三共建探索研究生黨支部組織生活新途徑

蔡匯民 郭思樂 連 旭 鄧 銘

華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，廣東 廣州 510642

黨的十九大以來，我國(guó)教育系統(tǒng)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊密圍繞高校立德樹人，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的根本任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)了高校的思想政治和黨建工作。2018年，教育部實(shí)施高校黨組織“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”建設(shè)計(jì)劃，開展新時(shí)代高校黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作，著力培育創(chuàng)建一批黨建工作示范高校、標(biāo)桿院系、樣板支部，這對(duì)高校的學(xué)生黨支部建設(shè)提出了新的更高要求。

高校研究生作為一個(gè)“特殊”的群體，其知識(shí)能力素養(yǎng)、思想認(rèn)識(shí)水平、學(xué)習(xí)生活方式等與本科生有著很大的差別，他們是國(guó)家未來提升科技創(chuàng)新能力，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力的后備力量。因此，加強(qiáng)研究黨支部的建設(shè)，提升支部成員的組織歸屬感，增強(qiáng)全體黨員的凝聚力和向心力，提高研究生黨員的旗幟作用、表率形象是研究生黨務(wù)工作的重點(diǎn)。

一、研究生黨建工作現(xiàn)狀及主要原因

（一）黨員角色意識(shí)缺乏，先鋒模范作用不顯著

角色意識(shí)的強(qiáng)弱直接影響到研究生黨員的先進(jìn)性與模范性。高校研究生黨員角色意識(shí)較弱，在調(diào)查過程中個(gè)別黨員存在黨員意識(shí)不強(qiáng)的現(xiàn)象，表示只有在參加支部活動(dòng)時(shí)才會(huì)意識(shí)到自己是黨員。研究生黨員的先鋒模范作用是黨的本質(zhì)特性，研究生黨員先進(jìn)性教育，目的在于使研究生黨員發(fā)揮先鋒帶頭作用，從而為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)輸送更多人才。在目前的高校研究生中，黨員的比例較高，身為黨員的自豪感和責(zé)任感有所降低，在學(xué)習(xí)中不能勤奮上進(jìn)，在活動(dòng)中缺乏積極主動(dòng)性，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮一般。

主要原因可能是課題組比較分散，導(dǎo)致他們以科研團(tuán)隊(duì)為中心，組織紀(jì)律性相對(duì)薄弱，參與組織生活的積極性有所欠缺，奉獻(xiàn)精神不夠。

（二）黨支部活動(dòng)單一乏味，針對(duì)性不強(qiáng)

近年來隨著高校對(duì)研究生黨支部活動(dòng)的逐步重視，研究生黨員組織生活的形式和載體日益豐富。但通過調(diào)查顯示，有許多活動(dòng)創(chuàng)新性不夠，活動(dòng)形式單一，未能有效結(jié)合青年研究生的特點(diǎn)，沒有充分考慮他們尊重和自我實(shí)現(xiàn)的需要，缺乏吸引力。并不能引起研究生黨員參與的積極性，甚至是即使參與，收獲甚微。這充分說明黨支部組織活動(dòng)不僅要追求創(chuàng)新，還要注重活動(dòng)的目的，注重時(shí)效性的發(fā)揮。

黨建活動(dòng)缺乏針對(duì)性是由多方面的原因造成的，既包括經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地等客觀因素的制約，也包括研究生黨支部?jī)?nèi)部因素，如黨支部書記的負(fù)責(zé)程度、研究生黨員的自身因素等。

二、研究生黨支部三共建具體途徑及意義

研究生黨支部組織生活是支部建設(shè)的重要載體，是否按時(shí)開展、有效組織，關(guān)系到黨支部的感染力與凝聚力，關(guān)系到黨員黨性修養(yǎng)的提升。因此，加強(qiáng)研究生黨支部建設(shè)，要樹牢研究生黨員的政治意識(shí)，要結(jié)合黨員同志的科研特長(zhǎng)，充分發(fā)揮先鋒模范和互幫互帶的作用。針對(duì)問題，本文創(chuàng)新思路，擬通過科技服務(wù)共建、科學(xué)研究共建及學(xué)習(xí)交流共建方式，提出研究生支部建設(shè)的新途徑。

（一）科技服務(wù)共建（與扶貧村黨支部）

研究生理論知識(shí)扎實(shí)，與實(shí)踐聯(lián)系緊密，特別是農(nóng)林學(xué)科相關(guān)知識(shí)可以直接應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線，著眼于全國(guó)“非洲豬瘟”的現(xiàn)狀，研究生黨支部與扶貧村黨支部進(jìn)行共建，讓研究生深入貧困村，指導(dǎo)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民防控“非洲豬瘟”，同時(shí)為當(dāng)?shù)匦竽翗I(yè)發(fā)展出謀劃策，用自己的專業(yè)知識(shí)助力新農(nóng)村建設(shè)。通過各類共建活動(dòng)，研究生黨員充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，知行合一，理論與實(shí)踐相結(jié)合，促進(jìn)他們的服務(wù)社會(huì)與自我實(shí)現(xiàn)的需要，促進(jìn)黨員不斷成長(zhǎng)，在服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時(shí)也能更深切地認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的鄉(xiāng)村振興的重任。

（二）科學(xué)研究共建（與教工黨支部）

研究生黨支部與教工黨支部共建有利于高校優(yōu)質(zhì)資源的充分整合。在研究生培養(yǎng)的過程中，導(dǎo)師作為研究生的第一指導(dǎo)責(zé)任人，對(duì)研究生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的影響巨大。目前，部分研究生導(dǎo)師科研、教學(xué)、社會(huì)服務(wù)等特別忙碌，經(jīng)常出差，無暇專注于學(xué)生培養(yǎng)及交流，有些學(xué)生與導(dǎo)師見面次數(shù)非常少，更談不上交流互動(dòng)，嚴(yán)重影響研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。開展研究生黨支部和教工黨支部共建，通過定期舉行學(xué)術(shù)沙龍、師生茶話會(huì)、師生文體活動(dòng)，促進(jìn)導(dǎo)師與研究生相互了解，使師生交流常態(tài)化，形成導(dǎo)師與研究生良性互動(dòng)機(jī)制，有利于發(fā)揮導(dǎo)師在研究生黨員思想教育中的重要作用，充分利用教工黨支部的優(yōu)勢(shì)資源指導(dǎo)研究生黨支部在黨性修養(yǎng)、學(xué)術(shù)科研、組織生活方面不斷進(jìn)步。

（三）學(xué)習(xí)交流共建（與學(xué)生黨支部）

研究生黨支部的學(xué)習(xí)交流共建，主要是指跨學(xué)科、專業(yè)、年級(jí)的黨支部之間的共建。受社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，高校教育的學(xué)科門類呈現(xiàn)出更加精細(xì)化的趨勢(shì)，同學(xué)院同時(shí)存在多個(gè)學(xué)科，而不同專業(yè)、不同年級(jí)甚至不同方向的研究生往往缺乏交流。研究生黨支部共建管理模式搭建了良好的溝通交流平臺(tái)，不同研究生黨支部之間可以開展科研交流、英語角及體育比賽等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生群體之間思維碰撞，取長(zhǎng)補(bǔ)短，多學(xué)科融合發(fā)展；高低年級(jí)黨支部共建，可以充分利用高年級(jí)研究生黨員在思想修養(yǎng)、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)技術(shù)、個(gè)人成長(zhǎng)等方面的經(jīng)驗(yàn)，傳、幫、帶低年級(jí)同學(xué)，有利于促進(jìn)研究生自身成長(zhǎng)和身心健康。

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要加強(qiáng)對(duì)廣大青年的政治引領(lǐng)，引導(dǎo)廣大青年自覺堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，聽黨話、跟黨走。高校研究生作為國(guó)家科研領(lǐng)域的主力軍和青年人才的潛力股，與國(guó)家命運(yùn)、民族復(fù)興關(guān)系十分緊密，尤其是研究生黨員，理應(yīng)響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，在黨務(wù)工作中發(fā)揮青年模范引領(lǐng)作用，積極參與并投入到黨支部組織生活當(dāng)中，為黨和國(guó)家發(fā)展建設(shè)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的一份力量?！叭步ā笔橇⒆阌邳h支部組織生活現(xiàn)狀，分析其原因從而得出與實(shí)際情況相適應(yīng)的結(jié)論方法，是為更好地開展黨建工作以及提高黨支部凝聚力提供的新思路。這不僅是對(duì)黨支部工作的創(chuàng)新性探索，更是一種有效且必要的嘗試。同時(shí)，通過推進(jìn)“三共建”新途徑，既能夠加強(qiáng)對(duì)研究生的政治思想教育，也可以促進(jìn)他們的學(xué)業(yè)發(fā)展，成為開拓進(jìn)取，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膰?guó)家棟梁；有助于他們時(shí)刻牢記共產(chǎn)黨員的初心和使命，樹立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)，進(jìn)一步提高黨性修養(yǎng)，爭(zhēng)做合格黨員；有助于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于黨組織的歸屬感、認(rèn)同感；也有利于實(shí)踐與理論的結(jié)合，促進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)。