張楠
(西安歐亞學(xué)院,陜西 西安 710000)
前言:由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)一直都在快速發(fā)展進(jìn)步著,也促進(jìn)了我國(guó)的科學(xué)技術(shù)水平的不斷發(fā)展,人們的物質(zhì)需要越來越多元化,精神需求上也有了全新的理念。所以,傳統(tǒng)的媒體傳播方式已經(jīng)無法適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展變化,必須要結(jié)合時(shí)代需要,對(duì)媒體傳播方式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母母?,尤其是廣告設(shè)計(jì)方面,將直接影響到企業(yè)銷售能力和市場(chǎng)的活躍度,因此在進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)必須要結(jié)合新時(shí)代的特點(diǎn),進(jìn)行教學(xué)改革與創(chuàng)新,才能使教育真正發(fā)揮出人才培養(yǎng)的價(jià)值。
如今是新媒體的時(shí)代,社會(huì)各界都充斥著網(wǎng)絡(luò)科技,人們?cè)谌粘I钪幸呀?jīng)離不開互聯(lián)網(wǎng)的使用,手機(jī)、計(jì)算機(jī)、數(shù)字電視廣告已經(jīng)成為人們獲取產(chǎn)品信息的主要渠道。按照數(shù)字化的發(fā)展特點(diǎn),人們使用新媒體手段必須要支付一定費(fèi)用,所以消費(fèi)者會(huì)逐漸期待廣告的地位成為新媒體發(fā)展直接投資者,所以消費(fèi)者對(duì)于媒體的控制力度會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)媒體環(huán)境,而這也意味著大眾可以有更多的自主選擇權(quán)來對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行判斷。這樣就促進(jìn)了廣告的多元化發(fā)展,廣告的發(fā)布者和接受者必須保持良好的互動(dòng)性和及時(shí)性,才可以使廣告維持在良好的效益之下?,F(xiàn)在廣告的設(shè)計(jì)者已經(jīng)不僅僅限制于平面媒體或者是電視視頻媒體這兩種渠道了,將面對(duì)的是更為廣泛的空間,面對(duì)更多的挑戰(zhàn)壓力,所以就必須對(duì)新媒體時(shí)代廣告設(shè)計(jì)進(jìn)行改革創(chuàng)新,教學(xué)的內(nèi)容也一定要迎合市場(chǎng)變化進(jìn)行更替,才能夠使新的市場(chǎng)需要在學(xué)生的心中埋下基礎(chǔ),使教學(xué)發(fā)揮出真正的廣告人才培養(yǎng)作用。
新媒體時(shí)代下廣告設(shè)計(jì)人員所面臨的工作壓力是十分巨大的,一方面,設(shè)計(jì)者需要具備過硬的技術(shù)能力和專業(yè)知識(shí),另一方面,設(shè)計(jì)者也需要具備市場(chǎng)調(diào)查能力,品牌建設(shè)能力和思維創(chuàng)新能力,才能夠使自己設(shè)計(jì)的廣告產(chǎn)品滿足不同的企業(yè)和消費(fèi)者的愛好。而且設(shè)計(jì)者也需要具備突出的藝術(shù)表現(xiàn)力,當(dāng)今時(shí)代下,大眾的藝術(shù)欣賞能力已經(jīng)顯著提高,這就要求廣告設(shè)計(jì)人員必須將自己對(duì)于廣告設(shè)計(jì)的藝術(shù)深造向數(shù)字化方面延伸,但是目前我國(guó)這方面的學(xué)生素養(yǎng)而言是比較欠缺的。大多數(shù)的學(xué)生仍然接受的是理論式的教學(xué),而且教師也大多是文科專業(yè)的學(xué)生,各類技術(shù)的掌握能力并不夠全面,這就導(dǎo)致了我國(guó)在進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)存在著較為明顯的專業(yè)能力提高壓力。
在新媒體時(shí)代下進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)的教學(xué)改革和創(chuàng)新就必須貫徹落實(shí)互動(dòng)式的教學(xué)理念。互動(dòng)式的教學(xué)理念實(shí)現(xiàn)在諸多教育領(lǐng)域內(nèi)都在提倡的先進(jìn)教育理念,主要包括以下幾個(gè)方面內(nèi)容:其一,教學(xué)過程中必須將被動(dòng)式教學(xué)轉(zhuǎn)變成主動(dòng)式教學(xué),以學(xué)生為核心,進(jìn)行有針對(duì)性的創(chuàng)造性教育,學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中需要進(jìn)行實(shí)踐操作,打破教材文字資料的束縛,實(shí)現(xiàn)個(gè)性發(fā)展;其二,學(xué)生必須在教師的引導(dǎo)下,結(jié)合自身能力水平主動(dòng)開展實(shí)踐操作,在實(shí)踐的過程中提高技術(shù)水平,也要提高對(duì)于專業(yè)的優(yōu)勢(shì)認(rèn)識(shí);其三,教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí),也可以采用多種方式方法,實(shí)現(xiàn)靈活教學(xué)的目的,提高與學(xué)生的互動(dòng)性。比如可以憑借新媒體技術(shù)手段,如微信、QQ、直播課堂等方式,與學(xué)生保持學(xué)習(xí)上的溝通聯(lián)系,加強(qiáng)學(xué)習(xí)互動(dòng)性。
新媒體時(shí)代下,必將迎來廣告設(shè)計(jì)專業(yè)的改革和創(chuàng)新,我們必須要對(duì)廣告教學(xué)也進(jìn)行充分的提升優(yōu)化,以使課程的設(shè)計(jì)符合新環(huán)境的發(fā)展需要。一方面,在進(jìn)行課程內(nèi)容設(shè)計(jì)時(shí),可以增添更多的新媒體技術(shù)內(nèi)容,在課程設(shè)置上更加突出新媒體理念的內(nèi)容,比如線上廣告設(shè)計(jì)案例分析、軟文章植入性廣告案例分析等等,應(yīng)該成為現(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)教育的重點(diǎn)內(nèi)容;另一方面,教師也可以提高對(duì)于學(xué)生運(yùn)用新媒體進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)的能力,巧妙的設(shè)計(jì)新媒體軟件應(yīng)用課堂,使學(xué)生在進(jìn)行課堂實(shí)踐時(shí)就可以增加對(duì)于新媒體廣告的認(rèn)知。
課程的創(chuàng)新必然離不開實(shí)踐能力的培養(yǎng),尤其是在新媒體時(shí)代下,對(duì)于人才的實(shí)際操作能力的關(guān)注已經(jīng)比以往更加重要,所以在進(jìn)行教學(xué)時(shí),教師一定要提高對(duì)于實(shí)踐能力的培養(yǎng)鍛煉,而且應(yīng)該融入創(chuàng)新的理念,使實(shí)踐內(nèi)容更加符合時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)。一方面,廣告設(shè)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)體系,教師可以通過鼓勵(lì)學(xué)生參加各類設(shè)計(jì)比賽等途徑來提高學(xué)生的實(shí)踐能力,也能夠培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);另一方面,學(xué)校應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生積極參與由教育部、廣告協(xié)會(huì)等組織舉辦的廣告設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng),給予學(xué)生更多地展示空間,也能夠拓寬學(xué)生的視野,適應(yīng)不同的廣告設(shè)計(jì)需要。進(jìn)行教育引導(dǎo)時(shí),教師也需要加強(qiáng)自我的新媒體應(yīng)用實(shí)踐能力,不僅自己要熟練使用各類新媒體技術(shù),也要為學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)幫助學(xué)生使用、鍛煉、適應(yīng)新媒體技術(shù),比如教師可以利用自己的人力資源,參與到校外廣告設(shè)計(jì)工作之中,并邀請(qǐng)學(xué)生一同參與,進(jìn)而使學(xué)生可以更好地獲得鍛煉。
結(jié)束語:綜上所述,在新媒體時(shí)代下進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)必然會(huì)極大地不同于傳統(tǒng)媒體環(huán)境下,這是對(duì)我們行業(yè)的新的挑戰(zhàn),也將帶來新的需求和發(fā)展空間。為了確保新媒體時(shí)代下廣告設(shè)計(jì)行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,教育將起到義不容辭的責(zé)任,所以就必須要對(duì)學(xué)生教育引導(dǎo)工作進(jìn)行改革和創(chuàng)新,既要提高學(xué)生的實(shí)踐能力,也要提高學(xué)生的專業(yè)性、藝術(shù)性,進(jìn)而使我國(guó)的廣告行業(yè)獲得源源不斷的優(yōu)秀人力資源。