農(nóng)村小學(xué)教育中“育人先立德”給我的思考……

馬尚智

（甘肅省廣河縣排子坪小學(xué)，甘肅 廣河 731300）

從教二十余載，關(guān)于“立德樹人”的話題，茶余飯后經(jīng)常會(huì)與同事們談起，大家各抒己見，互動(dòng)交流，互相分享，甚至爭(zhēng)得面紅耳赤，意見根本梳理不到一起，作為一名在偏遠(yuǎn)山區(qū)工作的小學(xué)教育工作者，我也考慮了一連串的問題：在教育孩子健康成長的道路上，什么是育人？什么是教書？二者有什么樣的聯(lián)系？孩子的一生當(dāng)中，育人和教書那個(gè)更重要？老師和家長在二者之間的分工是怎么樣的？在學(xué)習(xí)教育當(dāng)中，家長應(yīng)該承擔(dān)怎么樣的角色？在家庭教育的背后，老師又要起到什么樣的作用？

有人說：“知識(shí)比學(xué)歷重要，能力比知識(shí)重要，工作之前看學(xué)歷，擇業(yè)方面學(xué)歷優(yōu)先，工作之后看能力，學(xué)歷高不一定能力高，沒有學(xué)歷不一定沒有能力……”，其實(shí)一個(gè)觀點(diǎn)的出現(xiàn)，一個(gè)觀點(diǎn)的生存，總有它存在的道理和理由，或許它不一定能服眾，結(jié)論也不一定正確。我的看法是：一個(gè)人的心不健康，談何成長，品行不正，談何育人。所以，我認(rèn)為一個(gè)人的道德比什么都重要，應(yīng)該把道德擺在育人的首位，尤其是在孩子成長的道路上，他們的可塑性很強(qiáng)，模仿力很強(qiáng)，辨別是非的能力很弱，孩子想要健健康康的成長，在人生的道路上健健康康地走下去，老師和父母都是舵手，都是領(lǐng)航人，所以要領(lǐng)對(duì)航線，把握住正確的方向，讓他們能行得穩(wěn)，行得正，行得順，這才是最主要的。老師和父母的角色當(dāng)中，而作為家長，尤其是農(nóng)村的家長們，大部分都是低學(xué)歷，貧知識(shí)，各種能力和綜合素質(zhì)比較底下，這些都不重要，如果孩子在爸媽的教育之下偏離了航線，名師的教導(dǎo)和引領(lǐng)也是白搭。如果家里關(guān)系處理不好，經(jīng)常有矛盾，孩子在學(xué)校也會(huì)過得很累，很辛苦，自然而然的，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的“問題兒童”。所以，對(duì)于孩子一生的健康成長來說：家庭教育，家庭環(huán)境，家庭成員的素質(zhì)，這些都是關(guān)鍵。

在教育孩子的過程中，家庭教育也好，還是學(xué)校教育也罷，在啟蒙教育的時(shí)候，首要教給他們做人的道理，做好人的道理，做人上人的道理，把路走對(duì)，把路走好，慢慢教會(huì)辨別善惡的方法，教會(huì)辨別美與丑的方法，其實(shí)這些比什么都重要。如果人的思想歪了，方向跑偏了，成就再高有什么用？能力再好又有何用？

然而，很多的時(shí)候，我們家長，特別是偏僻山區(qū)的家長，把孩子的所有行為都?xì)w在學(xué)校，歸到老師的身上，如果自己的孩子品學(xué)兼優(yōu)，到處都得第一，成了理所當(dāng)然，甚至認(rèn)為自己的孩子天生就聰明，腦瓜子靈活，肯吃苦，家庭教育不賴，家長平時(shí)教育的好，學(xué)習(xí)方面，家長輔導(dǎo)到位，甚至認(rèn)為孩子自學(xué)也能成才；如果綜合排名靠后，總比別人差一截，慢半拍，便認(rèn)為學(xué)校和老師這里出了問題，學(xué)校管理不到位，老師跟班不到位，教學(xué)不扎實(shí)，不肯吃苦，甚至認(rèn)為老師的低能，老師教育無方，想方設(shè)法地不惜一切的轉(zhuǎn)班、轉(zhuǎn)學(xué)……

父母的言傳身教對(duì)于孩子的品德養(yǎng)成有著至關(guān)重要的作用。有一次，和幾個(gè)志同道合的朋友在茶余飯后討論了這樣一個(gè)話題：父母的言傳身教和父母的關(guān)系對(duì)孩子的成長有什么樣的影響？ 飯桌上，一個(gè)富有經(jīng)驗(yàn)的女老師給我們講了她們班的一個(gè)案例:孩子的父親經(jīng)常在家暴力他的母親，動(dòng)不動(dòng)就打她，而這個(gè)學(xué)生在學(xué)校經(jīng)常暴力別的孩子。有其父必有其子啊！其實(shí)這樣的家庭不止一個(gè)，大人在做，孩子在看，甚至在學(xué)，長期一往下去，教育出來的孩子非但不尊重母親，不尊重長輩，甚至還會(huì)出言不遜，他認(rèn)為，我爸是這樣做的。從教這么多年了，其實(shí)我也一直在考慮這些問題:當(dāng)下的農(nóng)村教育，教書和育人那個(gè)更重要，育人和教書的關(guān)系是怎么樣的？誰更優(yōu)先？在孩子一生的教育網(wǎng)絡(luò)中，家庭教育需要干什么？學(xué)校教育的重心是什么？老師到底充當(dāng)什么角色？親朋好友曾問我：“老師難當(dāng)不難當(dāng)”？如此簡(jiǎn)單的問題，我竟不知該如何回答。但在我心中有一個(gè)信念，干一行，就要愛一行，既然選擇了教師，我會(huì)奮力前行?；蛟S當(dāng)一名教師并不難，或者說，人人可以當(dāng)老師，但人人不一定當(dāng)?shù)昧撕美蠋?，甚至是名師，我們要?dāng)孩子的模范，當(dāng)學(xué)生的標(biāo)兵，從小培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀品質(zhì)，一個(gè)人的品質(zhì)不是天生就有，也不是一兩天就能練成。所以，培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生的品德，千萬急不得，得慢慢來，建立一對(duì)一的健康成長記錄卡，跟蹤記錄，促使孩子健康成長。每一個(gè)優(yōu)秀孩子的成長背后，都是靠學(xué)校，社會(huì)、家庭這三位一體的育人環(huán)境來共同完成的，單方面的教育有一定的片面性，所以說，孩子優(yōu)良品德的養(yǎng)成，家教有著十分重要的作用，如果說，學(xué)校是傳授文化知識(shí)的主陣地，那么，家庭教育是培養(yǎng)孩子做人的主戰(zhàn)場(chǎng)。俗語說“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”，可以理解為這是血脈傳承和家庭教育導(dǎo)致的結(jié)果，父母陽光，兒女也很燦爛；有暴力的家庭，子女在外也愛惹事，愛摔東西的家庭，孩子也會(huì)摔同學(xué)的東西，這就是言傳身教和以身示范的影子。

作為父母，每一個(gè)人都希望兒女將來能成大器，我理解每一位父母盼女成鳳望子成龍的心情，但我最想說的是：不要一味地追求分?jǐn)?shù)，強(qiáng)迫孩子整天鉆在書本里，最怕的就是孩子在偏離航線的道路上執(zhí)著地走下去………