習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想融入廣西高校思想政治教育研究*

郭 曼

廣西外國語學(xué)院，廣西 南寧 530222

廣西是沿海沿邊少數(shù)民族自治區(qū)，獨(dú)特的地理?xiàng)l件決定廣西與東盟國家商貿(mào)往來、文化交流頻繁，隨著國際交流的深入一些非社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)思想滲入廣西，因其具備有隱秘性、欺騙性勢必會(huì)對大學(xué)生的信仰追求產(chǎn)生負(fù)面影響，廣西高校思想政治教育面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。探索習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想與廣西高校思想政治教育融合研究，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想指導(dǎo)育人工作，培養(yǎng)有良好政治素養(yǎng)、堅(jiān)定理想信念、高度社會(huì)責(zé)任感的時(shí)代新人，是本課題急需解決與研究的問題。

一、本次調(diào)查對象的基本情況

針對本項(xiàng)研究，筆者采用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷形式展開，調(diào)查對象是廣西高校工作者，調(diào)查問卷共回收210 份，調(diào)查對象基本情況如下：男性32.38%，女性67.62%；最高學(xué)歷博士5.71%，碩士74.29%，本科20%；政治面貌中共黨員77.14%，非中共黨員22.86%；任職情況高校思政課教師50.48%，高校專業(yè)課教師22.85%，高校輔導(dǎo)員12.38%，高校行政工作者14.29%。

二、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想融入廣西高校思想政治教育的現(xiàn)狀及其分析

習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想融入高校思想政治教育是建設(shè)中國特色社會(huì)主義高校、加強(qiáng)馬克思主義信仰教育、強(qiáng)化價(jià)值引領(lǐng)的需要。經(jīng)過調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)廣西高校多措并舉、廣覆蓋、全方位將新思想貫穿于教育教學(xué)全過程。

（一）廣西高校教師對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的認(rèn)識(shí)調(diào)查

1.重視學(xué)習(xí)研究、堅(jiān)守意識(shí)形態(tài)陣地、筑牢思想防線

教育要體現(xiàn)時(shí)代特性，教師要深刻理解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的理論淵源、歷史背景，切實(shí)做到學(xué)懂弄通做實(shí)，成為習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的傳播與踐行者。

為了解廣西高校教師學(xué)習(xí)研究新思想的情況，本調(diào)查設(shè)置以下問題，問題一您對習(xí)進(jìn)平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想有多少了解？調(diào)查結(jié)果顯示：非常了解62人，占29.53%，基本了解136人，占64.76%，不太了解12人，占5.71%，不了解0人；問題二：今年您參加有關(guān)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的集體理論學(xué)習(xí)的次數(shù)：0次22人，占10.48%，1 至2次94人，占44.76%，2-3次48人，占22.86%，更多46人，占21.90%；問題三：您平時(shí)是通過哪些途徑關(guān)注習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的（多選題），報(bào)紙占56%，書籍占85%，廣播占63%，網(wǎng)絡(luò)占92%，研討交流占65%，社會(huì)交流占39%?？梢姀V西高校教師隊(duì)伍非常重視對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)與研究，高校教師只有掌握科學(xué)理論知識(shí)，深刻理解習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的內(nèi)涵與精髓，領(lǐng)悟新思想對高校培養(yǎng)人才提出的新要求、新標(biāo)準(zhǔn)，才能自覺以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想融入大學(xué)生思想政治教育全過程，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念。

2.提高認(rèn)識(shí)、全面武裝、構(gòu)建堡壘、強(qiáng)化思想引領(lǐng)作用

習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是黨的理論創(chuàng)新，是高校思想政治教育工作的理論依據(jù)，廣西高校思想政治教育要立足新形勢，把握新思想的理論特色，深挖思想價(jià)值，推動(dòng)廣西高校思想政治教育的創(chuàng)新性發(fā)展。

為了解廣西高校教師對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想融入廣西高校思想政治教育的緊迫性與重要性的認(rèn)識(shí)，調(diào)查問卷設(shè)置了兩個(gè)問題：問題一您認(rèn)為習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想融入思想政治教育的意義體現(xiàn)在哪些方面（多選題）：把握正確辦學(xué)方向186人，加強(qiáng)馬克思主義信仰教育190人，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀198人，加強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)教育198人，其他4人；問題二您認(rèn)為將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想融入廣西高校思想政治教育能有效促進(jìn)廣西高校思想政治教育的發(fā)展嗎？能194人，占92.38%；不好說14人，占6.67%；不能2人，占0.95%。調(diào)查結(jié)果反映出廣西高校教師堅(jiān)信新思想是廣西高校思想政治教育發(fā)展的基本遵循和有效指導(dǎo)，將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想融入廣西高校思想政治教育能堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

（二）習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想融入廣西高校思想政治教育現(xiàn)狀調(diào)查

1.多措并舉、強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)、推進(jìn)“課程思政”建設(shè)，營造濃厚宣傳學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的氛圍。廣西高校黨委高度重視、緊抓制度頂層設(shè)計(jì)，成立習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想研究院，成立新時(shí)代講習(xí)所，推進(jìn)思想政治理論課與專業(yè)課程協(xié)同育人，通過多方參與、多部門協(xié)同、全方位宣講營造全員學(xué)習(xí)、共同促進(jìn)的良好氛圍。

2.馬克思主義整體觀認(rèn)為，“每一個(gè)社會(huì)中的生產(chǎn)關(guān)系都成一個(gè)統(tǒng)一的整體”。［1］在馬克思主義指導(dǎo)下，高校思想政治教育需要整體布局，各學(xué)科之間都蘊(yùn)含社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)內(nèi)容，育人不僅僅是思想政治理論課的責(zé)任，它需要各個(gè)學(xué)科之間協(xié)同建設(shè)，在教學(xué)戰(zhàn)線上由思想政治理論課“一枝獨(dú)秀”到全學(xué)科協(xié)同育人的“百花齊放”，實(shí)現(xiàn)全過程育人、全員育人、全方位育人。為此本項(xiàng)目設(shè)置調(diào)查問題：您是否會(huì)在課堂上主動(dòng)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想？調(diào)查結(jié)果顯示：會(huì)主動(dòng)宣傳占78.22%，看情況占19.80%，不會(huì)主動(dòng)宣傳占1.98%。可見，絕大部分教師在授課過程中會(huì)主動(dòng)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，其中思想政治理論課教師是主動(dòng)宣傳的主體，其他教師為輔，因此必須建立一支由思想政治理論課教師、高校專業(yè)課教師、高校輔導(dǎo)員、高校行政工作者組成的宣講隊(duì)伍，通過課堂主渠道作用向大學(xué)生宣傳黨與國家最新理論成果。

3.多渠道、廣覆蓋、全方位將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想與廣西高校思想政治教育融合

為了解廣西高校將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想融入思想政治教育的具體路徑，問卷設(shè)置問題一貴校將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想融入廣西高校思想政治教育的方法有哪些（多選題）：其中課堂理論講授融入208人，實(shí)踐教學(xué)170人，校園文化建設(shè)192人，網(wǎng)絡(luò)宣傳178人，其他6人；問題二貴校大學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的途徑是哪些（多選題）：新聞媒體178人，思想政治理論課主渠道206人，馬克思主義社團(tuán)136人，思想政治教育146人，其他8人。數(shù)據(jù)表明，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在廣西高校的宣傳與學(xué)習(xí)，突破長期以來思想政治理論課孤軍奮戰(zhàn)的局面，從理論教學(xué)到實(shí)踐教學(xué)，從校園網(wǎng)絡(luò)宣傳到校園文化建設(shè)，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想以其廣泛的傳播性、滲透性延伸到廣西高校管理的各個(gè)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)與新思想的無縫對接，發(fā)揮新思想價(jià)值引領(lǐng)的作用；在學(xué)生中，新思想以其科學(xué)性與真理性深刻影響學(xué)生思維方式和價(jià)值判斷，成為高校德育主旋律，體現(xiàn)教育的“知行合一”。

4.思政課教學(xué)改革效果明顯，但仍需不斷豐富加強(qiáng)。高校思想政治理論課是國家理論創(chuàng)新、黨紀(jì)國法重要宣傳渠道，是價(jià)值引領(lǐng)、立德樹人的工作先鋒，對其他課程具有引領(lǐng)作用。由于思想政治理論課以大班授課為主，知識(shí)性強(qiáng)等原因，大學(xué)生對課堂內(nèi)容存在排斥和抵觸心理，影響教學(xué)效果，為此，問卷對廣西高校思想政治理論課的滿意度及提升方面進(jìn)行調(diào)查。問題一從總體上講，您對目前貴校思想政治理論課教學(xué)效果：滿意44人，占20.96；比較滿意96人，占45.71%；一般66人，占31.43%；不滿意4人，占1.90%。問題二您認(rèn)為增強(qiáng)思想政治理論課授課效果的手段是（多選題）：改進(jìn)教學(xué)方法192人，豐富教學(xué)內(nèi)容198人，完善課堂結(jié)構(gòu)176人，運(yùn)用多媒體144人，增強(qiáng)表達(dá)能力146人，其他4人。通過數(shù)據(jù)分析發(fā)現(xiàn)有33.33%受訪者認(rèn)為廣西高校思想政治理論課教學(xué)效果有待改進(jìn)，需要改進(jìn)教學(xué)方法，豐富教學(xué)內(nèi)容，完善課堂結(jié)構(gòu)等手段進(jìn)行教學(xué)改革，突出時(shí)代特征，實(shí)現(xiàn)新作為。

三、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想融入廣西高校思想政治教育研究

高校思想政治教育是意識(shí)形態(tài)工作的引導(dǎo)與教化，是龐大的系統(tǒng)工程，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在融入廣西高校思想政治教育工作中要堅(jiān)持教師為主，學(xué)生為體，把握教學(xué)規(guī)律，深挖地方特色，切實(shí)加強(qiáng)新思想在高校思想政治教育工作中的指導(dǎo)地位。

（一）建章立制：黨政齊抓共管，完善組織建設(shè)，提升廣西高校思想政治教育實(shí)效性

黨的十九大“要求全黨以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想統(tǒng)一思想和行動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)貫徹的自覺性和堅(jiān)定性，把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想貫徹到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)全過程、體現(xiàn)到黨的建設(shè)各方面”。［2］學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子要樹立“守土意識(shí)”，把握時(shí)代脈搏，齊抓共管，完善組織機(jī)構(gòu)，建立資源的共享機(jī)制，實(shí)施戰(zhàn)略部署。

第一，“新時(shí)代講習(xí)所”、“廣西統(tǒng)一戰(zhàn)線新時(shí)代講習(xí)所高校分場”揭牌，為時(shí)代發(fā)聲。自2019年3 月以來廣西醫(yī)科大學(xué)、廣西民族大學(xué)、廣西外國語學(xué)院、百色學(xué)院、玉林師范學(xué)院、廣西警察學(xué)院、北部灣大學(xué)等高?！靶聲r(shí)代講習(xí)所”揭牌開講。依托學(xué)?！靶聲r(shí)代講習(xí)所”，廣西科技大學(xué)等高校以創(chuàng)建“廣西統(tǒng)一戰(zhàn)線新時(shí)代講習(xí)所高校分場”為契機(jī)，引導(dǎo)廣大師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)理論知識(shí)、推進(jìn)理論入腦入心，通過理論的宣傳實(shí)踐，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化政治引領(lǐng)，引導(dǎo)師生樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，深刻理解“五位一體”總體布局，守住政治底線。

第二，資源整合，善用平臺(tái)，完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。通過全國高校思政課教師“周末理論大講堂”及“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為擴(kuò)大受眾與影響力，廣西要求全區(qū)高校將部分黨政領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)工隊(duì)伍、宣傳隊(duì)伍納入學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，并鼓勵(lì)專業(yè)課教師主動(dòng)參與，通過研學(xué)討論，進(jìn)一步夯實(shí)理論功底，統(tǒng)一思想，推動(dòng)思政課教師隊(duì)伍素養(yǎng)全面提升，為創(chuàng)新廣西高校思想政治教育提供智慧。

第三，加強(qiáng)馬克思主義學(xué)院與習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義研究院的建設(shè)。高校馬克思主義學(xué)院與習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義研究院是高校思想政治教育工作的前沿陣地，做好“兩院”的建設(shè)工作，對做好新時(shí)代高校宣傳思想工作、提高新思想在師生價(jià)值引領(lǐng)的作用，實(shí)現(xiàn)高校立德育人的培養(yǎng)目標(biāo)具有不可替代的作用。

（二）不拘一格：深挖地方特色，創(chuàng)新廣西高校思想政治理論課教學(xué)改革

高校思想政治教育理論課是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要宣傳途徑，將新思想融入高校思想政治教育就是要以高校思想政治理論課為基礎(chǔ)，推進(jìn)“三進(jìn)”工作，通過多形式、全方位的引導(dǎo)，使新思想入腦入心，成為價(jià)值評判的標(biāo)準(zhǔn)。

第一，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想入教材。2018年高校思想政治理論課教材進(jìn)行全面改版，改版后的新教材融入了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，這是“三進(jìn)”工作的基礎(chǔ)。

第二，習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)入課堂。思想政治教育要因時(shí)而變，隨事而制，要將馬克思主義中國化最新理論成果融入教學(xué)，讓學(xué)生聽到時(shí)代最強(qiáng)音。首先要提高教師隊(duì)伍政治素養(yǎng)，建立健全思政課教師長足有效的學(xué)習(xí)機(jī)制；加強(qiáng)對優(yōu)秀人才的政治吸納與制度嵌入，最大限度把優(yōu)秀教師凝聚在黨的周圍。其次，改進(jìn)高校思想政治課的教學(xué)方法，打破思維禁錮和教學(xué)模式，構(gòu)建以知識(shí)傳遞、價(jià)值構(gòu)造和培養(yǎng)能力為目標(biāo)的教學(xué)體系，增強(qiáng)思想政治理論課的針對性和實(shí)效性。

第三，深挖地方特色，講好廣西故事，推動(dòng)教學(xué)實(shí)踐。文化建設(shè)離不開地方文化的支撐，以地方特色文化為平臺(tái)，宣傳新思想，可以讓受眾在接受教育過程中拉近心理距離，產(chǎn)生心理認(rèn)同。在思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)中，要以習(xí)近平歷史觀為指導(dǎo)，厘清中國特色社會(huì)主義道路的歷史脈絡(luò)，依托紅色文化資源，講好廣西紅色故事，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義信仰，抵制不良思想入侵，敢于與歷史虛無主義作斗爭，自覺樹立“服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)”科學(xué)高尚的人生追求。

（三）面面俱到：拓寬教育載體，促進(jìn)廣西高校思想政治教育形式多樣化發(fā)展

第一，推進(jìn)“課程思政”建設(shè)，發(fā)揮協(xié)同育人作用。大學(xué)期間學(xué)生的三觀尚未定型，思想政治理論課通過全面、系統(tǒng)、科學(xué)的教育使大學(xué)生樹立正確三觀，明確人生目標(biāo)和方向。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道”。當(dāng)前，各類課程都要與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。要注重以思想政治理論課為龍頭，推動(dòng)其他專業(yè)課程與思想政治理論課齊頭并進(jìn)，多點(diǎn)發(fā)力。［3］推進(jìn)“課程思政”建設(shè)，要挖掘?qū)I(yè)課中所蘊(yùn)藏的思想政治教育元素，開展第二課堂，形成教育合力，共同落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

第二，以賽促學(xué)，以學(xué)促用——打造一支高水平的廣西高校思政教師隊(duì)伍

將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想融入廣西高校思想政治教育，首先要打造一支掌握馬克思主義原理，深刻領(lǐng)會(huì)新思想的“六要”高水平思政教師隊(duì)伍，廣西至“05方案”實(shí)施以來，通過打造教學(xué)品牌賽事如精品課程建設(shè)、廣西高校思想政治理論課教師教學(xué)基本功暨“精彩一課”比賽、廣西高校教育教學(xué)信息化大賽、高校青年教師教學(xué)競賽，達(dá)到以賽促學(xué)，以學(xué)促用、提升教學(xué)能力的目的，使思政課教師隊(duì)伍成為習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主動(dòng)傳播者和踐行的典范。

四、結(jié)束語

新時(shí)代已拉開帷幕，廣西高校要以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指引，以立德樹人為目標(biāo)，強(qiáng)化政治意識(shí)，改革教學(xué)模式，打造高水平思政教師隊(duì)伍，才能讓習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想在廣西高校思想政治教育中落地生根，見實(shí)見效。