高中信息技術(shù)課堂小組教學(xué)的有效策略

周麗影

【摘? 要】信息技術(shù)這門課程是在近幾年才剛開始興起的一門課程，因此很多教師和學(xué)生都不是非常的注意這門學(xué)科，他們認(rèn)為這門學(xué)科存在的目的就是為了能夠讓學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)累了之后能夠放松一下，但其實(shí)并不是這樣的，信息技術(shù)是現(xiàn)代社會(huì)當(dāng)中一個(gè)非常重要的技術(shù)，我們生活和工作都離不開這門技術(shù)，他已經(jīng)和我們的日常生活緊密的融合在一起不能分割了，所以如果學(xué)生能夠?qū)W會(huì)這一個(gè)技術(shù)的話，對(duì)之后的學(xué)習(xí)是非常的有幫助的。

【關(guān)鍵詞】高中信息技術(shù);小組教學(xué);便于管理;提高效率;強(qiáng)化合作

為了能夠讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門學(xué)科，教師可以采取小組教學(xué)的方法來(lái)進(jìn)行教學(xué)，小組教學(xué)這種教學(xué)方式是在教育改革之后才出現(xiàn)的一種新興的教學(xué)方式，和之前的傳統(tǒng)的教學(xué)方式是有很大的區(qū)別的，而且它也突破了之前傳統(tǒng)教學(xué)的一些弊端，能夠幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，通過(guò)這種方式可以提高學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)積極性，而且還能活躍課堂的氣氛，這樣的話學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率也會(huì)非常的高，對(duì)于提高學(xué)生的信息技術(shù)這個(gè)能力是非常的有幫助的，在本文中筆者提出了一些可以幫助提高學(xué)生信息技術(shù)能力的方法，希望能夠?qū)Ω魑唤處熎鸬揭欢ǖ膸椭?/p>

一、便于教師管理

通過(guò)使用小組教學(xué)這種方式可以幫助教師管理整個(gè)班級(jí)，因?yàn)閷?duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，會(huì)有很多的學(xué)生，但是卻只有一個(gè)教室，這也正是一個(gè)非常麻煩的地方，因?yàn)槿硕嗔?，其?shí)并不容易管理，特別是對(duì)于學(xué)生這個(gè)群體來(lái)說(shuō)，他們?cè)谝欢ǔ潭壬峡梢哉f(shuō)是毫無(wú)顧忌的，而且每個(gè)人都有自己的個(gè)性和脾氣，而且正值青春期的高中學(xué)生也正是一個(gè)比較敏感的階段，在這種情況下，學(xué)生和教師之間很容易就會(huì)發(fā)生矛盾，而且在這個(gè)階段班干部也有自己的學(xué)習(xí)要忙，因此在班級(jí)的管理上可能會(huì)比之前稍微松懈一些，這樣的話就會(huì)讓教師的管理更加的困難，但是如果教師可以使用小組教學(xué)這種方式來(lái)進(jìn)行授課的話，把每個(gè)學(xué)生都劃分在不同的小組當(dāng)中，就可以在一定程度上可以幫助教師減輕管理的負(fù)擔(dān)，教師在課堂上的效率也會(huì)更高一些。

例如，在“信息與信息技術(shù)”這一章節(jié)的內(nèi)容當(dāng)中，信息與信息技術(shù)這一章節(jié)主要就是向?qū)W生介紹有關(guān)于信息技術(shù)的一些基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于這些基礎(chǔ)知識(shí)，很多學(xué)生都是非常的不注意的，這就導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)這一章節(jié)的時(shí)候非常的不認(rèn)真，那么在之后的學(xué)習(xí)當(dāng)中也會(huì)給學(xué)生帶來(lái)非常大的麻煩，因此為了能夠讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這一章節(jié)的知識(shí)，教師可以通過(guò)劃分小組的方式來(lái)教課，教師在劃分小組的時(shí)候不能盲目，要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來(lái)進(jìn)行劃分，因?yàn)槲覀儎澐中〗M的目的就是為了能夠讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和討論，但是如果把小組變成一個(gè)學(xué)生彼此之間加深交流的工具的話，也會(huì)非常耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)。

二、提高學(xué)習(xí)效率

通過(guò)使用小組教學(xué)這種方式還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，因?yàn)樵谛〗M當(dāng)中，如果學(xué)生遇到有困難的話，可以非常方便的就可以向?qū)W生請(qǐng)教問(wèn)題，這樣的話學(xué)生就可以及時(shí)的解決自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中存在著知識(shí)漏洞，不給之后的學(xué)習(xí)留下任何麻煩，而且在小組當(dāng)中學(xué)生也可以在課堂上進(jìn)行討論，這樣的話就可以很輕松的把教師布置的任務(wù)完成，對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率是非常的有幫助的。

例如，在“計(jì)算機(jī)的組成”這一章節(jié)的內(nèi)容當(dāng)中，計(jì)算機(jī)的組成這一章節(jié)的知識(shí)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)來(lái)說(shuō)是非常重要的，計(jì)算機(jī)是學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的時(shí)候使用的一個(gè)工具，在生活中應(yīng)用的非常的廣泛，而且基本上在學(xué)生之后的工作當(dāng)中也都會(huì)用到，因此如果學(xué)生能掌握這一章節(jié)的知識(shí)的話，那么在之后的學(xué)習(xí)過(guò)程中就會(huì)非常的輕松，因此教師可以通過(guò)小組教學(xué)這種方式來(lái)學(xué)習(xí)這一章節(jié)的知識(shí)的，在小組當(dāng)中組員之間互相的幫助，這樣的話學(xué)生可以很輕松的就學(xué)習(xí)這一章節(jié)的知識(shí)，這是因?yàn)橐粋€(gè)人的能力可能是有限的，但是如果一群人一起努力的話，那么很輕松的就可以克服困難。

三、強(qiáng)化合作意識(shí)

最重要的是，通過(guò)小組合作這種方式還可以提高學(xué)生的合作意識(shí)，在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中，合作能力是一個(gè)非常重要的能力，這是因?yàn)槊總€(gè)人都擁有自己與眾不同的地方，一個(gè)人不可能是十全十美的，總有自己掌握不了的東西，在這種情況下就可以通過(guò)合作來(lái)彌補(bǔ)自己并不是特別擅長(zhǎng)的那一部分，也就可以讓自己變得更加的強(qiáng)大，因此學(xué)會(huì)怎樣去合作是學(xué)生必須要掌握的一項(xiàng)技能，而小組教學(xué)這種方式剛好也可以幫助學(xué)生培養(yǎng)這項(xiàng)技能。

例如，在“計(jì)算機(jī)安全和病毒防護(hù)”這一章節(jié)的內(nèi)容當(dāng)中，計(jì)算機(jī)安全和病毒防護(hù)這一章節(jié)的主要內(nèi)容講的就是怎樣保護(hù)計(jì)算機(jī)，如果學(xué)生學(xué)會(huì)這一章節(jié)的知識(shí)的話，可以節(jié)省很多的時(shí)間和金錢，但是其實(shí)這一章節(jié)的知識(shí)也是比較難把握的，因此教師可以讓學(xué)生在小組中進(jìn)行討論，讓學(xué)生積極地和其他的組員進(jìn)行交流，勇敢地表達(dá)自己的想法，這樣的話不僅可以幫助學(xué)生掌握知識(shí)，而且還可以提高學(xué)生的合作能力。

學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程不僅可以幫助提高學(xué)生的能力，而且還可以為學(xué)生提供一門技術(shù)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余也能夠獲得另外一些知識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，這對(duì)于學(xué)生之后的發(fā)展也是非常的有幫助的，希望各位教師加以重視。

參考文獻(xiàn)：

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