孫本文思想研究文獻(xiàn)綜述

任濤

摘 要：若要了解早期中國社會學(xué)的發(fā)展概況以及社會學(xué)中國化歷史，孫本文的思想是繞不開的學(xué)術(shù)研究對象。關(guān)于孫本文的研究，學(xué)界已經(jīng)有了一定的積累，但仍不夠全面。因而筆者以總結(jié)目前孫本文思想研究成果為目的就這一問題著文，希望就這一問題能夠從一定程度上得到解決。

關(guān)鍵詞：孫本文;社會科學(xué);歷史

一、建國初期的研究

建國初期關(guān)于孫本文的學(xué)術(shù)研究具有顯著的時代特點，集中表現(xiàn)于政治意識形態(tài)濃重，李達(dá)認(rèn)為孫本文是舊中國的資產(chǎn)階級社會學(xué)的集大成者與代表人物，帶有強(qiáng)烈的唯心主義與反歷史唯物論的理論傾向，將孫本文及其同事的研究認(rèn)定為舊中國的資產(chǎn)階級社會學(xué)并予以強(qiáng)烈的批判。李達(dá)依據(jù)對孫本文代表作《社會學(xué)原理》的批判得出以下總結(jié)：“在理論上，反對馬克思主義，反對歷史唯物論，宣傳改良主義;在政治上，粉飾階級斗爭，反對革命，隱瞞帝國主義、官僚資本主義、封建主義在中國的統(tǒng)治。引導(dǎo)他所教的青年們離開當(dāng)年中國共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的反帝反封建的人民革命，為蔣介石集團(tuán)的政府服務(wù)?！鼻f福齡則根據(jù)馬克思主義的社會學(xué)理論，對建國后孫本文的自我批判進(jìn)行再批判，同時對孫本文的社會學(xué)理論進(jìn)行批判。其觀點與李達(dá)幾乎一致，認(rèn)定孫本文的社會學(xué)思想是資產(chǎn)階級社會學(xué)，具有明確的資產(chǎn)階級立場，具有相當(dāng)?shù)姆磩有?。在特定的時期當(dāng)中。孫本文的思想因其產(chǎn)生的社會環(huán)境以及與馬克思主義原理不相符的觀點而受到批判。

二、孫本文熱點問題研究

1.孫本文的理論來源與學(xué)派劃分

關(guān)于孫本文的學(xué)派歸屬問題，學(xué)界提出了多種解決方案，如楊堃將美國文化學(xué)派、法國涂爾干學(xué)派、英國人類學(xué)學(xué)派、馬克思主義學(xué)派、美國人文區(qū)位學(xué)派。孫本文屬于美國文化學(xué)派代表人物。鄭杭升則認(rèn)為應(yīng)當(dāng)將孫本文列入到綜合學(xué)派當(dāng)中，這是以其理論的特性——綜合性進(jìn)行劃分?；蛘咭勒掌淅碚撝攸c，將其歸納為文化社會學(xué)代表人物，孫本文則是綜合學(xué)派的集大成者。

2.孫本文學(xué)術(shù)觀點與社會建設(shè)思想

學(xué)術(shù)界對于孫本文學(xué)術(shù)思想的發(fā)掘是根據(jù)學(xué)界對于現(xiàn)實問題的關(guān)切而變化。就理論而言從較早的孫本文基本理論的研究如韓明謨、鄭杭生、李迎生等學(xué)者于中國社會學(xué)史相關(guān)專著上就孫本文的文化社會學(xué)、社會心理學(xué)、社會學(xué)方法論等內(nèi)容進(jìn)行介紹，再到對孫本文理論的細(xì)化發(fā)掘，有著與時代相呼應(yīng)的由基礎(chǔ)再深入的連續(xù)過程。同時就具體的孫本文學(xué)術(shù)觀點的研究選題呈現(xiàn)出雜多的趨向。

孫本文社會建設(shè)思想也是學(xué)者們關(guān)注的熱點問題。學(xué)者多從孫本文的社會建設(shè)的定義、目的、方法三個方面對孫本文的社會建設(shè)思想展開論述。孫本文認(rèn)為社會建社依社會環(huán)境的需要與人民的愿望而從事而從事的各種建設(shè)，謂之社會建設(shè)。就目的而言：“一是充實社會生活的內(nèi)容;二是增進(jìn)社會生活的內(nèi)容;三是使全社會及各個人均得到健全而圓滿的生活;四是使全社會及各個人均得以向上發(fā)展?！盵3]社會建設(shè)的四個主要要素為人才、資源、計劃、組織。依據(jù)此有三條法令、教育、宣導(dǎo)三個途徑。同時在農(nóng)村問題方面，孫本文利用其社會建設(shè)理論，嘗試解決民國時期農(nóng)村社會建設(shè)問題。孫本文通過對農(nóng)村問題研究得出需要進(jìn)行在細(xì)致考察與科學(xué)規(guī)劃之上的社會建設(shè)的結(jié)論。認(rèn)為社會建設(shè)是依社會環(huán)境的需要與人民的愿望而從事的各種社會事業(yè)。第一，應(yīng)視農(nóng)村為整個不可分割的社會團(tuán)體。第二，應(yīng)采用現(xiàn)代文化以謀農(nóng)村社會的建設(shè)。第三，應(yīng)利用政治的力量來推進(jìn)農(nóng)村的建設(shè)。

3.孫本文家庭思想

有學(xué)者將孫本文的家庭思想分為家庭與婚姻的概念和目的、中國家庭制度、中國家庭制度的變遷及其問題。孫本文對于婚姻家庭的概念及功能的論述主要體現(xiàn)為：“孫本文認(rèn)為婚姻家庭是一種社會行為，以綿延種族，保育子女，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定為目的?！痹诩彝ブ贫壬希F(xiàn)代中國家庭是由家庭、家族、宗族組成的三重結(jié)構(gòu)。其特點為“父系制、父權(quán)制、大家庭組織、重視親族關(guān)系、家庭經(jīng)濟(jì)共同、卑幼無自由、男女不平等、重視孝道?！敝袊易逯贫茸畲蟮奶攸c在于使孝中心與家族本位的制度。孫本文的家庭理論是以“文化模式為本質(zhì)的家族制度論?！盵4]家庭變遷的原因，孫本文利用其文化社會學(xué)理論進(jìn)行分析后認(rèn)為，西方小家庭制度的傳入以及辛亥革命之后自由、平等觀念的影響，總而言之是中西文化的沖擊導(dǎo)致中國家庭制度變遷。

4.孫本文文化建設(shè)與學(xué)術(shù)實踐

孫文本倡導(dǎo)的文化建設(shè)論是嘗試回答“中國文化在現(xiàn)代化要求下如何調(diào)整與補(bǔ)強(qiáng)的問題”這一特定時代問題的產(chǎn)物。孫本文將一個社會的文化分成利用（功用）文化和自足文化兩大類。以區(qū)別出文化發(fā)展的吸收內(nèi)容。孫本文在其博士論文《美國報刊中的中國：報刊揭示的美國對華公眾意見的基礎(chǔ)及趨勢》當(dāng)中運用內(nèi)容分析和文本解讀的方法解讀了美國公眾對于中國的看法。學(xué)者認(rèn)為這對于了解早期中國傳播學(xué)的學(xué)者旨趣有著相當(dāng)?shù)淖饔谩?/p>

孫本文的學(xué)術(shù)實踐主要是指孫本文的學(xué)術(shù)組織創(chuàng)建以及社會學(xué)學(xué)科建設(shè)。孫本文是中國社會學(xué)社的主要創(chuàng)建者和領(lǐng)導(dǎo)者，他曾擔(dān)任學(xué)社第一、二、七屆理事會正理事，并長期擔(dān)任《社會學(xué)刊》的編輯部主任。對中國社會學(xué)研究組織的產(chǎn)生與發(fā)展有著突出貢獻(xiàn)。孫本文為中國社會學(xué)學(xué)科的建設(shè)投入是多方面的，孫本文在中央大學(xué)的社會學(xué)學(xué)科建設(shè)方面有著相當(dāng)貢獻(xiàn)，包括：增加社會學(xué)本科教育課程、社會學(xué)師資建設(shè)、中國本土社會學(xué)的發(fā)展與教學(xué)方面等等。類似的，也有學(xué)者認(rèn)為孫本文對中國社會學(xué)最重要的貢獻(xiàn)在于對中國社會學(xué)學(xué)科的制度化建設(shè)所起的推動作用。其主要體現(xiàn)在于成立東南社會學(xué)社、中國社會學(xué)社;出版《社會學(xué)刊》;寫作《當(dāng)代中國社會學(xué)》。

三、孫本文與社會學(xué)中國化問題

對孫本文的社會學(xué)中國化貢獻(xiàn)研究是學(xué)者討論較為集中的問題。歷時長、積累多、問題意義深遠(yuǎn)，從出版時間上看，論文形式的對孫本文與中國化的討論最早是在1998年開始。幾乎在同時間之后在學(xué)界關(guān)于孫本文與中國化的問題討論暫時進(jìn)入一個低潮，但是在2009年之后，特別是2012年。關(guān)于孫本文與社會學(xué)中國化的討論論文數(shù)量有了較大提升，成為從事孫本文思想研究學(xué)者關(guān)注的主要問題之一。至本文寫作時，最新的數(shù)篇孫本文研究文獻(xiàn)仍然是針對孫本文與社會學(xué)中國化問題的。關(guān)于孫本文與社會學(xué)中國化的研究，有以下幾個學(xué)者比較集中的問題

首先，誰先提出社會學(xué)中國化命題？部分學(xué)者認(rèn)為是孫本文首倡。認(rèn)為孫本文是社會學(xué)中國化的最早提倡者。但是據(jù)鄭杭生、李迎生考察后認(rèn)為“許仕廉早在1925年發(fā)表的一片論文即《對于社會學(xué)教程的研究》中，就提倡建設(shè)‘本國社會學(xué)，因此他可能是最早提倡社會學(xué)本土化的學(xué)者?！?/p>

其次，關(guān)于孫本文對中國化的貢獻(xiàn)的研究。學(xué)者主要在兩個方面：第一個方面是孫本文對于理論社會學(xué)中國化的研究包括：首先是引介外國社會學(xué)理論。為構(gòu)建中國化的社會學(xué)理論奠基。建立以“社會行為”為核心的社會學(xué)方法論，其次是建立文化立國的文化社會學(xué)理論。再次，整理中國固有的社會史料。

再次，實地研究中國社會的特征。

最后，系統(tǒng)編輯社會學(xué)基本用書。諸如與他人合編《社會學(xué)大綱》孫本文的代表作《社會學(xué)原理》都是社會學(xué)中國化的產(chǎn)物。另一個方面是孫本文對應(yīng)用社會學(xué)的貢獻(xiàn)：包括：[5]孫本文提出“社會學(xué)中國化”這一歷史性議題以及他在世紀(jì)上半葉中國社會學(xué)本土化首次浪潮中對社會學(xué)學(xué)科的制度化建設(shè)所做的努力。

四、結(jié)語

綜上所述，由于孫本文對中國社會學(xué)的重要而復(fù)雜作用，因此學(xué)者對孫本文研究歷時長久。同時由于中國社會學(xué)的研究在社會學(xué)理論研究當(dāng)中是缺失較多的一環(huán)，因而對孫本文的關(guān)注以及現(xiàn)有研究仍然不夠深入。在特定的是時空場域當(dāng)中。學(xué)者的研究都有著鮮明的時代特色，包括評價立場以及研究選題都在回應(yīng)時代的要求，但是學(xué)者的研究都有一定的時代局限。當(dāng)前體現(xiàn)的問題就有。重論述具體的理論而輕視理論傳統(tǒng)，研究的數(shù)量與其在當(dāng)時的理論影響力不符合，對孫本文理論背后的文化背景的挖掘不足。等等這些問題需要在將來的研究當(dāng)中繼續(xù)解決。

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作者簡介：

任濤（1999--）男，云南楚雄人，江蘇師范大學(xué)公共管理與社會學(xué)院社會工作專業(yè)學(xué)生。