新時(shí)代中學(xué)政治課的價(jià)值與使命

蔣冰清

（重慶師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院 重慶 401331）

引言

新時(shí)代，中學(xué)政治課迎來(lái)新機(jī)遇，作為具有中國(guó)特色的德育課程，其愈加凸顯在中學(xué)教育中的獨(dú)特價(jià)值。價(jià)值孕育使命，在新的歷史方位上，中學(xué)政治課將始終立足實(shí)際，堅(jiān)守本質(zhì)特征，用德育之風(fēng)浸潤(rùn)學(xué)生心靈，在中國(guó)社會(huì)一片德之欣欣向榮景象。

1 中學(xué)政治課的價(jià)值

價(jià)值是由實(shí)踐催生的主體和客體之間的一種非負(fù)面意義；思想政治課的價(jià)值是思想政治教育對(duì)學(xué)生個(gè)體的發(fā)展和整個(gè)社會(huì)的發(fā)展具有的積極作用和積極意義。

1.1 德潤(rùn)人心、立德樹(shù)人

德育要教育學(xué)生正確處理個(gè)人自身、個(gè)人與他人、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系，正確處理人與自然的關(guān)系以及理想與現(xiàn)實(shí)的差距，這些都以思想政治課為傳播途徑[1]。中學(xué)德育就是要造就有道德的人——即 “整體的人”、有生命意識(shí)的人，從而促進(jìn)“道德社會(huì)”的建設(shè)[2]。中學(xué)德育立足于學(xué)生本位和社會(huì)本位，使學(xué)生首先成為“人”，再成為社會(huì)意義上的人。因此，中學(xué)政治課承擔(dān)著中學(xué)德育的重要任務(wù)。

德育是基礎(chǔ)，樹(shù)人是目標(biāo)。新時(shí)代中學(xué)政治課教師要把馬克思主義理論、中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為教育的養(yǎng)分，使學(xué)生走在理論自信、制度自信、道路自信、文化自信的土地上，無(wú)懼無(wú)畏開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感，將奮進(jìn)者的精神貫穿于共產(chǎn)主義和中國(guó)特色社會(huì)主義理想中。

1.2 宣揚(yáng)主流意識(shí)形態(tài)，巧畫同心圓

意識(shí)形態(tài)是主體對(duì)客體的理解、認(rèn)知而形成的主觀思想、觀念等。從權(quán)利運(yùn)作的規(guī)范、制度建構(gòu)和調(diào)整的可能到國(guó)家形象的塑造，意識(shí)形態(tài)都是基本依據(jù)。所以，其實(shí)質(zhì)是階級(jí)意志的思想表達(dá)[3]。馬克思主義認(rèn)為，“奪取政權(quán)”和“鞏固政權(quán)”是意識(shí)形態(tài)的兩大顯著功能，當(dāng)下各個(gè)國(guó)家的意識(shí)形態(tài)之爭(zhēng)異常激烈。因此，中國(guó)要形成和傳播獨(dú)特的主流意識(shí)形態(tài)，發(fā)揚(yáng)其蘊(yùn)含的科學(xué)精神、時(shí)代精神和真理價(jià)值。

中學(xué)政治課是傳播我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)的主場(chǎng)所，是生產(chǎn)精神產(chǎn)品的重要途徑。因此，要把政治課放在關(guān)鍵位置，認(rèn)清思想政治教育的重要作用。采用灌輸法，高效地向?qū)W生輸送主流意識(shí)內(nèi)容，并使學(xué)生形成正確的思想觀點(diǎn)，幫助提高學(xué)生明辨是非的能力，做正確主流思想堅(jiān)定信仰者和捍衛(wèi)者。

2 中學(xué)政治課的使命

中學(xué)政治課應(yīng)積極承擔(dān)政治使命，為青少年的思想、政治、道德素質(zhì)發(fā)展保駕護(hù)航，為國(guó)家培養(yǎng)有政治認(rèn)同、有責(zé)任感、有理想與追求的新時(shí)代智者與能人。

2.1 勇于承擔(dān)政治擔(dān)當(dāng)，強(qiáng)化學(xué)生歷史認(rèn)同與政治認(rèn)同

政治認(rèn)同即社會(huì)成員在政治生活和政治發(fā)展中產(chǎn)生的一種感情和意識(shí)的歸屬感[4]。政治課應(yīng)把學(xué)生首先培養(yǎng)成一個(gè)有馬克思主義信仰和中國(guó)特色社會(huì)主義信仰的人，從內(nèi)心深處真正認(rèn)同中華民族和中華文化。歷史認(rèn)同是政治認(rèn)同的基礎(chǔ)，只有熟知我國(guó)歷史、黨史和社會(huì)主義發(fā)展史，才能深入了解近代中國(guó)國(guó)情、資本主義的本質(zhì)以及當(dāng)前世界的局勢(shì)，從而堅(jiān)信中國(guó)的發(fā)展政策是符合中國(guó)國(guó)情和客觀事實(shí)的，中國(guó)特色的思想與理論必將向全世界展現(xiàn)其科學(xué)性、真理性。德育乃教育根基，學(xué)校政治課將為學(xué)生思想發(fā)展保駕護(hù)航，學(xué)校應(yīng)積極重視學(xué)生思想和政治素養(yǎng)發(fā)展，使?jié)夂竦膼?ài)國(guó)主義情感和集體主義情感扎根于學(xué)生內(nèi)心，凝聚社會(huì)共識(shí)，促時(shí)代發(fā)展。

2.2 突出學(xué)生主體地位，增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)

培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)是中國(guó)特色社會(huì)主義理論的重要部分，一國(guó)發(fā)展少不了青年一代的公共參與與社會(huì)責(zé)任感。正如馬克思、恩格斯所說(shuō)的責(zé)任更側(cè)重于道德責(zé)任，中學(xué)政治課指向培養(yǎng)學(xué)生具有以道德為基礎(chǔ)的高度責(zé)任感。學(xué)校思想政治教育應(yīng)始終凸顯學(xué)生的主人公地位，引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人價(jià)值寓于社會(huì)價(jià)值之中，在為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值的征途中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”，責(zé)任首先是一種社會(huì)秩序，也只有建立起責(zé)任，才能使社會(huì)秩序更加良好與穩(wěn)定。中學(xué)政治課就是要利用“灌輸法”對(duì)學(xué)生灌輸“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”的價(jià)值理念，將“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”作為畢生追求，以此政治情懷驅(qū)動(dòng)自身，以道德準(zhǔn)則進(jìn)行自我約束，實(shí)現(xiàn)社會(huì)利益與個(gè)人利益的相輔相生。

2.3 幫助學(xué)生確立理想信念，培育中國(guó)特色社會(huì)主義時(shí)代新人

學(xué)校和政治教師應(yīng)行動(dòng)起來(lái)，用馬克思主義真理浸潤(rùn)學(xué)生頭腦，傳遞主流思想，幫助學(xué)生去偽存真、驅(qū)惡揚(yáng)善。理想并不遙遠(yuǎn)，中國(guó)特色社會(huì)主義理想終將在不久的未來(lái)，在中國(guó)青年頭腦和實(shí)干中觸手可得。青少年要不斷增強(qiáng)本領(lǐng)，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，深入掌握人類社會(huì)和中國(guó)社會(huì)發(fā)展規(guī)律；其次，應(yīng)練就創(chuàng)新本領(lǐng)，勇于實(shí)踐創(chuàng)新出真知；最后，要樂(lè)于投身社會(huì)服務(wù)，奉獻(xiàn)社會(huì)。堅(jiān)定走在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上，以知識(shí)與核心價(jià)值觀作支撐，將苦難與挫折化作前進(jìn)動(dòng)力，與人民群眾一道服務(wù)于社會(huì)主義建設(shè)，做立足于時(shí)代前沿的開(kāi)拓者和領(lǐng)航者，熱情回應(yīng)時(shí)代發(fā)展的呼喚，為馬克思主義高歌，永遠(yuǎn)堅(jiān)定不移的走在理想之路上。

3 結(jié)語(yǔ)

服務(wù)學(xué)生，指導(dǎo)實(shí)踐，推動(dòng)發(fā)展是中學(xué)政治課的目的與歸宿所在，也是該課程價(jià)值與使命的現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)和最終意義。新時(shí)代，中學(xué)政治課必將生機(jī)勃勃，樹(shù)有德之人，育時(shí)代新人，賦新時(shí)代新意義，筑理想之國(guó)。