提升高校基層黨支部組織生活質(zhì)量研究

宗曄 史小娟

【摘要】本文闡明了基層黨支部組織生活的內(nèi)涵以及提升高?；鶎狱h支部組織生活質(zhì)量的意義，并通過文獻和調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)高?；鶎狱h支部組織生活面臨的問題及困難，從而有針對性地提出改善高?；鶎狱h支部組織生活質(zhì)量的方法，為加強高校黨建工作提供切實可行的建設性意見。

【關(guān)鍵詞】高?；鶎狱h支部;組織生活質(zhì)量;高校黨建

一、基層黨支部組織生活的內(nèi)涵

基層黨支部是黨組織的重要構(gòu)成部分，基層黨支部的組織生活囊括支部內(nèi)一切大小事務，主要是指由支部委員會或黨小組組織召開的，以上黨課、學習黨內(nèi)文件、匯報思想、總結(jié)報告、民主生活會、黨員發(fā)展、黨費繳納、宣傳工作等為主要內(nèi)容的活動形式，同時還包括健全體制機制，遵守支部紀律，履行黨員義務，密切聯(lián)系群眾，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

二、提升高?；鶎狱h支部組織生活質(zhì)量的意義

習近平總書記指出：“加強黨對高校的領(lǐng)導，加強和改進高校黨的建設，是辦好中國特色社會主義大學的根本保證。”當前正值推進高?！半p一流”學科建設全面發(fā)展的攻堅時期，而“雙一流”建設又具有高起點、高標準的特點，這就要求高校黨建具有更高的政治站位、更高的建設標準、更強的治理能力。高校基層黨支部是高校黨建的重要支撐力量，高校基層黨支部組織生活質(zhì)量是高校黨建取得成效的重要體現(xiàn)，因此，提升高?；鶎狱h支部組織生活質(zhì)量是踐行高校一流黨建工作的應有之義和重要組成部分，具有深刻的研究意義和實踐參考價值。

三、高校基層黨支部組織生活開展概況

通過文獻和調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，目前，高?；鶎狱h支部組織生活形式多樣，能有序平穩(wěn)開展，基本能完成各項政治任務，體現(xiàn)出了當代高校應有的活力與擔當。疫情防控的特殊時期，基層黨支部是攻克難關(guān)的一支生力軍，高校師生黨員們有的奔赴一線支援抗“疫”，有的在社區(qū)當志愿者摸查疏導，有的給群眾宣講科普疫情知識。停課不停學期間，黨員教師們紛紛響應國家號召，在線教學、視頻研討，保質(zhì)保量完成教學科研任務。許多高?；鶎狱h支部也采用新形式，召開網(wǎng)絡視頻會議，繼續(xù)進行政治理論和時事熱點的學習，相互探討，共同進步。

四、高校基層黨支部組織生活存在的問題

（一）基層黨支部骨干理論素養(yǎng)不夠

支部骨干的政治覺悟、業(yè)務能力等都對支部發(fā)展至關(guān)重要，許多高?；鶎又Р抗歉扇狈?chuàng)新意識，加上兼任多項學術(shù)性、教學性、事務性等工作，導致開展支部生活質(zhì)量不高。主要表現(xiàn)為對基層支部黨員需求不夠了解，對新媒體技術(shù)運用不夠熟練，會議中往往支部書記或支部委員講得多，互動較少，黨員積極性不高，組織生活單調(diào)乏味。

（二）政治理論學習和討論流于形式

“三會一課”是支部活動正常開展的必要配備，是向黨員宣傳黨的路線、方針、政策的重要途經(jīng)，但在實際工作中，許多基層組織接到上級通知文件，只是照本宣科，沒有根據(jù)支部情況聯(lián)系實際，未能真正領(lǐng)會深刻內(nèi)涵，更無法應用到具體工作中發(fā)揮應有的作用，大大降低了理論學習的效果。

（三）考核機制偏差產(chǎn)生“兩張皮”現(xiàn)象

許多高校為了排名，往往重學科建設，輕黨的建設;重管理服務，輕思想引領(lǐng);重文山會海，輕貫徹落實?；鶎狱h員教師迫于考核壓力，普遍存在教學任務重、科研壓力大，無法抽身參加黨支部組織生活的兩難困境，久而久之，就產(chǎn)生了黨建工作與業(yè)務工作“兩張皮”的現(xiàn)象，黨建工作做不到位，黨支部作用發(fā)揮難以產(chǎn)生效果。

五、提升高?；鶎狱h支部組織生活質(zhì)量的方法

（一）加強高?；鶎狱h支部骨干的選拔任用

新形勢下，要創(chuàng)新高校基層黨支部書記的選拔任用，要在公平公開公正的基礎(chǔ)上，把政治思想過硬、業(yè)務能力強的骨干配備到基層的關(guān)鍵崗位上去，讓一支作風過硬、業(yè)務精良、素質(zhì)優(yōu)秀的黨員隊伍影響輻射全體師生。同時，要定期組織支部書記開展培訓交流，將支部書記的工作業(yè)績考核納入到基層黨建工作中，實行獎優(yōu)罰劣，切實打造出優(yōu)秀的高?；鶎狱h支部書記隊伍。

（二）創(chuàng)新高?；鶎狱h支部組織生活方式

新形勢下，要提升高校基層黨支部組織生活質(zhì)量，必須結(jié)合黨員實際需求，充分利用多媒體平臺展示黨性教育、黨建成果，使基層黨建工作從現(xiàn)實世界向虛擬網(wǎng)絡空間擴展，讓黨員能隨時隨地接收黨組織的信息，這既可以打破傳統(tǒng)學習形式，也能自由分配時間，隨時開展學習與交流，提高黨支部組織生活的時效性和可操作性。

（三）完善基層黨員業(yè)務考核機制

要深刻領(lǐng)會習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上的重要講話精神，增強師生在基層黨支部組織中的獲得感、歸屬感。把黨建工作與業(yè)務工作目標有機統(tǒng)一起來，把教學科研業(yè)績納入黨建工作考核指標，開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”“對標爭先”等活動，培養(yǎng)一批教學科研崗位上的優(yōu)秀黨員，以先進事跡和優(yōu)秀成果提升基層黨組織的凝聚力，影響和感染廣大師生，最終實現(xiàn)基層黨組織在教學科研中的中心地位。

（四）加強組織建設和黨員發(fā)展

高?；鶎狱h組織要加強完善組織體系建設、作風建設，嚴格落實支部紀律、“三會一課”、組織生活會等基本制度，切實把規(guī)范化建設轉(zhuǎn)化為基層黨組織建設的戰(zhàn)斗力，使黨組織的作用更加強有力地融入到業(yè)務工作之中。同時，要打破高?；鶎狱h支部發(fā)展黨員難的困境，采取點對點聯(lián)系方式，每位支部委員定期聯(lián)系一名非黨員教師進行培育發(fā)展。高?；鶎狱h組織要多途徑、全方位宣傳黨的先進性，吸引更多群眾向黨組織靠攏，讓高?；鶎狱h組織在各個崗位發(fā)揮主力軍作用。

（五）創(chuàng)新豐富支部活動內(nèi)容和形式

開展形式多樣的支部活動，除了原原本本讀原著、講黨課、參加黨校培訓等理論學習外，還可以走出去，組織參觀黨建館、黨史館、革命烈士紀念館、紅色基地，觀看愛國電影，舉辦點對點扶貧、志愿者服務、義務宣講等活動，創(chuàng)新支部生活，提高黨員積極性，在實際工作中培養(yǎng)黨員的道德修養(yǎng)和奉獻精神，彰顯黨員的責任擔當，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。利用多媒體等方式打造“互聯(lián)網(wǎng)+”特色基層黨支部，體現(xiàn)時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。

綜上所述，要提升高?；鶎狱h支部組織生活質(zhì)量，必須從支部骨干選拔、組織生活方式、黨員業(yè)務考核、組織建設和黨員發(fā)展、活動內(nèi)容和形式等方面全方位發(fā)力，查缺補漏，完善支部體制機制建設，提升黨員的獲得感、幸福感，努力打造新時代一流高校基層黨支部。

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（作者單位：浙江大學經(jīng)濟學院）