融課程思政于商務(wù)禮儀教學(xué)改革初探
——以形象禮儀模塊為中心

楊俏村

（北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用科技學(xué)院，北京 100012）

黨的十八屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》中指出：“改進(jìn)美育教學(xué)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)”。中國教育電視臺拍攝《美育中國》提出：“聚焦美育，讓學(xué)生更美麗！”在全國要求審美提升的背景下，商務(wù)禮儀中的形象禮儀模塊的開設(shè)順應(yīng)潮流。課程思政與形象禮儀相結(jié)合，可以培養(yǎng)學(xué)生把內(nèi)在的道德品質(zhì)與外在的禮儀形式有機(jī)統(tǒng)一，將立德樹人根本任務(wù)覆蓋課堂，加強(qiáng)學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，亦可綜合提高德智體美勞五育中德育、智育、美育三方面素養(yǎng)。

本文將圍繞商務(wù)禮儀課中的“形象禮儀”模塊展開課程思政的教學(xué)融入，構(gòu)建全課程育人體系，在課程中根植理想信念，實(shí)現(xiàn)知識與價值的同頻共振，將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)三者融為一體，將學(xué)生的認(rèn)知、情感、價值觀等內(nèi)容納入課程教學(xué)中。

著名主持人楊瀾曾說過：“沒有人愿意通過你邋遢的外表去了解你的內(nèi)在！”信息美學(xué)靠語言傳遞，形象美學(xué)靠視覺傳遞，個人形象是非語言交際的重要部分。心理學(xué)教授艾伯特·麥拉賓在70年代得出結(jié)論：人們對一個人的印象，只有7%是來自于你說的內(nèi)容，有38%來自于你說話的語調(diào)，而55%來自外型與肢體語言。這也是著名的73855定律。

在形象禮儀模塊環(huán)節(jié)，我會帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)：

第一部分，七秒印象定律、心理學(xué)首因效應(yīng)、73855定律。

第二部分，首先會以案例、圖示、新媒體推送學(xué)習(xí)模式與學(xué)生探討中國傳統(tǒng)“五正色”主題，之后會用專業(yè)的色彩學(xué)、風(fēng)格學(xué)知識對每位同學(xué)進(jìn)行形象診斷測試。學(xué)過之后，學(xué)生會對臉部周圍色彩的選色精準(zhǔn)度更明確。

風(fēng)格診斷環(huán)節(jié)，以“中國風(fēng)”導(dǎo)入，結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式、小組討論方式進(jìn)行。采用領(lǐng)型工具、絲巾工具、領(lǐng)帶工具進(jìn)行個人風(fēng)格診斷，測出每個人臉部的動靜、直曲、量感大小，然后搭配適合學(xué)生風(fēng)格的服飾。

第三部分是服裝搭配，對審美意識的要求較高。實(shí)踐環(huán)節(jié)，將采用新媒體方式進(jìn)行。學(xué)生課下在商場挑選西裝、襯衫、皮鞋、領(lǐng)帶等，全身拍照后，再與我微信視頻或語音通話，最終，我會敲定學(xué)生喜歡的色系與風(fēng)格中最適合他（她）的西裝。此環(huán)節(jié)能夠讓學(xué)生完全達(dá)到學(xué)以致用的目的。此部分我會分三步驟展開：

一、整體搭配的和諧之美

整體搭配的關(guān)鍵是：最大限度地掩蓋自己的缺點(diǎn)，放大自己的優(yōu)點(diǎn)。主要從妝發(fā)、服裝、鞋、配飾四個重點(diǎn)入手，進(jìn)行協(xié)調(diào)搭配，達(dá)到色形質(zhì)等各方面相輔相成、互促互補(bǔ)的和諧，才能算是一次完美的搭配。此處需要用專業(yè)色布測試工具實(shí)踐性測試臉周適合的顏色，測試?yán)渑w質(zhì)、測試明度及純度，也要考慮色相配色、色調(diào)配色等，還可以用皮膚色票明確膚色。女士絲巾或男士領(lǐng)帶工具可以測出臉周適合直線型還是曲線型的服飾，領(lǐng)型工具也能測出臉部動靜及量感大小。

色彩與風(fēng)格確定后，接下來指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)服裝選色打造淡妝，設(shè)計(jì)適合自己的發(fā)型，配好飾品及鞋，一切準(zhǔn)備就緒，就算是達(dá)到和諧美標(biāo)準(zhǔn)的完美整體搭配。

整體搭配環(huán)節(jié)，審美意識非常重要。要想有高層次的審美，就要多看、多練，有時必須依靠我們的感性，去思考美學(xué)。大家可以針對圖示或視頻多進(jìn)行對比分析，提升審美水準(zhǔn)，也可以去比如風(fēng)格很全的ZARA實(shí)體店進(jìn)行不同風(fēng)格的搭配，最后挑選出最適合自己的一身服裝。沒有不好看的衣服，只有搭配不好的人。

案例分析時，我們一切從頭開始。比如，暖膚質(zhì)的人，更適合栗色或暖黃的發(fā)色。東方人冷膚質(zhì)較多，所以東方人更適合黑發(fā)。若圖示模特采用了栗色發(fā)色，那眉筆色號也需選用栗色，進(jìn)而呼應(yīng)發(fā)色。接下來我們需要注意模特臉部，如果臉顯得很大方、有氣場，也就是我們專業(yè)說法的量感大的話，那模特應(yīng)更適合大卷的發(fā)型。如果呼應(yīng)了卷發(fā)的曲線、選取了有波動感的耳環(huán)的話，則會給模特增添活潑、時尚感。

臉部妝容，需首先確定粉底色號，分層的眼影可以打造出眼部層次感，顯得眼睛大而有神，口紅唇釉的合理疊加使用，加之遮瑕、高光、陰影等，會把原本平淡的臉龐打造出較強(qiáng)的立體感。層次感強(qiáng)的妝容也適合商務(wù)場合，所以搭配一套商務(wù)休閑裝，加入腰帶配飾以提高腰線且顯高顯瘦，再呼應(yīng)下身的高跟鞋，會更加提升氣場，是職場的完美選擇。如此，從上到下，就做到了和諧美的整體搭配效果。此處需注意，上身與下身的分割比例，最好不要“五五分”，此比例的造型易顯胖、顯矮、顯懶散。

二、一物多搭，彰顯儉約美德。

日本國民服飾優(yōu)衣庫的slogan是“服適人生”。筆者認(rèn)為包含三層含義：舒適、合適、適合。首先，要買穿著舒適的衣服。其次，要買合適的衣服。要尺碼準(zhǔn)確、大小合適。再次，要買適合自己的衣服。因此，衣服的貴賤，要通過用心搭配、通過內(nèi)在氣質(zhì)，用自身烘托衣服的品質(zhì)，提升衣服的價值。

現(xiàn)實(shí)生活中，尤其是女性，衣服買的越多，越覺得無衣服可穿。那就是盡量買單品。比如，上身：五件短袖，下身：五件裙子或褲子。經(jīng)過上下身不同的搭配，一共能搭配出25套衣服！5+5=10〈25，但如果買連衣裙的話，就要直接買25身了，不但衣柜空間成問題，而且上下單一式的花色，也顯得風(fēng)格單一。所以，最好是從上下身單品中分別抽選，再配合適合服裝色系的妝容及發(fā)型設(shè)計(jì)，還有小心機(jī)的配飾，如此，10件單品搭配出的25身衣服，就會讓人覺得衣服很多。不僅解決了無衣可穿，還秉行了中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。

此外，還有一衣多穿的方式。比如，同一件粉色開衫，可以直接作為外套不系扣穿，可以系扣做作為上衣穿，可以系在脖子上做披肩穿等。學(xué)過了這些搭配知識，即可做好衣櫥管理，崇尚簡約生活；還不鋪張浪費(fèi)，學(xué)會儉約。

三、飾品的重要性——細(xì)節(jié)決定成敗。

老子在《道德經(jīng)》中寫道：天下大事，必作于細(xì)。中國傳統(tǒng)古典建筑的韻味總是藏在容易被我們忽視的細(xì)節(jié)里，比如，斗拱、飛檐等。再如，中國園林建筑中，意象繁復(fù)優(yōu)美的雕花窗戶也是細(xì)節(jié)美的體現(xiàn)。此外，中國山水畫中的每一處勾勒，其實(shí)都是畫中細(xì)節(jié)不可或缺的表現(xiàn)。

俗話說，細(xì)節(jié)決定成敗。相對整體而言，飾品的存在就是細(xì)節(jié)的直接體現(xiàn)。常見的飾品有：A耳環(huán)，需要符合臉型、頭型，還要與發(fā)式、腰飾的裝飾呼應(yīng)；B項(xiàng)鏈，需要配合體型、臉型、脖子長度、衣服顏色；C戒指，需要注意戴的手指，夸張類的戒指可以凸顯個性；D腕飾，如手鐲、手鏈、手表等；E胸針，強(qiáng)調(diào)自己胸部線條，套裙別在上衣的領(lǐng)子邊，可在端莊之中平添一分嫵媚；F胸花，佩戴及選擇時需考慮身高；G “包治百病”的包；H腰帶、腰封，有修飾腰部線條以及提升氣質(zhì)、整體身材顯修長的效果；I帽子；J眼鏡，鏡框色貼近膚色更好，且整體不要超過臉部三分之一占比；K頭飾、圍巾、絲巾、領(lǐng)結(jié)、口袋巾以及成功男士必備的手表等，都是配飾。

此環(huán)節(jié)結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂、藍(lán)墨云班課、新媒體APP軟件搭配練習(xí)等方式展開實(shí)踐教學(xué)。對飾品的必要存在也會舉例分析，如，V領(lǐng)上衣會顯得脖頸處較空，若戴上一條適合膚色、符合衣服色形質(zhì)的項(xiàng)鏈或頸鏈，就會顯得脖子有線條感，且會帶來整體美觀效果；再如，符合發(fā)型、臉型及服裝的頗具時尚感的曲線型耳環(huán)的選擇，也會使臉周顯得有青春活力，而直線型耳環(huán)的選擇，則會增加氣場、提升氣質(zhì)。

其實(shí)，服裝存在很多細(xì)節(jié)不同之處，否則，為什么深色西裝價格高低不同？除了色形質(zhì)的不同之外，還有袖口、肩部、腰部等細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)。再則，為什么同是黑色T恤，卻有的顯得精神？有的顯得懶散？想想在顏色一致的情況下，身材設(shè)計(jì)的把握如何？是圓領(lǐng)？還是V領(lǐng)？是否有線條式的直線型圖案，或是曲線型的動態(tài)圖的設(shè)計(jì)等，這都是影響同一色系服飾的小細(xì)節(jié)所在。

第四部分是護(hù)膚與淡妝?；瘖y與審美息息相關(guān)，但我們要正確認(rèn)識美這一概念，要樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。身體發(fā)膚受之父母，美，并不是對身體發(fā)膚進(jìn)行改造，注重儀表也不完全等同于長相必須好看。我認(rèn)為，美，是要在不失去個人特色的前提下，整頓好自己的外在，做好健康的身材管理，做到自律、自愛，選擇干凈整潔、搭配得當(dāng)且具有性格魅力的服飾，妝容得體、通過外在體現(xiàn)出內(nèi)在良好的修養(yǎng)與氣質(zhì)的一種表現(xiàn)方式。

有很多人可能誤解了化妝的目的，化妝并不是非要把一個人變得多美，化妝最大的作用，是讓人變得更精神飽滿，更自信，更能體現(xiàn)對他人的尊重。化妝師可以通過化妝改變一個人的風(fēng)格，比如，淡妝的質(zhì)樸與溫柔、濃妝的妖艷或前衛(wèi)。

通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加堅(jiān)定文化自信，而多方位、跨學(xué)科交叉式等教學(xué)模式，也能夠拓展學(xué)生的創(chuàng)新性思維、多向思維及思辨能力。本課力求弘揚(yáng)中華美育精神，將美學(xué)知識、美麗中國的概念、美育中國的理念與形象禮儀模塊合理融合，希望能夠讓學(xué)生在就業(yè)面試之前，學(xué)會全方位打造完美的個人形象禮儀，形成高層次的審美意識。