淺談鋼琴演奏中樂感的培養(yǎng)

（德州職業(yè)技術(shù)學院，山東 德州 253000）

一、樂感的概念及意義

（1）樂感。樂感不只是一種專業(yè)的音樂詞匯，更是人類不可或缺的七大智能之一。樂感作為人們感受和體會音樂過程中產(chǎn)生的一種心理感受，主要包括了音高感、節(jié)奏感、和聲聽覺以及旋律感等幾方面內(nèi)容。音樂這種以傳播聲音為主的藝術(shù)表現(xiàn)形式，必須在音樂傳播時，主要是通過樂感將音樂的內(nèi)在情感表達出來，從而達到增強人們直觀感受能力的目的。由于不同的人其音樂感覺也存在一定的差異，有的人天生對音樂的體會就非常的敏感，而有的人則對音樂的感覺反應(yīng)很差，這些因素都是影響音樂樂感培養(yǎng)效果的關(guān)鍵因素。（2）鋼琴演奏中培養(yǎng)樂感的意義。由于鋼琴演奏對演奏者協(xié)調(diào)性提出了非常嚴格的要求，所以演奏者為了促進自身演奏水平的不斷提升，不但要在日常可聯(lián)系的過程中熟練掌握各種演奏技巧，而且還應(yīng)充分重視樂感的培養(yǎng)，才能在促進自身音樂綜合素養(yǎng)穩(wěn)步提升的同時，演奏出優(yōu)美動聽的鋼琴樂曲。樂感感知與表現(xiàn)作為人進入審美層次后產(chǎn)生的一種重要心理活動，不是單純的由演奏者自身演奏技巧和水平的高低決定的，而是美學上音樂技能的完美體現(xiàn)。然而在現(xiàn)實生活中，絕大多數(shù)的人并不知應(yīng)該如何從深層次上認識和理解音樂。演奏者自身音樂審美感知能力的缺失是導(dǎo)致這一問題出現(xiàn)的主要原因。正是音樂音樂表演缺少了樂感，即便是演奏者按部就班的完成了作品的演奏且在整個演奏的過程中沒有出現(xiàn)任何的事物，也會使聽眾產(chǎn)生一種缺少感情的感受。鋼琴演奏者應(yīng)該充分重視樂感的培養(yǎng)，才能體現(xiàn)出鋼琴演奏的藝術(shù)魅力。

二、高校鋼琴教學中提高樂感的途徑

（一）對鋼琴作品展開理性的分析

演奏者在開始鋼琴演奏前，必須深入的分析和解讀其所要演奏的鋼琴作品，才能準確的掌握鋼琴曲的音樂情感、音樂風格等影響鋼琴演奏效果的內(nèi)容。鋼琴做品理性分析環(huán)節(jié)是影響鋼琴演奏效果的重要因素之一，所以在進行鋼琴演奏者樂感的培養(yǎng)時，必須從鋼琴曲曲式、鋼琴曲和聲配置、鋼琴曲復(fù)調(diào)形式、鋼琴曲織體特點、創(chuàng)作時代背景等幾方面著手，做好演奏者樂感的培養(yǎng)工作。通過對鋼琴作品的理性分析，不僅演奏者自身音樂理解能力得到了顯著提高，而且掌握了從宏觀層面把握鋼琴曲，從微觀層面透視鋼琴曲的方法。一般情況下，鋼琴曲都是以對比式的二聲部方式開始的，這種抒情性和歌唱性特點顯著的鋼琴曲開始方式，對于鋼琴曲演奏效果的提高有著極大的促進作用。如果創(chuàng)作者在鋼琴曲的中段采用了模仿手法的話，就好比二聲部輪唱一樣，將鋼琴曲活潑愉快的音樂情緒充分的表達出來。作為鋼琴演奏者來說，在演奏鋼琴曲時，應(yīng)該合理的運用不用的旋律發(fā)展手法，將作品中的音樂情緒呈現(xiàn)在聽眾的面前，借助理性分析法對鋼琴演奏者的樂感進行培養(yǎng)，對于演奏者音樂理解能力的啟發(fā)和提高有著極大的促進作用。

（二）加強演奏者聽覺訓練的內(nèi)容

聆聽是培養(yǎng)鋼琴演奏者樂感最重要的方式之一，鋼琴演奏者通過反復(fù)聆聽，不僅加深考慮對樂曲內(nèi)容的印象，同時也為其深入體會和分析作品演奏的細節(jié)奠定了良好的基礎(chǔ)。這就要求，鋼琴演奏者必須在反復(fù)聆聽的過程中，汲取鋼琴曲中的精華，提高自身的音樂感受和音樂鑒賞能力。由于很多鋼琴演奏者在演奏鋼琴曲時，都不具備通過自己的耳朵聽辨的能力。所以演奏者必須在鋼琴曲演奏的過程中，努力的克服這一問題，用心感受演奏過程中鋼琴曲的音色和音樂情緒。比如，在演奏肖邦夜曲OP55 之一的樂曲時，演奏者應(yīng)該在靜心聆聽的過程中感受樂曲中音色和音樂情緒變化的情況。這就要求演奏者應(yīng)該在演奏至主題的第一個音時，放下自己的右手食指，同時使指尖和手臂形成一個整體。由于在這一過程中鋼琴的鍵盤正處在相對較低的平面，所以在落音時，整個曲面的音色會給人一種柔和明亮的感覺。另外，為了確保鋼琴演奏的效果，演奏者必須在彈奏樂曲的過程中，全身心的投入自己的感情，感受樂曲演奏過程中音樂的起伏和變化。

（三）加強鋼琴演奏時的想象能力

演奏者自身具體的良好想象力是樂感培養(yǎng)不可或缺的關(guān)鍵因素。如果演奏者自身具有良好的想象力，那么在鋼琴演奏的過程中，演奏者就可以展開自己的想象力體驗和感受鋼琴曲的情境，從而達到增強自身音樂感知能力的目的。比如，在演奏《牧童短笛》這首鋼琴曲時，演奏者的腦海中應(yīng)該同時浮現(xiàn)出兩個小牧童在牛背上悠閑吹短笛的畫面，想象他們在放牛玩耍過程中聆聽短笛發(fā)出的美妙的聲音。由于在演奏的過程中，鋼琴曲的中部使用了歡快的民間舞蹈節(jié)奏，所以，這首鋼琴曲在演奏的過程中，就仿佛將牧童在牛背上歡鬧嬉戲的畫面呈現(xiàn)在演奏者的腦海中，而樂曲中輕快的音樂特點則將牧童奔跑時天真活潑的特點展現(xiàn)的淋漓盡致。

結(jié)束語

總而言之，隨著社會的不斷發(fā)展和進步，人們接受音樂、欣賞音樂的方式各途徑也越來越多。而人們審美意識和鑒賞能力不斷提高的同時，對音樂藝術(shù)提出的標準和要求也隨之越來越高。傳統(tǒng)的依靠技巧的鋼琴演奏方式顯然以及寧無法達到吸引聽眾與聽眾產(chǎn)生心靈共鳴的目的。所以，必須加強鋼琴演奏者語感培養(yǎng)方法改革與創(chuàng)新的力度，才能推動我國鋼琴演奏行業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。