大學(xué)生“校園貸”的價(jià)值觀分析與教育對(duì)策

劉 媛

湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 衡陽(yáng) 421005

在互聯(lián)網(wǎng)金融的迅速發(fā)展下，高?！靶@貸”問題頻發(fā)，關(guān)于“暴力催收”、“不堪巨額債務(wù)自殺”、“非法拘禁”等報(bào)道屢見報(bào)端，嚴(yán)重威脅大學(xué)生的身心安全?！靶@貸”的產(chǎn)生有多方面成因，要從源頭上解決“校園貸”問題對(duì)大學(xué)生的影響，關(guān)鍵是要幫助大學(xué)生樹立正確的思想觀念，而高校理應(yīng)承擔(dān)起教育重任，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

一、“校園貸”背后的價(jià)值觀分析

數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)90后數(shù)量有1.74億，00后有1.46億，根據(jù)“螞蟻花唄”的數(shù)據(jù)顯示，在90后中，平均每4個(gè)人有1人開通花唄，從《2019全國(guó)大學(xué)生消費(fèi)調(diào)查報(bào)告》的數(shù)據(jù)來(lái)看，00后傾向于花唄、白條等透支手段。大學(xué)生對(duì)消費(fèi)的需求旺盛，超前消費(fèi)意識(shí)明顯，對(duì)非必要消費(fèi)的需求旺盛，而很多大學(xué)生生活費(fèi)有限，缺乏經(jīng)濟(jì)來(lái)源，受到消費(fèi)思潮的蠱惑，很容易陷入“校園貸”漩渦，這一背后的價(jià)值觀表現(xiàn)在幾個(gè)方面：

（一）非理性消費(fèi)

消費(fèi)觀是個(gè)體三觀在消費(fèi)領(lǐng)域中的反映，大學(xué)生的消費(fèi)欲望強(qiáng)烈，但是由于閱歷少、生活經(jīng)驗(yàn)不足，極易受到外部因素影響出現(xiàn)非理性的消費(fèi)觀念?！靶@貸”的形成大多是由于大學(xué)生的拜金主義思想、虛榮心理、享樂主義。

（二）法律意識(shí)淡薄

近年來(lái)，關(guān)于大學(xué)生被高昂“校園貸”纏身自殺、盜竊、搶劫的事件時(shí)有發(fā)生，在2018年，淮安某大學(xué)生由于無(wú)法還清“校園貸”而選擇盜竊，被判4年6個(gè)月的有期徒刑；2017年，廈門某大學(xué)生由于不堪“校園貸”債務(wù)跳樓自殺。在深陷“校園貸”后，他們沒有拿起法律武器捍衛(wèi)自身的合法權(quán)益，反而選擇盜竊、輕生的應(yīng)對(duì)方式，可見，大學(xué)生的法律意識(shí)淡薄，這也從側(cè)面反映出高校法律教育的缺失。

（三）財(cái)富觀扭曲

正確的財(cái)富觀是個(gè)體需要具備的價(jià)值觀念，財(cái)富觀包括物質(zhì)、精神財(cái)富組成，選擇“校園貸”的大學(xué)生，他們更加偏重于物質(zhì)上的滿足，忽視了精神財(cái)富，而物質(zhì)帶來(lái)的滿足感往往是短暫的，在深陷債臺(tái)后，會(huì)給大學(xué)生造成沉重的精神打擊，嚴(yán)重影響他們的成長(zhǎng)。

二、“校園貸”暴露的高校價(jià)值觀教育困境

（一）價(jià)值觀教育與社會(huì)現(xiàn)實(shí)不契合

目前，我國(guó)高校的價(jià)值觀教育還是以傳播道德為主，沒有與社會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，在課堂上，教師為學(xué)生單一講解理論，對(duì)錯(cuò)誤價(jià)值觀的釋義不夠全面。盡管學(xué)生了解理論，但在目睹社會(huì)上的各類物質(zhì)誘惑后，很容易出現(xiàn)價(jià)值觀偏差，高校中的理論教育被社會(huì)上的負(fù)面現(xiàn)象否定，兩者之間形成困境。

（二）價(jià)值觀教育與使命之間存在矛盾

高校思政教育的示范性非常強(qiáng)，要讓學(xué)生從心底接受價(jià)值觀教育，教師必須要肩負(fù)好領(lǐng)路人的角色，而高校的價(jià)值觀教育主要是通過課堂開展，多是書本知識(shí)的重復(fù)和講述，沒有與理論深入結(jié)合，導(dǎo)致價(jià)值觀教育成為單一的說教，影響力和吸引力嚴(yán)重不足，價(jià)值觀教育和使命之間存在矛盾，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法真正將價(jià)值觀踐行在實(shí)踐中。

（三）正確價(jià)值觀和錯(cuò)誤價(jià)值觀的矛盾

在高校校園中，大學(xué)生錯(cuò)誤的價(jià)值觀已經(jīng)日益嚴(yán)重，為了購(gòu)買品牌電子產(chǎn)品、護(hù)膚品、奢侈品，滿足自身物質(zhì)需求，不惜非法借貸。而在大學(xué)生群體中，學(xué)習(xí)價(jià)值觀內(nèi)容也多只是為了應(yīng)對(duì)考試，心態(tài)上存在功利性，未真正領(lǐng)悟到價(jià)值觀的內(nèi)涵，無(wú)法抵擋周圍的物質(zhì)誘惑。

三、大學(xué)生“校園貸”的教育對(duì)策

（一）豐富價(jià)值觀教育內(nèi)容

1.消費(fèi)觀

消費(fèi)觀教育需要與我國(guó)的國(guó)情相結(jié)合，以馬克思科學(xué)消費(fèi)觀、中華民族傳統(tǒng)消費(fèi)觀為指導(dǎo)，在肯定消費(fèi)作用的基礎(chǔ)上，倡導(dǎo)學(xué)生適度、科學(xué)、合理的消費(fèi)，反對(duì)異化消費(fèi)，倡導(dǎo)環(huán)保、文明、綠色消費(fèi)。在新時(shí)代下，不少大學(xué)生已經(jīng)摒棄勤儉節(jié)約思想，究其根本原因，是由于他們未深切認(rèn)識(shí)到當(dāng)前社會(huì)的主要矛盾，因此，在價(jià)值觀教育上，需要滲透落實(shí)中華民族勤儉節(jié)約思想，鼓勵(lì)大學(xué)生厲行節(jié)約，以驕奢淫逸為恥。

2.社會(huì)主義核心價(jià)值觀

社會(huì)主義核心價(jià)值觀為高校價(jià)值觀教育提供了明確的方向指引，在“校園貸”肆虐的背景下，要高度重視社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，將誠(chéng)信教育、法制教育納入教育內(nèi)容中，通過多管齊下的渠道提高教育實(shí)效性。在目前的大學(xué)生群體中，誠(chéng)信問題日益嚴(yán)重，如“借款逾期不還”、“冒用他人信息借貸”等，在具體教育中，要重視誠(chéng)信教育，讓大學(xué)生可以樹立誠(chéng)信意識(shí)，自覺杜絕失信和欺詐行為。而目前的部分非法信貸平臺(tái)打著各種幌子對(duì)大學(xué)生實(shí)施詐騙，大學(xué)生法律意識(shí)淡薄，在合法權(quán)益遭到侵害后不知道如何維權(quán)，為此，在高校教育中，要幫助大學(xué)生樹立守法意識(shí)與維權(quán)意識(shí)，自覺遵守法律法規(guī)，并合理行使自己的監(jiān)督權(quán)。

3.消費(fèi)金融

盡管國(guó)家命令禁止非法借貸，但是“校園貸”依然屢禁不止，這就要求大學(xué)生了解“校園貸”的本質(zhì)，掌握相關(guān)金融知識(shí)，在高校教育中，要主動(dòng)增加“校園貸”、金融常識(shí)的講解，讓學(xué)生意識(shí)到非法“校園貸”對(duì)個(gè)體、家庭造成的危害。同時(shí)，開設(shè)消費(fèi)技能選修課程，培養(yǎng)學(xué)生的情商、財(cái)商，了解基本的理財(cái)知識(shí)，提高大學(xué)生對(duì)各類理財(cái)產(chǎn)品的辨識(shí)能力，能夠科學(xué)消費(fèi)。

（二）完善價(jià)值觀教育體系

在高校教育中，要將學(xué)生的價(jià)值觀教育放置在首要位置，大學(xué)生正處于三觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，很容易受到外部因素的干擾，在日常教育中，要讓大學(xué)生切實(shí)意識(shí)到自己并非單一為了物質(zhì)財(cái)富來(lái)消費(fèi)，更要提高自身能力，開展精神文化消費(fèi)。在具體教育環(huán)節(jié)，要發(fā)揮出課堂在價(jià)值觀教育上的主要陣地作用，夯實(shí)價(jià)值觀教育內(nèi)容，豐富課程設(shè)置，讓大學(xué)生可以正確、辨證的看待“校園貸”，了解其利弊，告知大學(xué)生在有消費(fèi)需求時(shí)，一定要擦亮眼睛，選擇正規(guī)平臺(tái)，不能盲目借貸；在借貸后，要及時(shí)還款，將信用教育納入育人方案，將征信知識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)教育結(jié)合，讓大學(xué)生意識(shí)到失信對(duì)自己以后的不利影響，提高他們的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，避免上當(dāng)受騙。另外，在價(jià)值觀教育上，要發(fā)揮出活動(dòng)作用，除了理論講授外，針對(duì)性組織與價(jià)值觀教育相關(guān)的實(shí)踐，如專題論壇、征文比賽、辯論賽、理財(cái)模擬實(shí)踐等；在寒暑假，鼓勵(lì)學(xué)生勤工儉學(xué)，意識(shí)到賺錢的不易，從而知曉勤儉節(jié)約的重要意義。

（三）構(gòu)建家校結(jié)合智慧聯(lián)動(dòng)體系

大學(xué)生的價(jià)值觀很大程度上會(huì)受到家庭影響，家庭教育對(duì)于個(gè)體的價(jià)值觀具有決定性影響，父母的言傳身教也至關(guān)重要，因此，在價(jià)值觀教育上，既要發(fā)揮出學(xué)校教育的作用，也不能忽視家庭影響。智慧校園是以物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)為依托，打造的集齊管理、教學(xué)、科研等于一體的綜合化服務(wù)平臺(tái)，為家校結(jié)合提供了更多的便利，在系統(tǒng)中，將大學(xué)生基本信息納入其中，包括身份信息、學(xué)籍信息、家庭信息、消費(fèi)情況、上網(wǎng)時(shí)間、兼職情況、實(shí)踐情況等，每周進(jìn)行更新，針對(duì)存在問題者，生成預(yù)警報(bào)告，并為家長(zhǎng)開辟綠色通道，家長(zhǎng)可以登陸系統(tǒng)查看子女在校期間的表現(xiàn)與綜合情況，從而實(shí)現(xiàn)家校之間的信息共享。從“校園貸”問題來(lái)看，在“校園貸”前后，大學(xué)生常會(huì)出現(xiàn)大額消費(fèi)，利用智慧校園系統(tǒng)，讓家長(zhǎng)、輔導(dǎo)員可以掌握學(xué)生的消費(fèi)情況，及時(shí)跟蹤、處理。

同時(shí)，構(gòu)建家校主動(dòng)反饋機(jī)制，在嚴(yán)重的“校園貸”案件中，大學(xué)生往往存在高額債務(wù)，面對(duì)這一債務(wù)，不得不拆東墻、補(bǔ)西墻，造成了不可挽回的后果，而智慧校園系統(tǒng)中無(wú)法充分反饋出學(xué)生的消費(fèi)能力，“校園貸”平臺(tái)的業(yè)務(wù)都是通過網(wǎng)絡(luò)來(lái)開展，具有隱蔽性，無(wú)法為學(xué)生提供有效的監(jiān)管，家庭也不了解情況，這一真空狀態(tài)的存在加大了“校園貸”風(fēng)險(xiǎn)問題的防控難度。因此，還要構(gòu)建雙向家校主動(dòng)反饋機(jī)制，學(xué)校定期為家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校的各項(xiàng)情況，家長(zhǎng)也要主動(dòng)反饋學(xué)生的問題，尤其是家庭發(fā)生突發(fā)變故后，要及時(shí)反饋至輔導(dǎo)員，并發(fā)揮出班干部的紐帶與橋梁作用，保持溝通，共同協(xié)商、解決問題，這也是解決“校園貸”問題的有效保障。

（四）拉近輔導(dǎo)員與大學(xué)生的聯(lián)系

在高校中，輔導(dǎo)員是大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的管理人員，理應(yīng)承擔(dān)起大學(xué)生價(jià)值觀的教育職責(zé)，作為輔導(dǎo)員，要主動(dòng)拉近與學(xué)生之間的聯(lián)系。在新生進(jìn)校后，就要做好價(jià)值觀的引導(dǎo)，在班會(huì)、與學(xué)生談心時(shí)，用深入淺出的方式為他們剖析“校園貸”典型案例，避免大一新生由于認(rèn)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)不足誤入“校園貸”平臺(tái)。同時(shí)，構(gòu)建完善的獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)于班級(jí)中的理性、健康消費(fèi)群體，予以獎(jiǎng)勵(lì)，反之，則予以懲罰，發(fā)揮出警示作用，并適時(shí)關(guān)注學(xué)生的消費(fèi)狀態(tài)，弄清異常消費(fèi)的金額、成因、平臺(tái)，看是否存在逾期行為，對(duì)于使用不規(guī)范“校園貸”平臺(tái)者，予以疏導(dǎo)和心理健康教育，及時(shí)跟蹤，避免出現(xiàn)極端事件而引發(fā)恐慌。大學(xué)生也要主動(dòng)為輔導(dǎo)員反饋學(xué)生群體中的異常消費(fèi)行為，在學(xué)校方面，要為學(xué)生提供一定的政策幫扶，為其提供資金來(lái)源，如，為大學(xué)生提供勤工助學(xué)崗位，改善困難大學(xué)生的生活條件，讓他們能夠自力更生，通過勞動(dòng)改善生活條件，并設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，為有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需求和能力的大學(xué)生，提供全程指導(dǎo)。

四、結(jié)語(yǔ)

“校園貸”問題的背后有其深層次的消費(fèi)觀與價(jià)值觀問題，不僅對(duì)大學(xué)生的個(gè)體發(fā)展有直接影響，還關(guān)乎社會(huì)、家庭的和諧發(fā)展，價(jià)值觀教育是高校教育的重要組成，為了降低“校園貸”給學(xué)生帶來(lái)的消極影響，必須要高度重視價(jià)值觀教育，立足于學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成正確的消費(fèi)觀，成為德才兼?zhèn)涞娜瞬?。同時(shí)，在學(xué)校、社會(huì)、家庭之間構(gòu)建一個(gè)平等的溝通橋梁，豐富高校的價(jià)值觀教育內(nèi)容，制定科學(xué)的價(jià)值觀教育體系，將家庭教育納入其中，共同抵御不良“校園貸”的影響。