班主任實施安全管理工作的重要性及對策

李英霞

（甘肅省和政縣第五中學(xué)，甘肅 和政 731200）

社會主義市場經(jīng)濟(jì)的建立和發(fā)展，對整個社會經(jīng)濟(jì)、政治、文化、管理等各個領(lǐng)域產(chǎn)生了巨大影響，給抓好小學(xué)生安全管理工作帶來了生機(jī)活力，但同時也不可避免地帶來一些新情況、新特點、新矛盾。近年來，影響小學(xué)生人身安全的因素越來越復(fù)雜，交通事故、綁架、群毆、摔傷、淹亡等在省內(nèi)外的一些學(xué)校時有發(fā)生，嚴(yán)重威脅著學(xué)生的人身安全。那么，班主任如何抓好小學(xué)生的安全管理工作？結(jié)合數(shù)年的工作實踐，談幾點膚淺的認(rèn)識。

一、提高認(rèn)識，增強(qiáng)抓好小學(xué)生安全管理工作的責(zé)任感

小學(xué)生人身安全重于泰山。近年來，政府高度重視抓好學(xué)校的安全穩(wěn)定工作，先后制定了一系列政策措施，作為班主任要提高認(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任感。安全管理工作直接關(guān)系到小學(xué)生的健康成長、關(guān)系到家庭幸福、關(guān)系到維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序、關(guān)系到社會的穩(wěn)定，因此，要從維護(hù)社會和諧穩(wěn)定的高度去認(rèn)識，本著對小學(xué)生負(fù)責(zé)、對每一個家庭負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度，為構(gòu)建和諧校園與和諧社會盡心盡力。小學(xué)生是祖國的未來和希望，事關(guān)民族興旺和國家前途。因此，班主任必須要以對國家和民族高度負(fù)責(zé)的精神，從小抓起、從基礎(chǔ)抓起、從點滴安全抓起，切實做好防范工作，切實抓好安全管理，切實保護(hù)小學(xué)生的人身安全。

二、抓好教育，不斷豐富小學(xué)生的安全知識

安全教育是一項理論化、系統(tǒng)化工程，是貫穿于小學(xué)生安全管理工作中的一條主線。要發(fā)揮安全教育強(qiáng)大優(yōu)勢，尋求內(nèi)在規(guī)律，積極探索安全教育的重點及方法。在安全教育上，緊緊抓住確保小學(xué)生人身安全這條主線，安全教育要圍繞這條主線展開，做到有的放矢。突出抓好小學(xué)生德育教育這個重點。德育工作應(yīng)定位在促進(jìn)小學(xué)生健康成長之上，應(yīng)是從思想意識和內(nèi)心世界上筑牢各種防線。要開展扎實有效的德育教育，豐富教育內(nèi)容，培養(yǎng)小學(xué)生樹立正確、高尚的道德情操，更好地認(rèn)識生命、珍惜生命，強(qiáng)化生存意識、提高生存能力，自覺熱愛生活、處處注意安全。采用多種形式、多種渠道進(jìn)行安全教育、傳授安全知識，讓小學(xué)生掌握更多的安全知識和安全常識。如，定期給小學(xué)生進(jìn)行法制、交通、地震、防火、防盜、防跌、防觸電、防溺水、防敲詐、防食物中毒等方面的安全知識教育。

三、健全制度，為抓好小學(xué)生安全管理工作提供有力保障

制度建設(shè)是抓好安全管理工作的根本。建立健全和堅持安全管理工作制度，是班主任抓好小學(xué)生安全管理工作應(yīng)著重把握和遵循的。定期給小學(xué)生上安全課，及時傳達(dá)貫徹上級有關(guān)文件和會議精神，學(xué)習(xí)學(xué)校安全管理工作的制度、規(guī)定和要求。按照上級規(guī)定的安全課教育內(nèi)容，結(jié)合本班實際，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備，采取多種形式上好安全教育課。要從"實戰(zhàn)"出發(fā)，制定演習(xí)方案，科學(xué)組織演習(xí)。讓學(xué)生知道逃生的順序、方法等；要不斷豐富演習(xí)內(nèi)容，改進(jìn)演習(xí)方法，使演習(xí)達(dá)到最佳效果。堅持與學(xué)生及家長簽訂《安全行為準(zhǔn)則》，細(xì)化和明確學(xué)生不私自游泳、不騎摩托車、不駕駛其他機(jī)動車輛、不在外住宿、外出告知父母、注意飲食衛(wèi)生、注意用電安全、注意用煤氣安全、注意防火防盜等，由此對保證學(xué)生安全起到了積極作用。

四、加強(qiáng)溝通，形成齊心抓好小學(xué)生安全管理工作的合力

溝通，是人與人之間增進(jìn)了解的橋梁，也是抓好小學(xué)生安全管理工作的有效方法之一。班主任要主動加強(qiáng)與安全主管部門和負(fù)責(zé)人溝通，盡早了解和掌握上級關(guān)于抓好安全工作的政策規(guī)定，盡早掌握精神實質(zhì)，盡早將精神傳達(dá)到每一個學(xué)生和家長，增強(qiáng)抓好安全管理工作的主動性、有效性。班主任要加強(qiáng)與任課老師溝通，仔細(xì)了解學(xué)生的課堂紀(jì)律和課堂安全表現(xiàn)等情況，仔細(xì)聽取任課老師對抓好安全管理工作的意見和建議，詳細(xì)掌握學(xué)生各課間的表現(xiàn)情況。班主任要通過召開家長會、走訪、電話、網(wǎng)絡(luò)等方式加強(qiáng)與家長溝通。利用各種渠道向家長詳細(xì)、具體地宣傳安全管理方面的政策措施，提高家長的安全意識，爭取家長與老師配合抓好學(xué)生的安全；要給家長講解安全知識，班主任要緊密聯(lián)系學(xué)生實際，增強(qiáng)與學(xué)生溝通的針對性、有效性。要緊密聯(lián)系學(xué)生性格、氣質(zhì)、脾氣的實際進(jìn)行溝通，弄清每位學(xué)生個性品質(zhì)上的特點；要緊密聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、智力狀況、基礎(chǔ)水平、自身表現(xiàn)的實際進(jìn)行溝通，以便有針對性地制定措施、分門別類地做工作；要緊密聯(lián)系學(xué)生家庭的實際進(jìn)行溝通，班主任要根據(jù)學(xué)生的家庭環(huán)境、家長作風(fēng)、生活習(xí)慣、為人處事、個性特點等具體情況做工作；要緊密聯(lián)系學(xué)生在課堂、課間、集會、出操、升國旗、打掃衛(wèi)生等時機(jī)表現(xiàn)的實際進(jìn)行溝通，注意觀察學(xué)生的一舉一動、一言一行和各種不安全的信號，及時掌握學(xué)生的現(xiàn)實思想和安全現(xiàn)狀，及時有針對性地做好工作。