久的歷史。將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育結(jié)合在一起，能夠從根本上提升思想政治教育水平，激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)與傳承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的積極性。當(dāng)前，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育的學(xué)術(shù)研究和教育實(shí)踐中都存在著明顯缺失的現(xiàn)象，相關(guān)教育工作者要對(duì)高校思想政治教育模式以及教育內(nèi)容進(jìn)行不斷完善。

一、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育相融合的價(jià)值

1.有助于挖掘豐富的思想政治教育資源

思想政治教育工作的創(chuàng)新和提升離不開(kāi)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)。傳統(tǒng)文化影響著人們的行為方式、思維方式、道德規(guī)范和價(jià)值取向，我們必須尊重歷經(jīng)千年的文化傳統(tǒng)，必須從傳統(tǒng)文化中汲取豐富的資源，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育融合起來(lái)。

現(xiàn)階段，高校思想政治教育內(nèi)容與形式較為單一，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情普遍不高。而將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治工作融合在一起，可以從一定程度上解決“機(jī)械融合”或“說(shuō)教式”灌輸造成的思想政治教育中存在的表面化和淺顯化的問(wèn)題。

2.有助于增強(qiáng)學(xué)生的道德修養(yǎng)

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和思想政治教育的目標(biāo)都是為了提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。傳統(tǒng)文化所倡導(dǎo)的價(jià)值觀念和當(dāng)前思想政治教育所倡導(dǎo)的社會(huì)主義核心價(jià)值觀有著許多相契合的地方。崇德、重德、德教是中華傳統(tǒng)文化的價(jià)值取向，并相應(yīng)地確立了一套完備的教育理論。因此，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治教育，不僅有助于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)展，還助于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

3.有助于激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神

文化具有民族性。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的寶貴財(cái)富，是中華兒女的精神支柱。在思想政治教育中加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，弘揚(yáng)民族精神，有助于增強(qiáng)大學(xué)生的文化認(rèn)同感，也有助于增強(qiáng)大學(xué)生的民族自信心和凝聚力，更有助于傳承和弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神。

二、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育的聯(lián)系

中華民族傳統(tǒng)文化具有豐富的文化形式與內(nèi)涵，優(yōu)秀文化作品中所宣揚(yáng)的高尚道德品質(zhì)，無(wú)一不成為當(dāng)前高校思想政治教育的重點(diǎn)，使思想政治教育理論和內(nèi)容得到豐富。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為大學(xué)生思想政治教育工作提供了充足的資源。同時(shí)，高校思想政治教育是大學(xué)發(fā)揮文化育人和文化傳承作用的重要渠道，是優(yōu)秀文化傳承的重要載體和思想文化創(chuàng)新的重要源泉。

將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入思想政治教育，是思想政治課程自身發(fā)展的內(nèi)在要求。中華傳統(tǒng)文化涉及哲學(xué)、歷史、政治等諸多內(nèi)容，我國(guó)的思想政治教育必須尊重文化傳統(tǒng)、行為方式、價(jià)值取向，批判地繼承、吸收傳統(tǒng)文化的內(nèi)在價(jià)值，堅(jiān)定文化自信，挖掘其中的當(dāng)代價(jià)值，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代思想政治教育資源的整合、轉(zhuǎn)化，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)價(jià)值指向的統(tǒng)一。

大學(xué)階段是學(xué)生世界觀、價(jià)值觀與歷史觀形成的重要時(shí)期，就目前來(lái)看，西方資本主義思想中的利己主義、功利主義嚴(yán)重影響到學(xué)生的觀念，因此必須在高校思想政治教育中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)與發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的崇德尚人、天人合一、以人為本等理念與當(dāng)前社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值導(dǎo)向、道德準(zhǔn)則有許多契合之處，因此將中華傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育相結(jié)合，能夠幫助學(xué)生更好地理解思想政治理論，提升學(xué)生的思想政治水平。

三、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校思想政治教育中的應(yīng)用現(xiàn)狀

1.難以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的日益增強(qiáng)，現(xiàn)階段大學(xué)生在日常生活中受到外來(lái)文化、網(wǎng)絡(luò)文化和西方文化的影響，不利于傳統(tǒng)文化在學(xué)生群體中的繼承與發(fā)揚(yáng)。部分學(xué)生將西方功利主義與個(gè)人主義作為價(jià)值觀，認(rèn)為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中所宣揚(yáng)的奉獻(xiàn)精神與集體精神不再適用于當(dāng)前復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，這種錯(cuò)誤思想導(dǎo)致高校思想政治教育工作難度較大。

2.缺乏優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容

高校思想政治教育課多數(shù)以理論為主，部分高校思想政治教育尚未增設(shè)與傳統(tǒng)文化相關(guān)的內(nèi)容;還有部分高校將傳統(tǒng)文化課程設(shè)定為選修課，普及程度有限，使大部分學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)接受傳統(tǒng)文化教育，無(wú)法充分理解中華傳統(tǒng)文化的精髓。

3.對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要作用缺乏認(rèn)知

部分高校思想政治教育者缺乏在課堂中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí)，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容傾向于理論性與專業(yè)性，形式和內(nèi)容單一，學(xué)生對(duì)參與思想政治教育活動(dòng)的積極性不高，這也是思想政治教育中缺乏傳統(tǒng)文化的原因之一。

四、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育的融合路徑

1.組織中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)活動(dòng)

思想教育工作者應(yīng)以高度的文化自信，不斷推進(jìn)傳統(tǒng)文化與思想政治教育的融合。面對(duì)新形勢(shì)下思想政治教育工作的任務(wù)和要求，要對(duì)傳統(tǒng)文化資源進(jìn)行細(xì)致梳理和發(fā)掘，創(chuàng)新教學(xué)形式，進(jìn)一步促進(jìn)思想政治教育的發(fā)展。要通過(guò)對(duì)教材的整編，確保學(xué)生能夠在連續(xù)性、常態(tài)化的傳統(tǒng)文化教育過(guò)程中，更加深刻地理解傳統(tǒng)文化精髓。

同時(shí)，學(xué)校也可定期組織傳統(tǒng)文化講座以及各類社團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，使傳統(tǒng)文化能夠在真正意義上與高校思想政治教育活動(dòng)融合在一起。

2.建立優(yōu)秀傳統(tǒng)文化校園體系

在高校思想政治教育工作中，要以建立優(yōu)秀傳統(tǒng)文化校園體系為目標(biāo)，利用不同手段、站在不同角度，營(yíng)造濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍，確保學(xué)生在物質(zhì)文化以及精神文化空間中均能夠體會(huì)傳統(tǒng)文化精髓。

例如，在教室、食堂等公共場(chǎng)所懸掛名言警句，確保學(xué)生能夠以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、道德準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范自己的日常行為。

3.創(chuàng)新思想政治教學(xué)模式

為從根本上激發(fā)學(xué)生參與高校思想政治教學(xué)活動(dòng)的積極性，教師也可采用先進(jìn)的新媒體技術(shù)，將新媒體平臺(tái)作為推動(dòng)中華民族傳統(tǒng)文化與思想政治活動(dòng)融合的重要工具。高校新媒體平臺(tái)要堅(jiān)守政治立場(chǎng)，確保平臺(tái)內(nèi)所展現(xiàn)出的內(nèi)容均具有豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。還可以利用校園公眾號(hào)等方式，定期推送有關(guān)傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品，加深學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的理解，自覺(jué)肩負(fù)起傳承及發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的責(zé)任。

4.豐富思想政治教育的內(nèi)容

相關(guān)教育工作者要能夠結(jié)合當(dāng)前社會(huì)發(fā)展態(tài)勢(shì)以及規(guī)律，找尋更加符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求以及未來(lái)發(fā)展的傳統(tǒng)文化作品，對(duì)思想政治教育內(nèi)容進(jìn)行不斷完善。要堅(jiān)持以學(xué)生為本的原則，確保學(xué)生能夠在課堂中表達(dá)個(gè)人想法，根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)，制定出思想政治教育方案，從根本上提高高校思想政治教育水平。

總而言之，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與高校思想政治教育的融合工作任重而道遠(yuǎn)，為使當(dāng)代大學(xué)生能夠肩負(fù)起繼承與發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重任，就要拓寬高校思想政治教育路徑，分析在思想政治教育工作中存在的各類問(wèn)題，找尋能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方式，確保思想政治教育工作能夠發(fā)揮重要的育人作用。

參考文獻(xiàn)：

鄧曉文、王祺《高校思想政治教育創(chuàng)新途徑研究

—以中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化教育為例》，《遼寧經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)》2020年第2期。

（李龍，1989年生，男，山東臨沂人，漢族，助教，研究領(lǐng)域：大學(xué)生思想政治教育，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。姜威，1989年生，男，山東煙臺(tái)人，漢族，研究生學(xué)歷，助教，研究領(lǐng)域：大學(xué)生思想政治教育）