新時(shí)代加強(qiáng)高校思想政治教育策略探究

高建勝 徐彬 張瑞祺

摘要：新時(shí)代高校思想政治建設(shè)具有新的時(shí)代特征。本文在分析新時(shí)代高校思想政治教育的實(shí)然困境的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性的提出了新時(shí)代高校思想政治教育工作的應(yīng)然路徑，以期為提升高校思想政治教育實(shí)效提供參考。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;實(shí)然;應(yīng)然

基金項(xiàng)目：本文系2020年度河北省高校黨建研究項(xiàng)目“新時(shí)代高校黨建與思想政治教育協(xié)同育人策略研究”研究成果之一，課題編號(hào)：GXDJ2020B089。

在不同價(jià)值觀、新思想交匯融合的今天，提升高校思想政治教育實(shí)效，要求思想政治教育要有鮮明的時(shí)代化特點(diǎn)，與時(shí)偕行，開(kāi)拓創(chuàng)新，主動(dòng)地去尋找現(xiàn)下的熱點(diǎn)新聞以及高校學(xué)生討論比較熱切的話題，貼合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，通過(guò)學(xué)生喜歡的方式講述一個(gè)個(gè)有關(guān)于中國(guó)的故事，利用學(xué)生比較容易接受的形式將“紅色主義色彩”表現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)實(shí)例啟發(fā)學(xué)生，利用情感與學(xué)生達(dá)到共鳴。應(yīng)因時(shí)創(chuàng)新高校思想政治教育內(nèi)容，改善教育制度，改進(jìn)教育方式，進(jìn)而推進(jìn)對(duì)學(xué)生思政教育工作的開(kāi)展。

一、新時(shí)代高校思想政治教育的實(shí)然困境分析

教育模式有待創(chuàng)新。新時(shí)代背景下所采用的教育模式是完全不同于以前的一種教育方式，不需要特定的時(shí)間，對(duì)地點(diǎn)與所處環(huán)境要求明顯降低，這也暴露出了傳統(tǒng)的教育方式的一大缺點(diǎn)。但這種教育方式應(yīng)用時(shí)間尚不長(zhǎng)，新的教育模式仍不完善，教育體系的優(yōu)勢(shì)還未被完全發(fā)掘，教育方式還不成熟，開(kāi)展工作時(shí)達(dá)不到預(yù)期的效果。教師通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)以視頻授課方式開(kāi)展思想政治教育，但授課效果不能很好的顯現(xiàn)出來(lái)。

理論與實(shí)際缺乏有機(jī)結(jié)合。高校思想政治教育一般都是理論性、抽象性的內(nèi)容，學(xué)習(xí)這些知識(shí)是為了讓學(xué)生進(jìn)入社會(huì)避免一些挫折，所以需要現(xiàn)實(shí)和理論結(jié)合的更加緊密，只有這樣才能讓學(xué)生將學(xué)到的內(nèi)容用到現(xiàn)實(shí)生活里，才能夠讓學(xué)生對(duì)某些事情的認(rèn)知更具高層次，讓學(xué)生的能力得到很好地展現(xiàn)。然而目前思想政治教育與現(xiàn)實(shí)結(jié)合的并不緊密，使得學(xué)生理解時(shí)有一定的難度，讓人感覺(jué)學(xué)的內(nèi)容只存在于課本中，而很難運(yùn)用于生活當(dāng)中。

學(xué)生缺乏參與思想政治教育的主動(dòng)性和積極性。有些學(xué)生沒(méi)有對(duì)思想政治教育進(jìn)行充分的了解，學(xué)習(xí)這方面內(nèi)容的主動(dòng)性低，只是想要通過(guò)這門課得到學(xué)分，在潛意識(shí)里沒(méi)有將這門課的課本知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。另外，有的學(xué)生對(duì)這些書(shū)本知識(shí)不感興趣，不能很好的感受這門課的真諦。

二、新時(shí)代高校思想政治教育工作的應(yīng)然路徑探究

改進(jìn)思想政治教育模式。高校在推進(jìn)思想政治教育工作時(shí)，要知道此工作的重心在于學(xué)生，要明確“以學(xué)生為中心”才能夠保證在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)更高層次的效果。在如今快速發(fā)展的社會(huì)，新鮮事物與新奇觀點(diǎn)層出不窮，高校學(xué)生通過(guò)各種渠道接收這些新消息，并且有很強(qiáng)的接受度，對(duì)這些新理念有著強(qiáng)烈的好奇心^[1]。隨著時(shí)代的發(fā)展，國(guó)外文化在高校學(xué)生的思維想法上產(chǎn)生了一定的影響，對(duì)學(xué)生或許會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，因此，高校應(yīng)改進(jìn)所采用的教育方式。高校既要建立科學(xué)的教育制度體系，還要樹(shù)立以學(xué)生為根本的思維理念。在飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，高校思想政治教育工作者需掌握使用各種軟件與平臺(tái)的方法，以便更詳細(xì)的掌握學(xué)生情況，并對(duì)所出現(xiàn)的狀況進(jìn)行處理。

創(chuàng)新思想政治教育方法。理論教育法是高校開(kāi)展思想政治教育的傳統(tǒng)方式，這種方法依然有著不可替代的作用，因此這種方法也值得我們借鑒。但這種方法也存在一些不足，所以應(yīng)遵循當(dāng)代社會(huì)的特點(diǎn)，對(duì)這種傳統(tǒng)的教育方法進(jìn)行改進(jìn)，使它能順應(yīng)時(shí)代的潮流而不被淘汰。在使用傳統(tǒng)的教育方法時(shí)，要與講述的內(nèi)容緊密的聯(lián)系在一起，進(jìn)行適時(shí)的修改，增添一些新要素或?qū)嵗?，要注意語(yǔ)言技巧的應(yīng)用，進(jìn)而使得在教學(xué)過(guò)程中充滿更多的樂(lè)趣，能夠展現(xiàn)出現(xiàn)代化特點(diǎn)，更能夠?qū)W(xué)生起到引導(dǎo)作用，并向?qū)W生的現(xiàn)實(shí)生活靠近，進(jìn)而使得這樣的教學(xué)活動(dòng)更具意義。我們不僅要使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，還要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，例如榜樣教育法，實(shí)踐鍛煉法等。目前，大部分高校已經(jīng)采用了實(shí)踐鍛煉法，此方法將現(xiàn)實(shí)和理論密切的結(jié)合在了一起^[2]。實(shí)踐具有重要的意義，不僅要認(rèn)識(shí)事物的道理，還要將道理運(yùn)用于現(xiàn)實(shí)。此外，利用專業(yè)方面的實(shí)習(xí)，社會(huì)方面的志愿者服務(wù)工作等，進(jìn)行自我實(shí)踐鍛煉，不僅可以提升自己處理問(wèn)題的能力，還能增強(qiáng)自己對(duì)社會(huì)的認(rèn)同感和責(zé)任感。

豐富思想政治教育載體。當(dāng)今社會(huì)，生活的方方面面都與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)，付款形式、業(yè)務(wù)交流、人與人之間的聯(lián)系方式都發(fā)生了很大的變化。雖然網(wǎng)絡(luò)使得高校學(xué)生的學(xué)習(xí)途徑有更多的選擇性，也讓他們的生活更加豐富多彩，但不可否認(rèn)的也耗費(fèi)了學(xué)生大量的時(shí)間?；ヂ?lián)網(wǎng)背景下要提高高校思想政治教育實(shí)效，就要將網(wǎng)絡(luò)好好的運(yùn)用起來(lái)?，F(xiàn)在是大數(shù)據(jù)的時(shí)代，加以運(yùn)用，尋找教學(xué)相關(guān)的文本，圖表，視頻短片等內(nèi)容，完成相關(guān)內(nèi)容面對(duì)面教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的同步發(fā)展。構(gòu)建與高校學(xué)生生活息息相關(guān)的渠道，通過(guò)此渠道與學(xué)生進(jìn)行交流，對(duì)生活中的問(wèn)題進(jìn)行充分的了解，盡可能的幫他們將問(wèn)題化解掉，強(qiáng)化對(duì)他們的正向引導(dǎo)。在日常生活中，仔細(xì)觀察他們的各種思想以及處事方式，進(jìn)而能夠更好地實(shí)施個(gè)體化教導(dǎo)與幫助的措施，這樣才能夠拉近與學(xué)生之間的距離，使得教育達(dá)到預(yù)期的效果。網(wǎng)絡(luò)的使用使得教學(xué)增加了新的教育途徑，使用網(wǎng)絡(luò)教導(dǎo)的方法進(jìn)行教學(xué)，將線下面對(duì)面教學(xué)、線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)聯(lián)合起來(lái)開(kāi)展教育，使得高校思想政治教育更加有力度和深度。同時(shí)也要注重于對(duì)知乎，微博以及各種新媒體平臺(tái)的運(yùn)用。高校也應(yīng)打造有本校特色，能夠開(kāi)展思想政治教育的各類平臺(tái)。

參考文獻(xiàn)

[1]?斯欽.以學(xué)生發(fā)展為中心的高校思想政治教育研究[J].太原學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2020，21（04）：93-97.

[2]?李莉.新時(shí)代高校思想政治教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融合發(fā)展路徑研究[J]宿州教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2020，23（02）：53-55.