幼兒趣味體育游戲開發(fā)應(yīng)用的理性思考分析

張春花

【摘要】時代在不斷的發(fā)展，社會在不斷的進(jìn)步，在這樣的大環(huán)境下，我國各行各業(yè)的發(fā)展，也越來越好，越來越全面，尤其是我國的教育行業(yè)。近年來，我國相關(guān)教育部門對幼兒園幼兒身體素質(zhì)的提升非常注重，提出了組織幼兒園體育游戲活動的建議，并且取得了不錯的成果。因此，本文筆者將著重論述有關(guān)我國幼兒園組織體育游戲活動的分析與探討。

【關(guān)鍵詞】幼兒;學(xué)前教育;趣味體育游戲

引 言

最近的幾年來，我國幼兒園的教育理念普遍有所改變，不僅注重幼兒的文化教育，也開始注重幼兒的身體發(fā)展。這是因為，在之前的幼兒教學(xué)過程中，經(jīng)常有幼兒因為身體素質(zhì)低的原因不能正常到幼兒園進(jìn)行上課學(xué)習(xí)。不僅不能夠完成學(xué)習(xí)任務(wù)，而且也缺少了很多和幼兒園小朋友一起玩耍的機(jī)會。因此，我國的相關(guān)教育部門決定將趣味體育游戲相關(guān)課程加入到我國幼兒園當(dāng)前的課程中，如現(xiàn)在很多幼兒園都將籃球運(yùn)用于幼兒體育活動中，一方面，能夠通過籃球來提高我國幼兒的身體素質(zhì)，另一方面，也能夠提升我國幼兒對體育項目的興趣。

1 現(xiàn)階段開展幼兒趣味體育教學(xué)的意義

1.1 有效提高幼兒的身體素質(zhì)

幼兒園的趣味體育游戲教學(xué)并不是普通的體育教學(xué)，而是在遵守大部分運(yùn)動項目的固有運(yùn)動規(guī)則的前提下，結(jié)合我國大部分幼兒的綜合情況，以及身體和心理的接受能力，開發(fā)出的新的課程。當(dāng)然，幼兒園趣味體育運(yùn)動會比普通的體育運(yùn)動簡單很多。這是因為幼兒沒有成年人那么好的體力，也沒有成年人的思想覺悟高，在一些硬性的體育運(yùn)動的規(guī)則和高難度的動作上，他們無法達(dá)到其標(biāo)準(zhǔn)要求。幼兒園籃球運(yùn)動相對來說，更加注重培養(yǎng)他們的身體靈活性以及他們的反應(yīng)能力。幼兒體育教師在進(jìn)行趣味體育運(yùn)動教學(xué)的時候，也不能按照成年人的體育運(yùn)動教學(xué)方案來教學(xué)。而是要通過提升課堂的趣味性來吸引幼兒的體育游戲?qū)W習(xí)興趣。比如，籃球教師可以通過一些與籃球有關(guān)的小游戲，吸引幼兒們的好奇心。某幼兒園的籃球教師就采用了趣味投籃的教學(xué)方式。將幾個幼兒分成一個小組，每個小組與每個小組進(jìn)行比賽，看看哪個小組投籃的次數(shù)最多。投籃最多的小組可以獲得體育教師的額外獎勵。這樣一來，不僅可以提高幼兒們的課堂參與度，還可以加強(qiáng)幼兒與幼兒之間的交流，以及培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的好品質(zhì)。除此之外，定期進(jìn)行籃球運(yùn)動課程，也有利于鍛煉幼兒的身體，提高他們的身體素質(zhì)。

1.2 富有趣味性的體育教學(xué)符合時代的發(fā)展規(guī)律

現(xiàn)在社會中各種電子信息設(shè)備已經(jīng)逐步進(jìn)入了各種人群的生活當(dāng)中。而近年來隨著電子設(shè)備與電子娛樂的發(fā)展，幼兒并沒有較為成熟的思想觀念便容易沉迷于電子游戲當(dāng)中，隨后就導(dǎo)致了幼兒體質(zhì)健康水平的下降。由此國家開始重視小孩子們的身體健康發(fā)展，通過出臺各種策略性教學(xué)改革方針并引入國內(nèi)外的教學(xué)經(jīng)驗，從而促進(jìn)幼兒的體能發(fā)展。具有趣味性的體育游戲深受國內(nèi)外學(xué)員及教練的喜愛，并且對孩子們的身體素質(zhì)有很大幫助。雖然趣味體育游戲訓(xùn)練已經(jīng)逐漸融入到體育課堂中，但是很多學(xué)校的教師對趣味體育游戲訓(xùn)練的內(nèi)容并沒有十分了解，對于一些需要技術(shù)性的理論，動作還不清楚。體育教師對理論知識的講解能在教學(xué)中起到很關(guān)鍵的作用。

2 趣味性體育游戲的開發(fā)應(yīng)用方案

2.1 從傳統(tǒng)的簡單運(yùn)動中逐步發(fā)展

花樣跳繩在傳統(tǒng)的跳繩動作上增加了一些舞蹈以及音樂元素，大大加強(qiáng)了整個運(yùn)動的觀賞性。其次，跳繩作為一項簡單的有氧運(yùn)動將其作為一種鍛煉孩子們的體能的體育訓(xùn)練手段是非常有益處的，簡單的跑步也是一項有氧運(yùn)動，但是很多的幼兒并不能長期將跑步堅持下去作為自己的體能鍛煉手段，而花樣跳繩由于其設(shè)施簡單、便利、新穎以及娛樂性強(qiáng)等特點更容易被孩子們所接受，并在之后的生活當(dāng)中將跳繩作為自己的體能鍛煉手段。花樣跳繩的具體意義在于“花樣”二字，其重點側(cè)重在花樣當(dāng)中，這樣一個充滿游戲意義的體育運(yùn)動能夠有效通過自身的新穎、活潑等特點有效吸引孩子們并能夠有效成為身體素質(zhì)欠佳的幼兒的主要體育活動方案。

2.2 簡化現(xiàn)有的體育活動從“對抗”轉(zhuǎn)化為“游戲”

比較簡單且符合條件的體育活動包括但不限于籃球運(yùn)動，幼兒園籃球運(yùn)動教學(xué)與普通籃球運(yùn)動教學(xué)有所不同。但是，幼兒園籃球教師在進(jìn)行籃球運(yùn)動教學(xué)的時候，還是要盡量的做到“科學(xué)化”，“標(biāo)準(zhǔn)化”教學(xué)。比如，在教幼兒“投籃技巧”的時候，要詳細(xì)為幼兒們講解投籃的重點和要點。幼兒園體育教師在進(jìn)行籃球運(yùn)動教學(xué)的時候，一定要充分考慮到幼兒們的需求，幫助他們解決在籃球練習(xí)中的困難。只有這樣，才能從根本上提高幼兒們對籃球運(yùn)動的興趣，才能夠達(dá)到通過籃球運(yùn)動提高幼兒身體素質(zhì)的目標(biāo)。

結(jié) 語

綜上所述，只有采取恰當(dāng)適宜的教學(xué)方法，形式多樣的教學(xué)手段與活動形式，幼兒園的趣味體育游戲運(yùn)動教學(xué)才會取得好的成績。這不僅可以有效提高幼兒對于體育的學(xué)習(xí)興趣，還能進(jìn)一步強(qiáng)健幼兒的體魄，深化幼兒勇于挑戰(zhàn)的體育精神。

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