論高校體育教學(xué)和運(yùn)動訓(xùn)練的協(xié)調(diào)發(fā)展

卜元

摘 ?要：隨著新課改的不斷推進(jìn)，高校體育教學(xué)的理念以及方式均發(fā)生一定的改變。本文即是在闡述體育教學(xué)與運(yùn)動訓(xùn)練關(guān)系的基礎(chǔ)上，從樹立訓(xùn)練發(fā)展理念、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)、加大體育設(shè)施投入以及優(yōu)化體育教學(xué)方法四個方面，對體育教學(xué)與運(yùn)動訓(xùn)練協(xié)調(diào)發(fā)展的具體措施進(jìn)行闡述，供大家參考。

關(guān)鍵詞：高校體育;體育教學(xué);運(yùn)動訓(xùn)練;協(xié)調(diào)發(fā)展

體育教學(xué)和運(yùn)動訓(xùn)練同屬于是高校教學(xué)中的重要內(nèi)容，其中體育教學(xué)重點影響的是高校體育學(xué)生對體育知識的掌握，而運(yùn)動鍛煉則是影響重點影響學(xué)生對體育技能的掌握和身體素質(zhì)的提升，兩者的側(cè)重方向不同，但是同屬于高校體育教學(xué)的方向和目標(biāo)。然而，當(dāng)今諸多高校老師卻并沒有注意二者之間的協(xié)調(diào)發(fā)展關(guān)系，而是分開獨立教學(xué)，反而不利于高校整體體育教學(xué)工作的整體開展。筆者結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗，針對高校體育教學(xué)和運(yùn)動訓(xùn)練的協(xié)調(diào)發(fā)展進(jìn)行深入地分析和研究，現(xiàn)綜述如下。

一、體育教學(xué)與運(yùn)動訓(xùn)練的關(guān)系

體育教學(xué)與運(yùn)動訓(xùn)練同屬于高校體育教學(xué)工作開展的重要內(nèi)容，二者之間呈現(xiàn)出相輔相成和相互促進(jìn)的作用關(guān)系。具體而言，體育教學(xué)能夠重點提升學(xué)生對體育知識以及相關(guān)技能動作要領(lǐng)的原理掌握，而運(yùn)動訓(xùn)練則是通過實踐鍛煉的方式加深學(xué)生對體育知識的學(xué)習(xí)和理解，并且通過體育運(yùn)動訓(xùn)練還能夠提高學(xué)生們的身體素質(zhì)，并且提升高校學(xué)生們的體育素養(yǎng)，這對于保證體育教學(xué)的整體質(zhì)量具有非常重要的指導(dǎo)作用。其次，體育老師在開展體育教學(xué)工作時，其要注意體育教學(xué)與運(yùn)動訓(xùn)練之間的先后順序，即教學(xué)在前，運(yùn)動訓(xùn)練在后，這是保證體育教學(xué)與運(yùn)動訓(xùn)練結(jié)合教學(xué)的重要基礎(chǔ)，只要保證二者之間的良好協(xié)調(diào)作用關(guān)系，高校體育教學(xué)工作才能夠得以有效開展。

二、體育教學(xué)與運(yùn)動訓(xùn)練協(xié)調(diào)發(fā)展的具體措施

1.樹立訓(xùn)練發(fā)展理念

正所謂“心之所向，素履所往”，高校體育老師在開展體育教學(xué)與運(yùn)動訓(xùn)練協(xié)調(diào)發(fā)展之前，其首先需要樹立訓(xùn)練發(fā)展的理念。因為只有樹立訓(xùn)練發(fā)展的理念，高校體育老師才能夠有意識的將體育教學(xué)與運(yùn)動訓(xùn)練相結(jié)合，其也才能夠更好地開展相關(guān)教學(xué)工作。當(dāng)然，樹立訓(xùn)練發(fā)展的理念并不僅是一種思維認(rèn)知，而是要對其建立正確的深入認(rèn)識，否則體育教學(xué)與運(yùn)動訓(xùn)練的協(xié)調(diào)發(fā)展教學(xué)也難以起到預(yù)期的效果。

2.加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)

正所謂“師者，傳道受業(yè)解惑也”，老師是保證體育教學(xué)以及運(yùn)動訓(xùn)練的基礎(chǔ)，同時也是靈魂指導(dǎo)，對此，高校需要特別注重加強(qiáng)學(xué)生師資隊伍的建設(shè)。首先，高校在吸納體育老師之前，其不僅要注重體育老師自身的知識水平和運(yùn)動能力，同時還要重點考核體育老師的教學(xué)能力以及德育素養(yǎng)，三者缺一不可。因為體育老師只有具備較高的專業(yè)水準(zhǔn)，其才能夠?qū)⒆陨硭鶎W(xué)傳遞給學(xué)生，而體育老師只有具備較高的教學(xué)水平，其才能夠保證知識以及技能傳輸?shù)男Ч唾|(zhì)量。當(dāng)然，體育老師自身的素養(yǎng)水平也是影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因為當(dāng)今社會對人才的認(rèn)知不再僅局限于知識水平和能力，其更加關(guān)注人才的思想品德。而高校體育老師如果自身的德育素養(yǎng)不佳，則其也就難以培養(yǎng)出品質(zhì)優(yōu)異的學(xué)生。

3.加大體育設(shè)施投入

體育設(shè)施是保證體育運(yùn)動訓(xùn)練的專屬器材，這是開展體育運(yùn)動訓(xùn)練的基礎(chǔ)。對此，高校不僅需要制備齊全的體育設(shè)施器材，以供體育學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動訓(xùn)練和日常休閑娛樂，同時還要加大體育設(shè)施投入，保證學(xué)生能夠同時運(yùn)用各項體育教材設(shè)施進(jìn)行鍛煉，而不是需要學(xué)生排隊練習(xí)。其次，加大體育設(shè)施的投入還需要高校引入新型的科學(xué)體育運(yùn)動訓(xùn)練器械，這既是為了更好地幫助學(xué)生開展體育運(yùn)動訓(xùn)練教學(xué)，同時也是為了更好地保證學(xué)生們的運(yùn)動訓(xùn)練安全，如此既能保證學(xué)生們的教學(xué)效果，又能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生健康鍛煉，同時也能夠在一定程度上提升學(xué)生們的體育運(yùn)動訓(xùn)練積極性，進(jìn)而保證體育教學(xué)的效果和質(zhì)量。

4.優(yōu)化體育教學(xué)方法

教學(xué)方法是高校體育老師開展教學(xué)工作的重要基礎(chǔ)和前提，體育老師在開展具體的教學(xué)工作時，其需要提前進(jìn)行教學(xué)規(guī)劃設(shè)計，并運(yùn)用多元化的教學(xué)方法開展教學(xué)，比如情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)、問題引導(dǎo)教學(xué)、小組合作教學(xué)等，這些不同教學(xué)方法的運(yùn)用對于體育教學(xué)工作的開展具有重要意義。當(dāng)然，不同教學(xué)方法的側(cè)重點不同，體育老師需要根據(jù)具體教學(xué)工作的開展而分別運(yùn)用不同的教學(xué)方法，以保證學(xué)生最大化的吸收教學(xué)內(nèi)容，提升訓(xùn)練效果。

總而言之，高校體育教學(xué)和運(yùn)動訓(xùn)練的協(xié)調(diào)發(fā)展并不是一件簡單、輕松的事情，其不僅需要高校體育老師樹立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念，進(jìn)而在此理念的基礎(chǔ)上，開展多元化的教學(xué)方式，從而既保證學(xué)生體育知識學(xué)習(xí)的效果，同時又保證學(xué)生體育訓(xùn)練的效果。其次，為了保證體育教學(xué)與運(yùn)動訓(xùn)練的協(xié)調(diào)發(fā)展，高校也需要為學(xué)生物色優(yōu)質(zhì)的教學(xué)老師，加強(qiáng)高校師資隊伍的建設(shè)，這是確保高校體育教學(xué)工作有效開展的關(guān)鍵。其三，高校還需要加大體育設(shè)施投入，以為學(xué)生體育訓(xùn)練教學(xué)提供基礎(chǔ)條件。唯此，高校體育教學(xué)與運(yùn)動訓(xùn)練的協(xié)調(diào)發(fā)展才能得以順利實施。

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