小學(xué)快樂(lè)足球的體能訓(xùn)練教學(xué)探析

（山東省東營(yíng)市河口區(qū)六合街道中心小學(xué)，山東 河口 257200）

引言

我國(guó)大力促進(jìn)陽(yáng)光足球進(jìn)入校園活動(dòng)的發(fā)展，快樂(lè)足球體能訓(xùn)練方法被引進(jìn)教學(xué)當(dāng)中來(lái)，通過(guò)先進(jìn)的教學(xué)方法來(lái)教育學(xué)生，學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)身心健康也能快樂(lè)的發(fā)展，通過(guò)快樂(lè)教學(xué)理念代替?zhèn)鹘y(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法，讓學(xué)習(xí)過(guò)程更加輕松快樂(lè)、學(xué)生興趣更加飽滿、學(xué)生的主動(dòng)性更高。

一、小學(xué)快樂(lè)足球的教育價(jià)值

（一）促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展

足球運(yùn)動(dòng)能夠在短時(shí)間內(nèi)大量消耗人體內(nèi)的能量，有利于學(xué)生健康體格的成長(zhǎng)。同時(shí)，對(duì)技術(shù)要求也很高，需要隊(duì)員之間相互配合，這就代表對(duì)隊(duì)員的身體協(xié)調(diào)能力要求很高。此外，足球場(chǎng)地比較寬闊，一場(chǎng)比賽需要學(xué)生有很強(qiáng)的體力和耐力。在足球教學(xué)中，這些要求老師都需要進(jìn)行訓(xùn)練，提升學(xué)生的自我鍛煉能力，樹(shù)立正確的健康體育理念，推動(dòng)學(xué)生身心健康發(fā)展。

（二）提升小學(xué)生的合作互助理念

在當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展，合作意識(shí)是一種基本理念，當(dāng)前社會(huì)下，大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，合作互助的意識(shí)并不強(qiáng)烈，集體意識(shí)缺乏，小學(xué)快樂(lè)足球的教學(xué)能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作互幫互助理念，為以后進(jìn)入高年級(jí)學(xué)習(xí)和社會(huì)做好基礎(chǔ)。足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)，11名球員，每個(gè)人有自己的編號(hào)，有自己的任務(wù)，每個(gè)球員共同合作才能獲得成功。在進(jìn)行快樂(lè)足球教學(xué)時(shí)，足球運(yùn)動(dòng)能夠增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和合作互助意識(shí)，提升學(xué)生的進(jìn)取心和自信心。

二、優(yōu)化小學(xué)快樂(lè)足球體能訓(xùn)練教學(xué)設(shè)計(jì)與對(duì)策

（一）多溝通多互動(dòng)，活躍課堂氛圍

小學(xué)快樂(lè)足球訓(xùn)練要求老師放低自己地位，多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，及時(shí)了解學(xué)生的狀態(tài)，及時(shí)照顧到學(xué)生的情感波動(dòng)，進(jìn)行及時(shí)的改變與調(diào)整。在進(jìn)行授課時(shí)，多與學(xué)生進(jìn)行溝通，盡量嘗試不同的方式讓學(xué)生更加了解足球的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。老師要提高教學(xué)的效率，多給學(xué)生自主練習(xí)的時(shí)間，讓學(xué)生更加完整充分地理解足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)。小學(xué)生在練習(xí)中會(huì)很難集中注意力，老師要及時(shí)根據(jù)學(xué)生的心理變化進(jìn)行課程的調(diào)整，提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，提高足球課的效率。

（二）創(chuàng)新快樂(lè)足球訓(xùn)練技能

足球訓(xùn)練教學(xué)中最重要的一部分就是技能學(xué)習(xí)，小學(xué)生比高年級(jí)學(xué)生自控能力弱，但是小學(xué)生更加活潑好動(dòng)，為了集中小學(xué)生的注意力，在技能學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)，讓學(xué)習(xí)過(guò)程不再枯燥無(wú)味，減少學(xué)生學(xué)習(xí)的疲憊感，集中學(xué)生的注意力，例如情景教學(xué)方法，在具體的足球技能教育中，教師可以剪輯拍攝相應(yīng)的小視頻，提高學(xué)生對(duì)技能學(xué)習(xí)的形象性。例如，在學(xué)習(xí)腳背外側(cè)和腳背高踢球等足球動(dòng)作時(shí)，教師可以編輯萊昂內(nèi)爾·安德列斯·梅西和克里斯蒂亞諾·羅納爾多競(jìng)技場(chǎng)上的相關(guān)動(dòng)作成一個(gè)小視頻，學(xué)生會(huì)對(duì)明星比較感興趣，這樣可以達(dá)到一個(gè)集中注意力的效果同時(shí)也能學(xué)習(xí)足球動(dòng)作。此外，在足球訓(xùn)練技能時(shí)，每個(gè)學(xué)生的體育素質(zhì)方面是不同的，老師要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，了解自己的長(zhǎng)處與短處。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師可以進(jìn)行分組訓(xùn)練，在小組合作中尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)也是活躍課堂氣氛的一種方法。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師與學(xué)生的關(guān)系是否融洽直接影響著學(xué)生的足球技能學(xué)習(xí)效果，在小學(xué)快樂(lè)足球體能訓(xùn)練教學(xué)中，老師應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，在恰當(dāng)?shù)貢r(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確地鼓勵(lì)與關(guān)心，突出學(xué)生的主體地位，和學(xué)生成為朋友，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，營(yíng)造愉快輕松的課堂氛圍。

（三）快樂(lè)足球教學(xué)，游戲課堂

根據(jù)小學(xué)生活潑好動(dòng)、喜歡新鮮事物的特點(diǎn)，在小學(xué)的足球體能教學(xué)中，教師可以采用游戲的方式來(lái)提升課堂效率、完善教學(xué)內(nèi)容與方式。游戲一方面可以促進(jìn)教師與學(xué)生之間的關(guān)系，另一方面可以有效地完成身體訓(xùn)練的要求。游戲教學(xué)是目前來(lái)說(shuō)對(duì)小學(xué)生最有效的足球教學(xué)方法之一。將教學(xué)內(nèi)容與游戲相結(jié)合，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)足球知識(shí)與動(dòng)作，激發(fā)了學(xué)生對(duì)足球的興趣，集中了學(xué)生的注意力，活躍了課堂的氛圍，提高教學(xué)效率。例如，在一節(jié)足球教學(xué)時(shí)間內(nèi)，利用游戲達(dá)到追求快樂(lè)的目的，老師下令，學(xué)生們模仿動(dòng)物走路，超越障礙物向前走，調(diào)整不同的身體姿態(tài)，激發(fā)學(xué)生的積極性、鍛煉身體，加強(qiáng)身體訓(xùn)練。小學(xué)的游戲的特點(diǎn)應(yīng)該簡(jiǎn)單、迅速、不過(guò)度操勞，由于小學(xué)生缺乏主觀能動(dòng)性，小學(xué)生會(huì)在游戲中注意力不集中，學(xué)習(xí)效率下降，降低教學(xué)質(zhì)量，教師要掌握學(xué)生的心理變化，及時(shí)改變游戲規(guī)則和要求，例如是否更換游戲內(nèi)容，利用小物件或商品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)等，吸引學(xué)生的注意，幫助學(xué)生們健康成長(zhǎng)。

（四）建設(shè)校園設(shè)施，保障教學(xué)質(zhì)量

在進(jìn)行足球體能訓(xùn)練的時(shí)候，目前很多學(xué)校因?yàn)樵O(shè)備器材不齊全甚至是直接沒(méi)有教學(xué)設(shè)備，僅僅是讓學(xué)生進(jìn)行往返跑，很多老師也不是足球?qū)I(yè)出身，甚至是簡(jiǎn)單地了解足球知識(shí)就進(jìn)行教學(xué)，專(zhuān)業(yè)技能根本不過(guò)關(guān)，甚至接近零。所以完善足球教學(xué)設(shè)施，增加體育場(chǎng)與器材，規(guī)范學(xué)校基礎(chǔ)建設(shè)，這也是能否上好快樂(lè)足球體能訓(xùn)練課的關(guān)鍵。在落后地區(qū)的學(xué)校中，還要加大對(duì)專(zhuān)業(yè)教師團(tuán)隊(duì)的吸引與招聘，保障教學(xué)的質(zhì)量與效率。

三、結(jié)語(yǔ)

小學(xué)足球的體能訓(xùn)練是很重要的內(nèi)容，快樂(lè)教學(xué)是用新的教學(xué)方式與教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)，身心也能健康地發(fā)展、獲得學(xué)習(xí)的快樂(lè)。中國(guó)的足球教育發(fā)展還處于初等水平，教師要不斷創(chuàng)新不斷努力，加強(qiáng)足球教育水平，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)積極優(yōu)化教學(xué)方式，讓小學(xué)生真正學(xué)習(xí)到足球技能與知識(shí)，真正感受到足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，讓足球運(yùn)動(dòng)普及校園。