基于親子互動理念的兒童家具創(chuàng)新研究

劉陳艷 鄒媛媛

摘要：現(xiàn)代社會，不少家庭存在與孩子情感化溝通缺失的問題，因此一類基于親子互動的兒童家具應運而生，在一定程度上可以緩解這種問題。本文通過對現(xiàn)有的親子互動式兒童家具的相關產品分析，結合家庭教育現(xiàn)狀，總結此類家具在設計時的一些要點，提出相關建議。

關鍵詞：親子互動;兒童家具;親子關系

中圖分類號：TS664.9 文獻標識碼：A 文章編號：1004-9436（2020）21-0-02

1 背景

對于家長與兒童這兩大群體來說，最常見的就是親子關系問題?，F(xiàn)今社會，親子間互動缺失的現(xiàn)象比比皆是，這主要有兩大方面的原因：一方面，不少父母白天忙于工作，下班后又要兼顧日常瑣事[1]，與孩子的共處時間少之又少;另一方面，在 智能化、信息化時代，眾多電子產品無處不在，充斥在人們周圍，導致了一部分家庭里親子“零”交流的相處模式，尤其是年輕父母一代。以上這些因素，使得親子之間缺乏必要的互動交流，甚至彼此漸漸疏遠。

如今有越來越多的家庭重視孩子的教育和成長，希望給予孩子更多的陪伴與互動、溝通與交流，盡可能全身心地參與到孩子的成長中。同時，社會經濟的不斷發(fā)展使得現(xiàn)今人們的生活方式、消費觀念等都發(fā)生了較大變化，也使人們不再滿足于一般家具的功能，而是越來越關注與尋求家具的精神功能。在這樣的背景下，一類基于親子互動理念的兒童家具應運而生[2]，成為了維系良好親子關系的一個重要紐帶。

2 用戶調研與需求分析

為了解家長對親子互動型兒童家具的需求及看法，從而為兒童家具提供一定的發(fā)展方向與設計思路，更好地展開對此類家具的創(chuàng)新設計，為兒童創(chuàng)造一個健康舒適的成長環(huán)境，本研究針對南京市的部分兒童家長群體展開了一次問卷調查，調研對象集中為26歲以上的年輕父母。

根據樣本數(shù)據調查結果，進行了相應的分析與總結：

（1）家長每天與孩子的交流互動時長：從調查結果來看，家長每天與孩子的交流互動時長沒有明顯的集中結果，但多數(shù)為3小時以內。由于受家長的工作性質、耐心程度、教育理念差異和兒童心理及其他各種因素的影響，不同家長日常花在陪伴孩子、與其交流互動的時間不盡相同。但是可以看到的是，能夠與孩子互動3小時以上的家長占少數(shù)。

（2）家長與孩子的日?；臃绞剑旱谝?，家長與孩子之間游戲、學習、休閑、運動、閱讀這幾種互動方式均占據較大比重，說明家長與兒童間的互動形式多樣。第二，從數(shù)據可以看到，家長與孩子的互動方式中，學習占據最大比重。其原因是4歲及以上的兒童普遍處于受教育階段，學習是他們必不可少的一項內容，這一年齡層兒童的家長最常與孩子進行的互動便是輔導其學習，具備學習功能的互動兒童家具更能滿足他們的需求。由于這一目標群體數(shù)量龐大，所以學習型親子互動兒童家具有廣闊的市場與前景。第三，在數(shù)據中值得關注的是，部分家長缺乏與孩子之間的交流互動，因此親子互動兒童家具的存在有其必要性，家長可以通過家具來增加與孩子的日?；樱S系親子間的親密關系。這類家具的研發(fā)與推廣或許能夠很好地改善家長與孩子間缺乏互動、關系疏遠的現(xiàn)象。

（3）家長對親子互動兒童家具的了解程度：調查數(shù)據顯示，聽說過與未聽說過親子互動兒童家具的家長比例大約各占一半，有相當一部分人群對于這類家具還很陌生。國內的親子教育起步稍晚，且沒有得到有力發(fā)展，更缺乏對親子家具的相關分析，因此對親子互動兒童家具的內涵和設計方法的研究有待深入和加強，同時對于此類家具的推廣也需要一定的時間。

（4）家長希望與孩子進行互動的家具類型：家長期望的親子互動兒童家具中游戲型、學習型、休閑型、運動型這幾種類型比例相差不大，其中選擇學習型與休閑型的人數(shù)相對多一些。一方面，家長希望在孩子的成長過程中與孩子的日?；臃绞蕉鄻樱痪窒抻谄渲幸环N形式。這說明未來親子互動兒童家具發(fā)展的產品類型與功能也應豐富多樣，要能夠利于家長與孩子進行某種形式的互動，甚至實現(xiàn)一件家具可進行多種不同形式的互動。另一方面，家長對學習型與休閑型的親子互動兒童家具需求更為明顯，反映出這兩種類型的兒童家具在整體市場的產品結構中應占據更大比重。

（5）家長對親子互動兒童家具的購買意愿：絕大多數(shù)家長表示有意愿購買親子互動兒童家具，說明家長對此類家具有較大的認可度以及需求。

（6）家長愿意購買親子互動兒童家具的原因：在愿意購買親子互動兒童家具的家長中，有超過九成的人選擇了原因“能與孩子多一些互動，拉近與孩子的距離”，可見大多數(shù)家長十分重視在孩子成長過程中的陪伴，希望借助此類型的家具與孩子更好地進行情感交流，保持良好的親子關系。還有少數(shù)家長提出“普通家具太過局限”“感到新鮮，想要嘗試”等想法。

（7）家長理想中親子互動兒童家具應具備的特點：調查結果顯示，家長普遍認為可成長性對于親子互動兒童家具來說相對最為重要。成長期的兒童在身體和心理方面都在不斷變化，一般的兒童家具可用的時間相對較短，頻繁更換家具無論在經濟上還是精力上都會對家長造成一定的困擾，因此家長理想中的兒童家具是使用周期較長的、能夠適應兒童在成長階段身心變化的需求的家具。此外，易于收納和功能多樣化也是家長認為此類家具應具備的特點，尤其對小戶型家庭來說，這兩點更為重要，從而能夠較好地實現(xiàn)對空間的利用。

（8）家長選擇兒童家具時考慮的要素：家長作為購買兒童家具的決策者，安全性、環(huán)保性是他們最看重的要素，其次是家具的功能、外觀。兒童的健康與安全是最不容忽視的問題，因此安全性、環(huán)保性是家長為孩子選購家具時首先考慮的要素，如結構是否穩(wěn)固、邊角是否圓潤、用料是否環(huán)保等。兒童家具的功能是家長除了安全與環(huán)保外比較重視的要素，只有功能實用才能最大限度地滿足家長與孩子的日常活動需求。兒童思維簡單直接，因此造型美觀、有趣味性、色彩鮮亮的家具對他們更具有吸引力，家長選購兒童家具時對外觀也較為看重。

（9）家長選擇兒童家具時偏好的材質：有九成左右的家長選擇實木作為兒童使用的家具，因為實木家具相對天然環(huán)保、結實耐用，觸感舒適，且有親近感。選擇塑料、人造板的家長比例較少，此外，沒有家長選擇金屬、玻璃材質，其原因是金屬與玻璃給人冰冷堅硬的感覺，且玻璃易碎，并不適合兒童使用。

3 同類產品分析

案例1：如圖1所示，這款產品針對嬰幼兒與其父母設計，巧妙地將搖椅和搖籃合二為一。大人只需坐在座椅上輕輕搖動椅子，無須動手，便可以安撫寶寶，哄他入眠。坐在搖椅上面輕輕地搖晃，讀一本書或者唱一首搖籃曲，看著寶貝安然入睡，是每一位母親最幸福的時刻;也可以一邊在搖椅上悠閑看書一邊哄寶寶睡覺，甚至可以安心地做自己的事情。用搖椅帶動搖籃晃動能夠省力不少，擺脫了用手搖搖籃時間過長后酸痛疲勞的煩惱。純色的外觀設計使其整體簡約時尚而不失溫馨，帶給嬰兒和大人十分舒適的視覺感受。

案例2：如圖2所示，這是由韓國設計師Kim Jaewook設計的一款名為Abooba（韓語中意為“背著”）的可以攀爬的椅子，后背采用可攀爬的繩編網狀結構?？紤]到當今社會家長們工作繁忙，也許沒有足夠的精力陪伴孩子，這款椅子可以讓家長在休息或閱讀的同時，孩子在其身邊攀爬玩耍。不僅是座椅，也是孩子玩樂的場所。待孩子長大，背后的網格則可用來掛一些日常物品。以一件家具來鼓勵孩子與家長嬉戲互動，既能兼顧孩子與家長的需求，又能促進交流，拉近彼此之間的距離。

案例3：如圖3所示，這款椅子將兒童與大人所坐的區(qū)域加以劃分，將兒童座椅提高并旋轉180°則可以使兒童與大人實現(xiàn)面對面的互動交流。使兒童既可以像大人一樣并排而坐，又可以與家長相對而坐，便于親子間進行游戲等互動，可調節(jié)旋轉的座椅滿足了使用者在不同情況下的需求。

案例4：如圖4所示，這套親子互動兒童家具中，桌子設計了一個比孩童身型略大的圓洞，底下擺放舒適安穩(wěn)的座椅，高度適中的桌椅能讓學齡前孩童舒適地閱讀、作畫等，穩(wěn)固的桌腳能夠支撐大人的平均體重，兩人面對面一同完成桌上的小任務。隨著孩子逐漸長大，不再需要護欄時，將小圓凳從桌底下擺出來，桌子便成為孩子的專屬書桌，典雅的顏色使成長環(huán)境看起來更加舒適。除此之外，小圓凳還可收納儲物。

4 親子互動型兒童家具的特點

通過對現(xiàn)有的親子互動兒童家具的相關產品分析，并結合家庭教育現(xiàn)狀以及用戶需求，親子互動型兒童家具應具備以下特點：

4.1 尺寸

綜合考慮兒童與大人各自所需的尺寸，符合人體工程學原理?；谟H子互動理念的兒童家具不單單是為兒童而設計，也不單單是為成年人而設計，而是綜合考慮兩者[3]，尋求更人性化的設計。

4.2 功能

放眼當下，人們的許多生活方式被重新定義，在精神層面和生活品質方面有更高的追求，尤其是在新的教育理念下，家長對兒童家具的功能形式提出了更多的要求與期望。在功能方面，親子互動兒童家具的主要特點有：

（1）互動性。意在通過家具與孩子進行互動交流，通常是家長與孩子共同使用，一起娛樂、交流或休息，享受共同的親子互動時光[4]。

（2）包容性。包含大人與兒童各自所需的功能，兩者一方面能夠開展各自的獨立活動，另一方面又能夠擁有近距離的親密互動，意在建立一種家長與孩子之間既獨立又共存的和諧狀態(tài)。

（3）針對性。目前親子互動兒童家具大致可分為游戲型、學習型、休閑型、運動型等[2]，因為不同用戶需求的互動方式不盡相同，所以在家具功能的選擇上也會有所差別。例如，0～3歲處于嬰幼兒時期，安撫睡覺、喂飯、講故事、引導性游戲等互動較為常見;4歲及以上兒童普遍處于受教育階段，面臨較多的學習任務，家長會更多參與輔導孩子的日常學習，同時休閑娛樂、運動等互動方式也很頻繁?；诓煌挲g段兒童的行為與認知差異[4]，親子互動兒童家具的功能應根據其用戶有針對性地進行設計[5]。

（4）可成長性。成長期兒童的身體和心理都在不斷變化，一般的兒童家具可用時間相對較短，頻繁更換家具無論在經濟上還是精力上都會對家長造成一定的困擾，因此家長理想中的兒童家具勢必是使用周期較長的，能夠適應兒童在成長階段身心變化需求的家具。

4.3 外觀

重視使用者的視覺體驗[6]，造型設計符合兒童的心理，并且形式多樣。兒童思維通常簡單直接，因此造型美觀、有趣味性、色彩鮮亮的家具對他們更具有吸引力，家長在選購家具時同樣會更多考慮孩子的喜好。

4.4 材質

目前市場上出現(xiàn)的各類親子互動兒童家具材質不一，其中以木材質居多。尤其是實木家具，相對天然環(huán)保、結實耐用，觸感舒適，且給人親近感。

4.5 安全與環(huán)保

無論是普通兒童家具還是基于親子互動的兒童家具，安全性與環(huán)保性是眾多家長首要關注的點[7]，也是在設計兒童家具時應重視的要素，如結構是否穩(wěn)固、邊角是否圓潤、用料是否環(huán)保等[8]，因為兒童的健康與安全是最不容忽視的內容。

5 發(fā)展趨勢

可以看到，現(xiàn)在越來越多的家具設計其實是對生活方式的設計，即用設計引導人們體驗更好甚至全新的生活方式，這也是未來的發(fā)展趨勢。親子互動兒童家具代表了一種更加健康、科學、向上的家庭生活方式，并給親子教育這一領域帶來了嶄新的形式與面貌，給予家長和兒童更暖心的關懷。在這一模式下，父母可以與孩子一同使用某種家具，以此來促進情感交流，保持良好的親子關系。父母不僅要引導孩子走向成人，自己也要在這一過程中與孩子一同成長。

但是，親子互動兒童家具在國內的發(fā)展之路還很漫長。國內的親子教育發(fā)展尚未成熟，更缺乏這類家具的相關分析，因此對親子互動兒童家具的創(chuàng)新研究有待深入探索[3]，距離此類家具普遍化、大眾化還需要一定的時間。

6 結語

親子互動兒童家具的出現(xiàn)為家具領域打開了新的大門，將親子互動的理念植入現(xiàn)代兒童家具的創(chuàng)新設計，能夠使家長和兒童感受到更人性化的關懷，并在一定程度上改善親子間缺乏互動、關系疏遠的問題。在新的教育理念下，家長扮演的不僅是一個引導者，還是一個陪伴者，借助親子互動兒童家具，家長自身也可以在互動過程中與孩子一同成長，從而營造一個更加溫暖、和諧、健康的家庭氛圍。

參考文獻：

[1] 苗艷鳳，黃佳蕓，張暢.基于親子互動促進兒童健康成長的兒童家具設計初探[J].家具與室內裝飾，2012（07）：11-13.

[2] 苗艷鳳，徐璐，申立乾.基于親子互動的兒童家具設計[J].林產工業(yè)，2017，44（08）：42-46.

[3] 林丹.親子家具交互體驗設計[J].工業(yè)設計，2018（07）：139-140.

[4] 張瀟曉，楊琳.探析親子交互式的模塊化家具設計[J].大眾文藝，2019（10）：61-62.

[5] 熊先青，趙琳琪，王承飛，等.兒童家具實木零部件成組技術的標準化設計研究[J].林業(yè)工程學報，2018，3（01）：135-140.

[6] 劉小路，楊婧.親子互動兒童家具體驗性設計研究[J].創(chuàng)意與設計，2016（06）：84-88.

[7] 任元，秦靜.我國兒童家具的現(xiàn)狀與未來發(fā)展趨勢[J].家具，2018，39（01）：52-55.

[8] 葉雨靜，徐偉，詹先旭，等.基于人體工程學的學齡兒童學習桌設計分析與評價[J].家具與室內裝飾，2018（07）：75-77.

作者簡介：劉陳艷（1998—），女，江蘇南通人，本科在讀，研究方向：家具設計與制造。