新形勢下高校行政管理人員執(zhí)行力提升路徑分析

張德維

東北師范大學(xué)人文學(xué)院，吉林 長春 130117

當今我國的新課改在高校領(lǐng)域不斷深入推廣，同時基于我國高校管理體系不斷的完善，高校的管理工作也應(yīng)該響應(yīng)號召，深化改革力度，如此需要高校相關(guān)管理人員必須要在工作中，提升自身的行政管理執(zhí)行能力，以黨的方針路線為指引，深入學(xué)習和展開高校教育工作。當今高校行政管理工作要因時而進、因勢而新，因此，高校行政管理工作人員必須要通過深入學(xué)習，革新自身的管理理念，提升自身行政管理執(zhí)行力，從而促進我國高等教育事業(yè)發(fā)展。

一、新形勢下高校行政管理人員執(zhí)行力提升的意義

當前國際范圍內(nèi)，各個國家之間的競爭日趨激烈，其中各國之間競爭的關(guān)鍵之一就是文化、教育，同時文化、教育與國家未來發(fā)展也有著直接關(guān)系。因此，各個國家高校都在努力提升自身的辦學(xué)水平和影響力、創(chuàng)新教育理念和模式。在當今教育改革的浪潮中，我國高校教育取得飛速發(fā)展，多數(shù)高校已經(jīng)形成培養(yǎng)全方位人才的共識，這其中行政管理工作人員起到了不可或缺的作用，為高校教育發(fā)展提供了重要的保障和前提條件。

首先，提升我國高校行政管理人員執(zhí)行力，可以有效推進我國教育改革實施，同時為創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，完成人才培養(yǎng)目標奠定基礎(chǔ)。通過系統(tǒng)性的改革，有效激發(fā)行政管理人員的工作熱情，充分落實管理策略。

其次，通過提升高校行政管理人員的執(zhí)行力，可以有效促進行政管理工作的展開，同時也對行政管理工作的效果產(chǎn)生直接性影響。如果行政管理人員沒有足夠的執(zhí)行力，必然無法落實新形勢下的新管理制度、行政管理政策，無法有效支持教育教學(xué)發(fā)展。因此，如若想要提升新形勢下行政管理效率和質(zhì)量，必須要強化和提升高校行政管理人員的執(zhí)行力。

二、當前我國文化、教育高校行政管理人員執(zhí)行力現(xiàn)狀分析

（一）沒有充分發(fā)揮行政制度的作用

高校屬于與事業(yè)單位相似的教育性事業(yè)機構(gòu)，但實際執(zhí)行行政管理效果不佳，在決策的過程中，都只是為了學(xué)校的設(shè)備投入、后勤管理、資金運轉(zhuǎn)等，但針對教學(xué)支持卻少之又少。另外，很多高校存在領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力過于集中的現(xiàn)象，從而無法有效發(fā)揮出職能的實效，沒有合理分配的權(quán)利，就會出現(xiàn)濫用權(quán)力的情況發(fā)生，如此不僅對各部門之間的配合形成不良影響，還會大幅度降低執(zhí)行的效果，甚至對高校的聲譽產(chǎn)生不良影響。

（二）部門權(quán)責交叉現(xiàn)象明顯

在高校行政管理人員執(zhí)行部分決議的過程中，需要得到很多職能部門配合才可以進行下一步工作，其中過包括如校團委、黨委辦公室、教務(wù)處等，這種多方管理的方式很容易出現(xiàn)權(quán)責較差現(xiàn)象，在不同的部門之間還有可能出現(xiàn)推諉的現(xiàn)象，從而在內(nèi)部競爭過程中產(chǎn)生大量的內(nèi)耗，如此，不僅降低了行政管理工作人員的實際辦事效率，也降低了教學(xué)質(zhì)量，同時也將寶貴的行政資源大量浪費，甚至會影響高校部門之間的團結(jié)，最終形成不良風氣。

（三）基層行政管理人員素質(zhì)不足

在當今新形勢下，高校行政管理人員需要具備新時代的創(chuàng)新精神，同時也要保持扎實苦干的精神，如此，當今形勢下的行政管理人員應(yīng)該有更高要求和標準的執(zhí)行力。但很多高校由于根深蒂固的傳統(tǒng)管理思想和模式的影響，很多行政管理人員在高校整體行政管理工作取得一些成績后，就出現(xiàn)思想放松、態(tài)度消極的現(xiàn)象，沒有良好的工作熱情和服務(wù)意識，如此必然無法推進高校行政管理制度落實和創(chuàng)新。因此，高校應(yīng)該側(cè)重于培養(yǎng)行政管理人員綜合素養(yǎng)，切實落實相應(yīng)的政策。

三、新形勢下高校行政管理人員執(zhí)行力提升路徑

（一）構(gòu)建合理化制度

高校在制定各種政策、方案的過程中，必須要充分考慮學(xué)校自身的實際情況和未來發(fā)展，其中包括辦學(xué)特色、師資力量等多方面內(nèi)容，從而確保學(xué)校的管理體系可以真正服務(wù)于教育，形成良好的高校秩序，同時，還可以積極借鑒其他高校的案例進行改革，促使自身制度更加合理、科學(xué)，有效提升行政管理工作的效率和質(zhì)量。高校董事會要以行政管理制度為基礎(chǔ)，明確各職能部門的分工，確保各司其職，以培育出德智體美全面發(fā)展的實用型人才為辦學(xué)核心，從而明確行政管理工作的方向，提升執(zhí)行力。

（二）提升中層及基層管理人員執(zhí)行力

執(zhí)行力是體現(xiàn)基層工作人員作用的主要依據(jù)，從而基層人員應(yīng)該深入落實高校政策，這與行政管理工作效果有著直接性的關(guān)系，因此，基層管理人員應(yīng)該努力提升自身的服務(wù)意識。

對于基層行政管理人員，高校應(yīng)該組織有效的崗前培訓(xùn)工作，促使基層管理人員可以深入了解學(xué)生的情況繼而提升自身的執(zhí)行能力。在各部門與基層之間，中層管理人員有著重要的橋梁性和承上啟下的作用，在實際工作中擁有更多的聯(lián)系點、面，就會更好促進政策的落實。因此，中層領(lǐng)導(dǎo)干部要了解高校的各階段工作安排內(nèi)容，及時主動掌握基層人員的反饋，最終形成有序的校園秩序。

（三）組織理論學(xué)習，提升實效性

在當今新形勢下，各個高校之間都在競爭辦學(xué)水平，因此，高校不僅要提升教師的素質(zhì)、創(chuàng)新教學(xué)方法，同時還需要提升高校行政管理人員的工作水平。行政管理人員不僅要了解和熟練掌握政治理論，同時還要提升分析、解決復(fù)雜形勢問題的能力，從而提升落實政策和為師生服務(wù)工作的成效?；诖?，首先，高校行政管理人員必須深入學(xué)習政治理論，以社會主義核心價值觀為核心，明確高校行政管理方向，落實黨的方針政策。

其次，行政管理工作人員在平日工作中，必須要深入學(xué)習高校教育領(lǐng)域理論，提升與不同部門交流的能力，提升各部門工作效率和質(zhì)量，深入學(xué)習和貫徹思想政治工作會議精神。與此同時，高校行政管理工作人員還應(yīng)該不斷更新自身思維方式，以發(fā)展的眼光開展工作，創(chuàng)新工作方法。

（四）加強行政管理人員實踐

高校應(yīng)該在側(cè)重培養(yǎng)行政管理人員的理論基礎(chǔ)同時，還應(yīng)該強化其實踐能力，從而促使行政管理理論與實踐實現(xiàn)有機結(jié)合。高校要為管理人員提供實踐的平臺和機會，特別應(yīng)該鍛煉和提升基層人員的工作經(jīng)驗，培養(yǎng)青年基層人員可以在實際工作中服從指揮，形成大局意識，協(xié)調(diào)好各方面工作，開拓資源獲取渠道，有效推進工作進展。最終有效實現(xiàn)自身的價值，并在此基礎(chǔ)上形成良好的辦學(xué)風氣，增加高校自身的社會影響力。

（五）提高管理人員素質(zhì)和服務(wù)意識

高校不僅要對行政管理人員的科學(xué)文化素養(yǎng)有足夠的重視，同時對思想教育工作也要提高重視，基于此，高校應(yīng)該定期組織思想政治教育類的講座，促使相關(guān)工作人員可以形成正確、積極的工作態(tài)度，提升行政管理工作人員的綜合素質(zhì)。除此之外，行政管理工作人員要明確自身定位，認識到行政管理工作是需要面向和服務(wù)大眾，要以成為人民公仆為理想，從而才可以有效提升行政管理工作人員的工作效率和質(zhì)量，形成特有的高校行政管理工作執(zhí)行力，豐富管理人員的文化內(nèi)涵。

四、結(jié)語

在提升高校行政管理工作人員執(zhí)行力的工作過程中，具有現(xiàn)實性、艱巨性，并非一朝一夕可以完成的工作，其中需要多個部門的工作人員共同配合。在改革的過程中不可避免的會遇到困難，但需要所有行政管理工作人員共同克服，進而實現(xiàn)突破。在當今不斷激烈的國際競爭形勢下，高校不僅需要提升辦學(xué)質(zhì)量，同時還需要提高對行政管理工作的重視。如若想要提升行政管理工作人員的執(zhí)行力，需要高校不斷創(chuàng)新管理措施，制定合理的制度，提升所有層面的管理人員執(zhí)行力，加大培養(yǎng)力度。同時還要加強實踐鍛煉，以高校實際情況為基礎(chǔ)，促使我國高校整體行政管理水平提升。