小學(xué)體育教學(xué)中創(chuàng)新思維靈活應(yīng)用分析

雷虹

摘? 要：新課程改革的深入開展非常注重教學(xué)上的創(chuàng)新探索，廣大教師需要在實(shí)踐教學(xué)中勇于嘗試，積累總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為此，小學(xué)體育教師要樹立科學(xué)體育訓(xùn)練理念，注重采取體育游戲等新型教學(xué)方式，設(shè)置團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽等多種教學(xué)活動(dòng)，還要進(jìn)一步擴(kuò)展體育訓(xùn)練模式，這樣就有助于體育教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本文主要圍繞小學(xué)體育教學(xué)中創(chuàng)新思維靈活應(yīng)用進(jìn)行了分析，提出了相應(yīng)的教學(xué)策略，以供參考交流。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;創(chuàng)新思維;靈活應(yīng)用;教學(xué)策略

引言：

在新課程逐步實(shí)施之后，對(duì)于小學(xué)體育課程的教學(xué)，創(chuàng)新思維培養(yǎng)越來(lái)越受到體育教師的極大關(guān)注。通過(guò)對(duì)小學(xué)生創(chuàng)新思維能力的有效培養(yǎng)，使學(xué)生能夠從小養(yǎng)成良好的創(chuàng)新思維品質(zhì)，這對(duì)于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)與發(fā)展都是至關(guān)重要的。因此，小學(xué)體育教學(xué)中必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。而想要實(shí)現(xiàn)這個(gè)教學(xué)目標(biāo)，就需要體育教師將創(chuàng)新思維靈活地應(yīng)用到體育教學(xué)中，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)落后的教育觀念和體育教學(xué)模式，要在實(shí)踐教學(xué)中做好對(duì)這方面的探索和研究，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

一、小學(xué)體育教學(xué)中創(chuàng)新思維靈活應(yīng)用

（一）樹立科學(xué)體育訓(xùn)練理念，豐富創(chuàng)新思維的運(yùn)用

基礎(chǔ)的小學(xué)體育教學(xué)中，教師不僅要重視理論教學(xué)，把相關(guān)的體育訓(xùn)練方法和課堂體育技能給學(xué)生做介紹和講解，還要做好示范和帶領(lǐng)作用，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)擴(kuò)展訓(xùn)練教育，構(gòu)建小學(xué)創(chuàng)新性的體育課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，不能忽略了課堂實(shí)踐學(xué)習(xí)，必須一步一個(gè)腳印，讓每一個(gè)學(xué)生都積極主動(dòng)地參與到訓(xùn)練中，使得學(xué)生學(xué)習(xí)興趣增加，跟隨課堂的訓(xùn)練節(jié)奏，同時(shí)課堂教學(xué)質(zhì)量也能有所提高^[1]?！澳骘L(fēng)的方向，更適合飛翔，不怕什么阻擋，只怕自己投降”，正如五月天的這句歌詞一樣，每一個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng)的人，都會(huì)熱愛生活，從而建立生活的自信心，找到放飛自我的感覺，發(fā)揮體育訓(xùn)練的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。因此，在教學(xué)中，教師首先要積極地創(chuàng)新教學(xué)理念，使學(xué)生全身心共同發(fā)展，自己也要不斷擴(kuò)展身體機(jī)能的訓(xùn)練內(nèi)容，從傳統(tǒng)的教學(xué)理念中掙脫出來(lái)，幫助學(xué)生在遇到困難的時(shí)候能理智地面對(duì)，快樂(lè)地成長(zhǎng)，有效地提出自己對(duì)運(yùn)動(dòng)的質(zhì)疑，不斷樹立自我進(jìn)步和自我挑戰(zhàn)的訓(xùn)練意識(shí)，積極參與各項(xiàng)班集體訓(xùn)練活動(dòng)，才能讓學(xué)生能安全、自由地學(xué)習(xí)，通過(guò)創(chuàng)新性的體育課堂提升自己的身體機(jī)能。

（二）采取創(chuàng)新的教學(xué)方式，注重開展體育游戲

小學(xué)體育教學(xué)想要實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展，需要體育教師根據(jù)實(shí)際的體育教學(xué)內(nèi)容，合理采取創(chuàng)新的體育教學(xué)方式，這樣不僅能更好地吸引學(xué)生的注意力，還能使教學(xué)效率得到更快的提升。小學(xué)體育階段的創(chuàng)新教學(xué)方式必然離不開游戲教學(xué)方式，這符合小學(xué)生的年齡與天性，這樣學(xué)生便能夠在快樂(lè)的游戲過(guò)程中主動(dòng)地思考相關(guān)內(nèi)容，能使課程進(jìn)行得更加自然，能有效保持學(xué)生體育學(xué)習(xí)的積極性^[2]。例如，對(duì)于長(zhǎng)跑訓(xùn)練項(xiàng)目來(lái)說(shuō)，這是學(xué)生們普遍最抵觸參加的項(xiàng)目，他們都會(huì)覺得太累了，會(huì)出很多的汗，而且還怕身體出現(xiàn)不適的狀況，所以小學(xué)體育教師在教學(xué)中可引入游戲化教學(xué)，將整個(gè)長(zhǎng)跑劃分為幾段小的路程，學(xué)生需要闖過(guò)一個(gè)個(gè)的關(guān)卡，完成每個(gè)關(guān)卡的任務(wù)，在獲得獎(jiǎng)勵(lì)后進(jìn)入下一個(gè)關(guān)卡，最終完成整個(gè)游戲任務(wù)。這樣，學(xué)生就會(huì)有興趣參與其中，在玩樂(lè)的過(guò)程中完成了整個(gè)長(zhǎng)跑項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)，學(xué)生們樂(lè)在其中，還不感覺多么累，獲得了很好的教學(xué)效果。

（三）設(shè)置多種教學(xué)活動(dòng)，組織開展團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽

為了培養(yǎng)和疏導(dǎo)小學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，小學(xué)體育教師就要改變以往單一落后的教學(xué)模式，注重教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的豐富性，為學(xué)生帶去參與的新鮮感和趣味性，獲得愉悅的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，點(diǎn)燃學(xué)生的興趣和熱情。教師要在提高自身教學(xué)能力的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)和借鑒新型的教學(xué)方法，設(shè)置多種教學(xué)活動(dòng)，多發(fā)揮體育游戲的趣味性作用，從而實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè)的良好效果，引導(dǎo)學(xué)生在輕松和諧的氛圍下進(jìn)行身體鍛煉^[3]。體育具有很強(qiáng)的競(jìng)技性，很多體育項(xiàng)目都是具有團(tuán)隊(duì)集體性質(zhì)的，并且小學(xué)生也有很強(qiáng)的好勝心理，所以小學(xué)體育教師可以經(jīng)常組織開展小組團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽活動(dòng)，這樣學(xué)生們一定會(huì)非常興奮地參與其中，努力為團(tuán)隊(duì)贏得榮譽(yù)，在興趣的作用下促進(jìn)體育運(yùn)動(dòng)能力的提高。例如在籃球“投籃”的教學(xué)當(dāng)中，就可以將學(xué)生劃分小組，在教授基本投籃動(dòng)作技巧要領(lǐng)之后，比一比哪個(gè)小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)投籃命中的數(shù)量最高，對(duì)獲勝組給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣學(xué)生們就會(huì)全身心地投入到學(xué)習(xí)中，從中感受到了體育競(jìng)技的獨(dú)特魅力，也促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的培養(yǎng)。

二、小學(xué)體育課堂教學(xué)中需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題

（一）關(guān)注技能培訓(xùn)，培養(yǎng)終身運(yùn)動(dòng)習(xí)慣

小學(xué)體育教師在課堂教學(xué)活動(dòng)中，要重點(diǎn)關(guān)注對(duì)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)技能的培訓(xùn)，引導(dǎo)他們形成終身運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。具體來(lái)說(shuō)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育技能的規(guī)范性、技巧性培訓(xùn)，引導(dǎo)他們更好地理解和掌握體育運(yùn)動(dòng)技能與體育運(yùn)動(dòng)動(dòng)作規(guī)范等方面，全面提升小學(xué)生的個(gè)人運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。

（二）關(guān)注安全教育，有效管理與控制教學(xué)過(guò)程

體育教學(xué)屬于戶外性的教學(xué)活動(dòng)，因此學(xué)生的身心安全就應(yīng)該是需要重點(diǎn)關(guān)注的部分。一方面小學(xué)體育教師應(yīng)該對(duì)課堂紀(jì)律與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地范圍進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，另一方面還應(yīng)該避免開展運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度過(guò)大、危險(xiǎn)性強(qiáng)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目與活動(dòng)方式，保護(hù)學(xué)生身體不受傷害，此外還應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)身體與心理的雙軌道教育，確保其身心健康^[5]。

結(jié)束語(yǔ)：

總之，對(duì)于小學(xué)體育這門學(xué)科來(lái)說(shuō)，由于體育是素質(zhì)教育開展的重要課程，更加需要改變傳統(tǒng)單一的體育訓(xùn)練模式，應(yīng)該圍繞學(xué)生的興趣需求進(jìn)行創(chuàng)新探索，實(shí)現(xiàn)更好的教學(xué)效果。小學(xué)體育教學(xué)中創(chuàng)新思維的靈活應(yīng)用，并不是局限于教師單方面的創(chuàng)新教學(xué)，還需要對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)及能力進(jìn)行培養(yǎng)，需要教師根據(jù)實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容選擇創(chuàng)新的教學(xué)方式，組織創(chuàng)新的實(shí)踐活動(dòng)，給小學(xué)生充足的動(dòng)手實(shí)踐機(jī)會(huì)和空間，這樣才能真正提高體育教學(xué)的質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]萬(wàn)靈娟.新課程改革下的小學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)[J].現(xiàn)代職業(yè)教育，2017（13）.

[2]余華.提高小學(xué)體育課堂教學(xué)效率的策略[J].科學(xué)咨詢（教育科研），2018（11）：60.

[3]高文.談小學(xué)體育課堂教學(xué)效率提高的幾點(diǎn)措施[J].科學(xué)大眾（科學(xué)教育），2016（07）：63.

[4]羅萬(wàn)祥.小學(xué)體育教學(xué)中創(chuàng)新思維靈活應(yīng)用[J].新課程·小學(xué)，2016（10）：125.

[5]張志勇.小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量提高的途徑與策略研究[J].中華少年，2017（09）：50-51.