幼兒園生命教育活動(dòng)中建立幼兒的自我保護(hù)意識(shí)

（臨海市邵家渡街道中心幼兒園，浙江 臺(tái)州 317000）

一、養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升幼兒自我保護(hù)意識(shí)

幼兒教師在對(duì)幼兒教學(xué)時(shí)，應(yīng)該讓幼兒有珍愛生命、注意安全的意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)在生活中如何保護(hù)自己，保護(hù)自己的生命安全以及身體健康不受到威脅，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)以及自我保護(hù)能力。提升幼兒的自我保護(hù)意識(shí)最基礎(chǔ)的就是要教會(huì)幼兒在生活中避免因?yàn)樽约旱男袨閷?duì)自己的生命健康造成影響，讓幼兒培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。教師在教學(xué)中可以利用多媒體設(shè)備給幼兒播放在手上會(huì)有多少細(xì)菌，這些細(xì)菌會(huì)給人的身體造成多大的傷害，從而引入教學(xué)的目的，讓幼兒養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。幼兒直觀的看到手上的細(xì)菌后，也能理解教師的教學(xué)內(nèi)容，這樣的教學(xué)效果要明顯優(yōu)于教師直接講解。在日常的教學(xué)中，教師教會(huì)學(xué)生養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，告訴幼兒不要用手揉眼睛，因?yàn)槭稚嫌泻芏嗟募?xì)菌，吃東西前也要先洗手，因?yàn)椴目谌?，這樣才能保證自己的安全。在日常生活中已經(jīng)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在本次疫情期間教師的教學(xué)就會(huì)更容易。

在疫情期間教師的教學(xué)中，教師可以制作一個(gè)新冠病毒在公共設(shè)備上附著的視頻，這時(shí)有個(gè)小朋友的手碰到了這些病毒，回家后媽媽馬上讓小朋友洗手，將病毒洗掉后保障了小朋友的安全。在視頻中教師可以將病毒以動(dòng)畫的形式體現(xiàn)出來，這樣的方式可以提升幼兒觀看的興趣。在視頻的結(jié)尾教師可以自己錄制一小段視頻，告訴小朋友出門盡量不要觸摸公共設(shè)備，回家后要及時(shí)洗手，保證自己的安全，如果不洗手很容易導(dǎo)致病毒從嘴巴進(jìn)到身體里，導(dǎo)致自己生病，還可以在結(jié)尾添加一個(gè)正確洗手的教學(xué)視頻。這樣利用視頻教學(xué)的方式，可以提升幼兒學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)還能提升教師的教學(xué)效果，提升幼兒在疫情期間以及平時(shí)生活中的自我保護(hù)意識(shí)。

二、實(shí)踐演練，提升幼兒自我保護(hù)意識(shí)

教師在教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)幼兒安全知識(shí)的儲(chǔ)備，在平時(shí)的生活中幼兒有足夠的安全知識(shí)以及安全意識(shí)，這樣在實(shí)際發(fā)生安全事故時(shí)幼兒才能更好的保護(hù)自己。在平時(shí)的教學(xué)中，教師可以教會(huì)幼兒在汽車上的自我保護(hù)。讓幼兒在座位上坐著，假設(shè)是在公共汽車上，教會(huì)幼兒保護(hù)自己安全的知識(shí)，例如系好安全帶、按順序上下車等等，讓幼兒學(xué)會(huì)在日常生活中保護(hù)自己的方法。還可以給幼兒創(chuàng)建情景，讓幼兒學(xué)習(xí)如何在地震等自然災(zāi)害面前保護(hù)自己，在不斷的教學(xué)，幼兒不斷積累安全知識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)自己的方法，提升幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。教師還可以請(qǐng)一些幼兒不認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)扮演“人販子”，讓其利用糖果、玩具等等引誘幼兒，還可以讓其以幼兒父母的名義接幼兒出幼兒園等等，很多小朋友就會(huì)經(jīng)受不住誘惑跟著“人販子”走了，教師這時(shí)要進(jìn)行阻止，將幼兒帶回幼兒園后，再給幼兒講解相關(guān)的知識(shí)。經(jīng)常給幼兒進(jìn)行類似的模擬演練可以提升幼兒的安全意識(shí)，避免幼兒被騙。

教師在平時(shí)教學(xué)中還可以給幼兒普及疫情的知識(shí)，知道疫情的嚴(yán)重性，這樣教師以后的教學(xué)就會(huì)更容易，特別是針對(duì)本次疫情，教師可以告訴學(xué)生出門時(shí)要戴口罩，防止病毒的傳播，保護(hù)自己的安全。教師還可以讓幼兒動(dòng)手做一些簡(jiǎn)易的小口罩，給學(xué)生示范應(yīng)該如何戴口罩，如何摘口罩，摘下口罩之后應(yīng)該怎么做，讓學(xué)生用自己制作的簡(jiǎn)易小口罩進(jìn)行示范，這樣既不浪費(fèi)資源，還能教會(huì)幼兒面對(duì)疫情期間如何進(jìn)行自我保護(hù)，有利于提升幼兒的自我保護(hù)意識(shí)以及自我保護(hù)能力。

三、加強(qiáng)生活實(shí)踐，提升幼兒自我保護(hù)意識(shí)

在日常的教學(xué)生活中，教師在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行室外活動(dòng)時(shí)，可以根據(jù)幼兒的實(shí)際情況帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的體育運(yùn)動(dòng)，提升幼兒的身體素質(zhì)，讓幼兒面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)不至于身體太弱沒有保護(hù)自己安全的能力，而且幼兒經(jīng)常鍛煉還能提升幼兒的身體素質(zhì)，幼兒對(duì)于疾病的抵抗力也會(huì)有所增強(qiáng)，在面對(duì)疫情時(shí)，幼兒身體越好得到的安全保障越高。教師還可以在平時(shí)給幼兒普及加強(qiáng)身體鍛煉的重要性，讓幼兒認(rèn)識(shí)到身體鍛煉的意義，愿意參與身體鍛煉。教師還可以給幼兒講解一些案例，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，例如疫情期間做好安全防護(hù)的實(shí)例，在抵抗病毒侵害時(shí)做的較好的實(shí)例等等，提升幼兒的安全意識(shí)以及安全能力。教師還可以教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)識(shí)，讓學(xué)生知道哪些事情不能做，從而避免幼兒的生命受到威脅，提升幼兒的自我保護(hù)意識(shí)以及自我保護(hù)能力。

總結(jié)：

對(duì)幼兒實(shí)施安全教育就是為了在情況發(fā)生時(shí)幼兒可以有更好的處理措施，讓幼兒的安全得到保障。教師在教學(xué)中，可以多運(yùn)用教學(xué)設(shè)備對(duì)幼兒實(shí)施教學(xué)，保證教學(xué)的質(zhì)量，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法，在日常教學(xué)中提升幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，避免幼兒受到傷害，保證幼兒的安全生活。