社團(tuán)視角下 關(guān)聯(lián)問題研究
——以河南地區(qū)四所高校三農(nóng)社團(tuán)為例

孫新蕊 柳竹青 干文倩

（1.2.3.河南師范大學(xué),河南 新鄉(xiāng) 453002）

2013 年，國家領(lǐng)導(dǎo)人在湘西考察時(shí)首次提出“精準(zhǔn)扶貧”的概念，受到了舉國上下的高度重視。人心齊，泰山移。在進(jìn)行“精準(zhǔn)扶貧，精準(zhǔn)脫貧”的工作時(shí)，“要?jiǎng)訂T全黨、全國、全社會(huì)力量”。作為富有智力和創(chuàng)新精神的當(dāng)代大學(xué)生理應(yīng)在“精準(zhǔn)扶貧”中發(fā)揮重要作用。社團(tuán)是學(xué)生在校園生活中自發(fā)形成的，以進(jìn)行社會(huì)活動(dòng)為主的組織。其中，三農(nóng)類社團(tuán)以組織學(xué)生學(xué)習(xí)三農(nóng)知識(shí)，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為主要內(nèi)容。在社團(tuán)舉行的社會(huì)活動(dòng)中，社員以志愿者的身份深入農(nóng)村，進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng)，傳播先進(jìn)文化知識(shí)。一方面，社員通過志愿服務(wù)活動(dòng)了解、調(diào)研基層社會(huì)現(xiàn)狀，提高自身的社會(huì)實(shí)踐能力；另一方面為社會(huì)更好地了解國家政策在基層實(shí)施情況提供途徑，為“2020 年全面建成小康社會(huì)”貢獻(xiàn)力量。

在國際志愿服務(wù)大發(fā)展的背景下，美國、英國等歐美國家的志愿服務(wù)活動(dòng)發(fā)展較為完善。我國的大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)雖然開展時(shí)間較短，但已獲得巨大的發(fā)展，目前已趨于成熟。黨和政府已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到開展大學(xué)生志愿服務(wù)的重要性和必要性,發(fā)布了多種紅頭文件加以強(qiáng)調(diào)，并于2017 年制定《志愿服務(wù)條例（2017）》等文件。近年來，我國對(duì)志愿服務(wù)活動(dòng)的研究已呈井噴之勢。

筆者將國內(nèi)學(xué)者對(duì)于大學(xué)生志愿服務(wù)的研究總結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1.關(guān)注我國志愿服務(wù)在其他國家的實(shí)踐，以資借鑒。例如成衛(wèi)衛(wèi)的《美國大學(xué)生志愿服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)及其啟示》便是從此角度進(jìn)行研究的。2.以某一高校為例，探究中國志愿服務(wù)活動(dòng)出現(xiàn)的問題，并提出相應(yīng)的對(duì)策。例如：孫國利的《大學(xué)生志愿服務(wù)問題及對(duì)策研究——以呼和浩特市六所高校為例》等文章，論述如何維護(hù)志愿服務(wù)活動(dòng)的常態(tài)化，如何吸引更多的大學(xué)生參與其中等問題；3.針對(duì)中國志愿服務(wù)活動(dòng)提出新的發(fā)展模式。例如王民忠、耿濤的《論大學(xué)生志愿服務(wù)長效機(jī)制的構(gòu)建》》等著作；4.探究進(jìn)行大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的意義，多注重其教育意義。比如劉琴夢的《大學(xué)生志愿服務(wù)育入功能研究》。

綜上，隨著志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展，大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)受到了社會(huì)和學(xué)界的廣泛的關(guān)注。

一、高校大學(xué)生社團(tuán)的重要性

當(dāng)前，我國精準(zhǔn)扶貧工作已經(jīng)進(jìn)入了“收官之年”，“要推動(dòng)黨中央重大決策部署落實(shí)見效，今年尤其要聚焦決勝全面建成小康社會(huì)、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的任務(wù)”[1]。目前，就河南省來說，2019 年確定的585 個(gè)貧困縣中，我省占31 個(gè)[2]，份額仍巨大。在全社會(huì)同心協(xié)力為全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)奮斗時(shí)，當(dāng)代大學(xué)生的作用自然不能忽視。而高校三農(nóng)社團(tuán)作為大學(xué)生與三農(nóng)連接的橋梁，它的作用也日益明顯。大學(xué)生可以運(yùn)用在校期間所學(xué)的知識(shí)，為貧困地區(qū)提供理論支持，也可以運(yùn)用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)科技知識(shí)，嘗試幫助貧困戶解決產(chǎn)銷問題。“扶貧同扶智”，此外，大學(xué)生也可以通過教育扶貧的方式，提高我國教育條件相對(duì)落后的農(nóng)村地區(qū)的文化素質(zhì)，一定程度上促進(jìn)教育公平，促進(jìn)當(dāng)?shù)氐木裎幕ㄔO(shè)，發(fā)展當(dāng)?shù)靥赜械木裎幕a(chǎn)業(yè)。

二、河南高校大學(xué)生三農(nóng)社團(tuán)的活動(dòng)現(xiàn)狀

經(jīng)研讀河南地區(qū)四所高校三農(nóng)社團(tuán)的章程可知，三農(nóng)社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容大致分為日?；顒?dòng)和寒暑假活動(dòng)兩部分。

（一）日?；顒?dòng)

日?；顒?dòng)大多是與周邊的小學(xué)共同舉行支教活動(dòng)。支教的課程以興趣課程為主，例如趣味英語、科學(xué)、手工等。為了不影響學(xué)校的正常秩序，支教時(shí)間大多為周五下午學(xué)生放學(xué)后。河南大學(xué)三農(nóng)發(fā)展研究會(huì)則獨(dú)辟蹊徑開展“周邊共建”活動(dòng)，組織大學(xué)生到周邊的村莊開展文藝活動(dòng)，有效地豐富了當(dāng)?shù)卮迕竦木裎幕睢?/p>

（二）寒暑假活動(dòng)

寒暑假的活動(dòng)以“下鄉(xiāng)”為主，下鄉(xiāng)需自費(fèi)?！跋锣l(xiāng)”活動(dòng)的內(nèi)容包括三部分：支農(nóng)、支教、調(diào)研。支農(nóng)組的主要活動(dòng)是幫助村民做農(nóng)活，以制作手抄報(bào)的形式向當(dāng)?shù)卮迕裥麄餍l(wèi)生安全知識(shí)等，并教村民們跳廣場舞；支教組的主要活動(dòng)是在當(dāng)?shù)匦W(xué)開展支教活動(dòng)，科目以手工、美術(shù)、趣味英語為主；調(diào)研組的主要活動(dòng)是走訪當(dāng)?shù)卮迩f，確定一個(gè)“有價(jià)值”的課題，在進(jìn)行深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，撰寫調(diào)研報(bào)告。

三、河南高校大學(xué)生三農(nóng)社團(tuán)現(xiàn)存問題

（一）時(shí)間較短，活動(dòng)形式固化

由于三農(nóng)社團(tuán)的成員為在校大學(xué)生，能夠利用的系統(tǒng)的空閑時(shí)間較少，因此在開展活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)的持續(xù)時(shí)間都較短。以寒暑假的校外下鄉(xiāng)活動(dòng)為例，經(jīng)研究可以發(fā)現(xiàn)，四所高校三農(nóng)社團(tuán)持續(xù)時(shí)間為5 天到20 天不等且在下鄉(xiāng)期間開展的活動(dòng)形式基本相似。除了以上提及的常規(guī)的支農(nóng)、支教、調(diào)研活動(dòng)外，都在活動(dòng)中期開展了運(yùn)動(dòng)會(huì)，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，進(jìn)行以“大聯(lián)歡”為主題的文藝活動(dòng)。時(shí)間短和形式的固化，往往會(huì)使三農(nóng)活動(dòng)的影響力大打折扣，并不能對(duì)下鄉(xiāng)地產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的影響。

（二）缺乏指導(dǎo)，調(diào)研成果未系統(tǒng)

實(shí)地調(diào)研，是我們了解某一現(xiàn)象，掌握一手資料的重要活動(dòng)方式。三農(nóng)社團(tuán)為了解基層農(nóng)村的狀況也會(huì)進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)。所書寫的調(diào)查報(bào)告中往往會(huì)涉及志愿服務(wù)地點(diǎn)的生活現(xiàn)狀和風(fēng)土人情，并在調(diào)查報(bào)告中用一個(gè)板塊單列出來，所記述的也是調(diào)研地點(diǎn)的真實(shí)狀況，有時(shí)也會(huì)根據(jù)國家政策選擇非常具有時(shí)代價(jià)值的調(diào)研課題。例如安陽師范學(xué)院新農(nóng)學(xué)會(huì)書寫的《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查》、鄭州大學(xué)農(nóng)鄉(xiāng)建設(shè)研究會(huì)《前鄧村“精準(zhǔn)扶貧”調(diào)研報(bào)告》等，這些都是比較好的課題，但其內(nèi)容對(duì)事件缺乏更加深刻的分析，并未形成系統(tǒng)。此外，筆者所提及的三農(nóng)社團(tuán)由于缺乏專業(yè)老師的指導(dǎo)，往往根據(jù)往屆調(diào)研報(bào)告的模板進(jìn)行書寫，缺乏創(chuàng)新性的同時(shí)并不能對(duì)調(diào)研地的實(shí)際情況深挖。

（三）缺乏支持，未與各方力量形成合力

據(jù)了解，三農(nóng)社團(tuán)有時(shí)得不到當(dāng)?shù)卮逦蛘弋?dāng)?shù)貙W(xué)校的支持，尤其是言明“調(diào)研”二字后，更是使幫扶工作寸步難行?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，三農(nóng)性質(zhì)的社團(tuán)若想發(fā)揮更大的作用，應(yīng)獲得當(dāng)?shù)氐拇逦c學(xué)校的支持，三者一起努力，共同構(gòu)建鄉(xiāng)村文明的村莊。

四、對(duì)大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的建議

（一）“互聯(lián)網(wǎng)+教育幫扶”，助力教育發(fā)展。

百年大計(jì)，教育為本。目前，河南省三農(nóng)社團(tuán)的主要活動(dòng)均以支教為主。而教育又是脫貧攻堅(jiān)與全面建成小康社會(huì)工作內(nèi)容中的重點(diǎn)問題，以“教育幫扶”來推動(dòng)貧困地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展仍是促農(nóng)村地區(qū)發(fā)展的重中之重。

目前，農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生較少；教學(xué)資源缺乏，教學(xué)設(shè)施落后；開設(shè)的課程較單一，以數(shù)學(xué)、語文為主。因此，三農(nóng)社團(tuán)進(jìn)行支教活動(dòng)時(shí)應(yīng)注重支教科目的多樣化，同時(shí)也應(yīng)舉行一些活動(dòng)來增強(qiáng)農(nóng)村兒童的幸福感?！霸俑F不能窮教育，再窮不能窮孩子，務(wù)必把義務(wù)教育搞好，確保貧困家庭的孩子也能受到良好的教育，不讓孩子們輸在起跑線上?！盵3]針對(duì)貧困地區(qū)中小學(xué)教育教學(xué)資源短缺問題，三農(nóng)社團(tuán)可以利用互聯(lián)網(wǎng)或通訊設(shè)備進(jìn)行“一對(duì)一輔導(dǎo)”活動(dòng)，將支教活動(dòng)的影響力持久化。網(wǎng)絡(luò)授課是進(jìn)行教育幫扶最主要的方式。目前，各大直播軟件的開發(fā)，更使得這一做法切實(shí)可行。這樣一來，可以使在校大學(xué)生更好的發(fā)揮自己的作用，讓當(dāng)?shù)氐膬和惺軐W(xué)習(xí)的文化與氛圍。

（二）文化扶貧，促進(jìn)“精神文明”。

“鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略二十字”中提及“鄉(xiāng)風(fēng)文明”一詞[4]，著重強(qiáng)調(diào)了對(duì)于貧困地區(qū)村民的精神文明建設(shè)。我們不但要讓村民的腰包富起來，更要讓農(nóng)民的精神富起來。為此，三農(nóng)社團(tuán)應(yīng)在“支農(nóng)”時(shí)，加強(qiáng)“文化扶貧”工作，要發(fā)揮大學(xué)生的專業(yè)優(yōu)勢，向村民普及一些簡單的科學(xué)文化知識(shí)，促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明?？破諅魅静≈R(shí)等衛(wèi)生知識(shí)的重要性，三農(nóng)社團(tuán)在進(jìn)行志愿服務(wù)活動(dòng)時(shí)應(yīng)重視這一方面工作的開展。同時(shí)，也可以與當(dāng)?shù)卮逦?lián)系，組織村民開展相關(guān)活動(dòng)，并不斷地更新活動(dòng)形式，豐富活動(dòng)內(nèi)容，使這類活動(dòng)延續(xù)開展下去讓村中的文化廣場不再是擺設(shè)。河南師范大學(xué)“小康之翼”新鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)會(huì)在鶴壁市淇濱區(qū)三里屯村開展志愿服務(wù)活動(dòng)時(shí)，組織村民開展運(yùn)動(dòng)會(huì)。第二年，當(dāng)?shù)卮逦园l(fā)開展了“第二屆村民運(yùn)動(dòng)會(huì)”，并以微信公眾號(hào)的形式發(fā)表了活動(dòng)的盛況?？梢?，三農(nóng)社團(tuán)在鄉(xiāng)村精神文明建設(shè)中所發(fā)揮的作用是不容小覷的。

（三）規(guī)范調(diào)研內(nèi)容，調(diào)研報(bào)告系統(tǒng)化

目前，三農(nóng)社團(tuán)會(huì)不定期的開展調(diào)研活動(dòng)。在常規(guī)的“寒暑假”下鄉(xiāng)活動(dòng)中，調(diào)研也是一個(gè)重要內(nèi)容。據(jù)了解，四個(gè)社團(tuán)下鄉(xiāng)活動(dòng)已持續(xù)十多年，積累了大量的調(diào)研報(bào)告，可調(diào)查報(bào)告均未發(fā)表，僅供社團(tuán)內(nèi)部成員學(xué)習(xí)。以河南師范大學(xué)“小康之翼”新鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)會(huì)為例，此社團(tuán)已進(jìn)行此類活動(dòng)長達(dá)13 年，去過37 個(gè)地方，積累的調(diào)研報(bào)告多達(dá)一百多篇，卻未得到進(jìn)一步的利用，實(shí)屬可惜！各大高校應(yīng)給三農(nóng)社團(tuán)配備具有研究基層問題經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行指導(dǎo)，使得調(diào)研內(nèi)容規(guī)范化、深刻化。此外，三農(nóng)社團(tuán)內(nèi)部也可確定一個(gè)具體的課題，在多個(gè)地點(diǎn)進(jìn)行調(diào)研，使得調(diào)研內(nèi)容具有延續(xù)性。最后，結(jié)合多次調(diào)研的情況進(jìn)行梳理，發(fā)現(xiàn)問題，書寫具有現(xiàn)實(shí)價(jià)值的調(diào)研報(bào)告。

（五）學(xué)習(xí)先進(jìn)模式，使得幫扶工作更具實(shí)質(zhì)性

隨著信息化的高速推廣，互聯(lián)網(wǎng)深入到各個(gè)領(lǐng)域。三農(nóng)社團(tuán)志愿服務(wù)者在進(jìn)行幫扶工作時(shí)完全可以采用“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式，借“新媒體”這一平臺(tái)擴(kuò)大活動(dòng)效果。哈爾濱理工大學(xué)的幾位學(xué)生，在社團(tuán)模式下構(gòu)建了“互聯(lián)網(wǎng)+高校+企業(yè)+農(nóng)戶”的支農(nóng)模式[5]，實(shí)現(xiàn)了對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民的培養(yǎng)，對(duì)新型職業(yè)農(nóng)民隊(duì)伍建設(shè)具有重要意義，使得多方形成合力，共同致力于“精準(zhǔn)扶貧”工作?！爸辈ж洝币彩腔ヂ?lián)網(wǎng)不斷發(fā)展的產(chǎn)物。主播們通過微博和抖音等媒介平臺(tái)進(jìn)行直播推銷產(chǎn)品，受到銷售者們的青睞。2020 年初，山東煙臺(tái)海陽市副市長發(fā)起“博士市長助力農(nóng)產(chǎn)品”，視頻播放量突破200 萬，使得農(nóng)產(chǎn)品銷售量大幅增加。[6]目前，農(nóng)產(chǎn)品滯銷的一個(gè)主要原因就是宣傳不到位。社團(tuán)活動(dòng)的一大特點(diǎn)即易復(fù)制性，那么三農(nóng)社團(tuán)也可以依托發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)模式，增加活動(dòng)的可實(shí)施性，擴(kuò)大活動(dòng)的影響力，使得幫扶工作更具有實(shí)質(zhì)性的效果。

五、結(jié)語

“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望?！睆V大青年應(yīng)“不懼風(fēng)雨，勇挑重?fù)?dān)，讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢爛之花”。在脫貧攻堅(jiān)的關(guān)鍵時(shí)刻，高校大學(xué)生應(yīng)奉獻(xiàn)自己的青春與智慧，將三農(nóng)社團(tuán)與助力國家精準(zhǔn)扶貧工作相結(jié)合，不斷改進(jìn)三農(nóng)社團(tuán)活動(dòng)方式與方法，真正投身到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中去，助力國家全面建成小康社會(huì)！