男幼師對(duì)幼兒成長的作用研究

◎李瑤瑤

在幼兒成長的過程中，男幼師與女幼師發(fā)揮著同樣重要的作用，對(duì)幼兒身心成長的影響巨大。如何發(fā)揮男幼師的積極作用，提升幼兒教育質(zhì)量，培養(yǎng)幼兒健康的性格與品質(zhì)呢？本文就此進(jìn)行分析。

一、幼兒成長中男幼師發(fā)揮的作用

（一）促使幼兒良好性格發(fā)展

在幼兒教育中，教師的個(gè)性不同，其呈現(xiàn)出的教學(xué)模式、教學(xué)方法也不同。通過對(duì)當(dāng)前幼兒教育情況的分析，發(fā)現(xiàn)大部分教師都是女性，在女性溫柔、細(xì)膩情感的影響下，部分幼兒出現(xiàn)了偏女性化的情況，很多男孩子失去了男性所特有的“陽剛之氣”，在學(xué)習(xí)生活中對(duì)其他人的依賴較多。男性幼師的參與，可以平衡當(dāng)前幼兒教育中女性教師多的問題，同時(shí)能夠利用男性特有的品質(zhì)熏陶幼兒，讓男孩子在幼兒園生活中形成健康的性格，為其后續(xù)成長打下良好的基礎(chǔ)。

（二）培養(yǎng)幼兒的思維品質(zhì)

由于男性與女性所具備的特質(zhì)不同，幼兒在學(xué)習(xí)中所獲得的感受也不同。女生天性比較溫柔，與幼兒相處的過程，會(huì)讓幼兒產(chǎn)生如沐春風(fēng)的感受，男幼師與幼兒交往的過程中，則會(huì)使其獲得更多自主的空間。在問題處理中，男幼師會(huì)鼓勵(lì)幼兒參與，讓幼兒從實(shí)踐中獲得經(jīng)驗(yàn)，掌握解決問題的方法。女幼師若是遇到與幼兒有關(guān)的問題，則會(huì)非常地緊張，無法以客觀的態(tài)度面對(duì)問題。在幼兒教育中，充分發(fā)揮男幼師獨(dú)特思維的幼師，借此培養(yǎng)幼兒勇敢、自立的良好品質(zhì)，使幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，解決問題，促使良好思維品質(zhì)發(fā)展。

（三）豐富幼兒的知識(shí)面

通過對(duì)男女教育內(nèi)容這一方面來講，男幼師的知識(shí)面更加寬廣，對(duì)數(shù)學(xué)、科學(xué)、物理等理科方面的知識(shí)更感興趣。在幼兒教育中，男幼師會(huì)在日?；顒?dòng)中滲透一些關(guān)于理科知識(shí)方面的內(nèi)容，改變了以課本為主的模式，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提升幼兒對(duì)知識(shí)的理解與認(rèn)識(shí)。

二、幼兒教育中發(fā)揮男幼師作用的對(duì)此

（一）轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，豐富男幼師隊(duì)伍

在當(dāng)前教育背景下，幼兒教育逐漸得到各個(gè)領(lǐng)域重視，大多數(shù)人都認(rèn)為幼兒園教育會(huì)培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，為接下來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，也正是社會(huì)各界的重視，推動(dòng)了幼兒教育的發(fā)展。通過對(duì)幼兒教師隊(duì)伍的分析，發(fā)現(xiàn)女性教師要多于 男性教師。這一問題出現(xiàn)的原因，就是學(xué)校教育并沒有意識(shí)到男性教師對(duì)幼兒各方面發(fā)展的影響，認(rèn)為女性能夠?yàn)楹⒆拥某砷L提供更加貼心的服務(wù)。實(shí)際上并非如此，雖然女性教師可以為幼兒的成長提供更多的溫暖，但是男性教師在幼兒成長中也是無可替代的。因此，需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的觀念，提升對(duì)男性幼師培養(yǎng)的重視，豐富男性教師隊(duì)伍，為幼兒教育工作開展提供更多的人才支持，促使幼兒教育健康發(fā)展。

（二）提升男幼師專業(yè)素質(zhì)，提升教育水平

在幼師教育工作中，需要進(jìn)行的工作非常多，傳授文化知識(shí)的同時(shí)，還有進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)，為幼兒營造一個(gè)健康的環(huán)境，使幼兒身心得到發(fā)展。通過對(duì)男幼師與女幼師教育情況的分析，發(fā)現(xiàn)男幼師在技能方面存在較多的問題，無法在此方面進(jìn)行更加有效的教育工作，提升學(xué)生的素質(zhì)與能力。為了更好地展示男幼師在教育中作用，提升幼兒教育水平，需要提升其專業(yè)技能與文化素養(yǎng)，使其掌握因材施教、因人而異的教育方法，為幼兒提供多種多樣的教育服務(wù)，以此提升男幼師教育水平，提升其在教育中的優(yōu)勢。

（三）提升職業(yè)待遇，提高男幼師參與熱情

在幼兒教育工作中，若想吸引更多的男性參與幼師行業(yè)，需要提升這一行業(yè)教師的社會(huì)地位，為其創(chuàng)建良好的工作環(huán)境，提升福利待遇，滿足其自身發(fā)展需求。當(dāng)幼師行業(yè)的福利待遇達(dá)到提升后，那么就會(huì)有越來越多的男性參與幼兒教育行業(yè)，能夠更好地面對(duì)外界的質(zhì)疑，提升自身的專業(yè)素質(zhì)。在當(dāng)前社會(huì)中，青年人的壓力非常大，若是青年的經(jīng)濟(jì)狀況無法得到滿足，那么其會(huì)受到各個(gè)方面的壓力，影響其生活品質(zhì)。當(dāng)幼師職業(yè)待遇得到提升后，就會(huì)吸引更多的人參與教育工作，能夠提升男性教師的隊(duì)伍，促使幼兒教育穩(wěn)定發(fā)展。

三、結(jié)語

總而言之，在幼兒教育工作中，提升對(duì)男幼師的重視，通過教師隊(duì)伍豐富男幼師素質(zhì)提升及職業(yè)待遇提高的方式，吸引更多的男幼師參與教育中，更好地展示男幼師作用，提升幼兒教育質(zhì)量。實(shí)際教育工作中，積極發(fā)揮男幼師作用，提高其專業(yè)素質(zhì)，為幼兒教育事業(yè)發(fā)展提供更多的動(dòng)力，促使幼兒健康成長。