新課程理念下初中體育教學(xué)方法的創(chuàng)新探究

趙曉麗

（離石區(qū)江陰初級(jí)中學(xué)，山西 呂梁 033000）

一、新課程理念下初中體育教學(xué)方法的創(chuàng)新探究的必要性

開(kāi)展新課程理念下的初中體育教學(xué)，必須要讓學(xué)生全面性的發(fā)展，學(xué)校對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)也越來(lái)越重視?；诖耍w育教師可以說(shuō)是“任重道遠(yuǎn)”。因此，體育教師必須要對(duì)傳統(tǒng)體育教學(xué)方式改進(jìn)，應(yīng)用全新的教學(xué)方式，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與的欲望，而并非是被動(dòng)式的接受。興趣是最好的老師，對(duì)于任何的學(xué)習(xí)都必須要產(chǎn)生興趣，這樣不僅會(huì)得到事半功倍的效果，而且還可以提升學(xué)生的主觀能動(dòng)性。體育教育得到強(qiáng)化，不僅可以使學(xué)生的身體素質(zhì)變好，還可以使學(xué)生身心得到成長(zhǎng)?！靶抡n程體育教學(xué)”理念引入到初中體育教學(xué)中，使傳統(tǒng)的體育教學(xué)氛圍得到明顯的改善，傳統(tǒng)教學(xué)大都實(shí)行的墨守成規(guī)，導(dǎo)致課堂氛圍非常的枯燥、乏味，并且非常的單一化，對(duì)于當(dāng)下時(shí)代而言，已經(jīng)不能再加以應(yīng)用，因?yàn)橥耆撾x實(shí)際的需求，所以必須要對(duì)教學(xué)方式、教學(xué)理念進(jìn)行突破與創(chuàng)新。體育教學(xué)的開(kāi)展教師講道德、樹(shù)正氣、多鼓勵(lì)、交朋友；在教學(xué)方法上要講究個(gè)性化、多樣化、強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間互動(dòng)，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性?！靶抡n程體育教學(xué)”理念，主要強(qiáng)調(diào)的是，要以學(xué)生作為主體，注重學(xué)生在對(duì)體育學(xué)習(xí)中的感知，同時(shí)體育教師在進(jìn)行實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，必須要營(yíng)造與教學(xué)課堂內(nèi)容相符的活躍氛圍，讓學(xué)生在快樂(lè)氛圍中展開(kāi)學(xué)習(xí)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)強(qiáng)身健體的效果，最終促進(jìn)學(xué)生的全面性發(fā)展。傳統(tǒng)體育教學(xué)在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，只是對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)加以強(qiáng)調(diào)，對(duì)學(xué)生實(shí)行的強(qiáng)硬式的教學(xué)方式，這樣不僅不能夠收獲相應(yīng)的成果，還會(huì)使學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生抵觸的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)也不能滿足個(gè)性化發(fā)展的心理需求。學(xué)生對(duì)體育課完完全全是處于被動(dòng)式的參與，并不能全身心地投入到學(xué)習(xí)中。面臨此種現(xiàn)象，“新課程體育教學(xué)”理念的應(yīng)用，可以將存在各種問(wèn)題進(jìn)行有效改善，該項(xiàng)理念的實(shí)施，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的主動(dòng)性，還可以改變傳統(tǒng)教學(xué)中的單一化方式，讓學(xué)生在快樂(lè)環(huán)境中學(xué)習(xí)，以及教師能夠很好地完成教學(xué)目標(biāo)。

二、新課程理念下初中體育教學(xué)方法的創(chuàng)新方法探究

近年來(lái)，世界范圍內(nèi)都在提倡“新課程體育教學(xué)”理念，主要強(qiáng)調(diào)學(xué)生在愉快、歡樂(lè)環(huán)境中展開(kāi)相應(yīng)的學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)能夠主動(dòng)地參與到其中，不是被迫性的接受，“新課程體育教學(xué)”不但是鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，更為重要的是培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，從而讓學(xué)生能夠主動(dòng)地參與體育鍛煉中，促進(jìn)學(xué)生可以得到全面性的發(fā)展。

（一）培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好

學(xué)習(xí)主要的動(dòng)力來(lái)自于興趣，可見(jiàn)興趣所發(fā)揮的作用效果，是其它無(wú)法與之相提并論的，學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生抵觸的主要原因，是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)體育的學(xué)習(xí)并未產(chǎn)生興趣。因此，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生興趣，不僅可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生在課堂上能夠積極主動(dòng)地參與到其中，還可以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的強(qiáng)身健體習(xí)慣。目前。普遍存在的現(xiàn)象是，大部分學(xué)生一到體育課，便絕對(duì)枯燥無(wú)比。因此，表現(xiàn)都處于非常消極的狀態(tài)，能溜則溜，只是到考試的時(shí)候，臨時(shí)抱佛腳，從而使體育成績(jī)不達(dá)標(biāo)。

要想這樣的一種現(xiàn)象得到改善，表現(xiàn)要對(duì)教學(xué)方式進(jìn)行改變，差異性教學(xué)方式是比較有效方法之一。差異性教學(xué)主要是根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，實(shí)行針對(duì)性的教學(xué)方式，每個(gè)學(xué)生因?yàn)樽陨淼纳眢w素質(zhì)和性格存在明顯的不同，所以要做到因材施教的教學(xué)方式。差異性教學(xué)的方式具有的優(yōu)點(diǎn)是，能夠有效減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，以及營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。與傳統(tǒng)體育教學(xué)比較而言，體育課實(shí)行的教學(xué)方式，不再是對(duì)學(xué)生發(fā)出指令，讓學(xué)生照做，而是根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)引導(dǎo)學(xué)生，給學(xué)生足夠的自我學(xué)習(xí)空間，保證每位學(xué)生都可以得到適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)。通過(guò)差異性教學(xué)方式，每一名學(xué)生的目標(biāo)也會(huì)存在明顯的不同，但是學(xué)生都可以完成自身的目標(biāo)，提升學(xué)生在課堂上的積極主動(dòng)性。使學(xué)生努力完成自身目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生上體育課的興趣。

（二）豐富體育項(xiàng)目

傳統(tǒng)體育教學(xué)令學(xué)生產(chǎn)生厭煩主要的原因，主要是因?yàn)榻虒W(xué)方法和項(xiàng)目太過(guò)于單一化。因此，需要對(duì)體育項(xiàng)目和教學(xué)方法不斷的實(shí)行豐富化，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠有新鮮感，從而使學(xué)生由于好奇心，積極主動(dòng)參與到體育學(xué)習(xí)中。因此，教師需要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求，對(duì)體育項(xiàng)目合理的豐富處理，以及對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，使學(xué)生不僅得到鍛煉的目的，還可以學(xué)習(xí)更多鍛煉身體的方式。

結(jié)束語(yǔ)：總而言之，“新課程體育教學(xué)”理念應(yīng)用到初中體育教學(xué)中，不僅可以實(shí)現(xiàn)體育鍛煉的目的，還可以幫助學(xué)生身心健康的成長(zhǎng)，進(jìn)而使學(xué)生能夠得到全面性的發(fā)展，所以在體育教學(xué)中，該項(xiàng)理念的應(yīng)用非常重要。同時(shí)也與新課程目標(biāo)要求非常的符合，更為重要的是促進(jìn)了國(guó)家對(duì)人才的培養(yǎng)。