談中職化學(xué)生活化教學(xué)的有效實施

馬羽

（南陽幼兒師范學(xué)校，河南 南陽 474150）

在我們學(xué)習(xí)化學(xué)的生活當(dāng)中，我們會遇到很多的問題，會有很大的疑問，而且化學(xué)作為我們的學(xué)科，相對而言分比較少的學(xué)科來說，各班班主任對化學(xué)的重視并不是那么的高，甚至因為化學(xué)分較少而在學(xué)習(xí)的過程中又比較難學(xué)，所以有些學(xué)生就不熱愛學(xué)習(xí)化學(xué)，其實化學(xué)有很多能令我們感興趣的地方，化學(xué)是一門很有趣的實驗，在學(xué)習(xí)過程中我們可以找到屬于化學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣?；瘜W(xué)聯(lián)系到我們的生活們，更應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)化學(xué)，學(xué)習(xí)生活，這樣才能成為更好的自己，才能不僅在學(xué)習(xí)中更加的優(yōu)秀，也能在生活中更好的學(xué)習(xí)。

一、中職化學(xué)教學(xué)中存在的問題

（一）化學(xué)教學(xué)得不到應(yīng)有的重視

對中職學(xué)生來說，他們的學(xué)習(xí)往往不是很優(yōu)秀，本身的素質(zhì)教育也不夠高，不能夠正確的對化學(xué)進行學(xué)習(xí)，再加上領(lǐng)導(dǎo)和老師們不重視對待教學(xué)相應(yīng)的器材，也沒有化學(xué)實驗室的建立，在化學(xué)資金投入方面也投入較少，為了節(jié)省成本，也沒有購入相關(guān)的化學(xué)實驗用品。沒物品導(dǎo)致學(xué)生沒有動手操作的機會，這樣就會造成學(xué)生對本課程的不重視，+而是用一種很隨意的態(tài)度去學(xué)習(xí)，這樣自然得不到好的效果，也得不到化學(xué)成績滿意的答案。雖然在新課改的背景下，中職化學(xué)在不斷的改變，但是也存在著很大的改變難題。

（二）化學(xué)教學(xué)課堂氣氛死板

在新課改的背景下，雖然對教學(xué)內(nèi)容進行了改革，但化學(xué)老師對于改革的內(nèi)容并沒有進行深刻的了解，也沒有做出一些研究。只是還是利用自己教學(xué)的傳統(tǒng)模式。把他們的筆記板書在黑板上，在課堂上這樣會顯得比較死板，而沒有做到真正的樂趣，課堂沒有營造良好的氛圍，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)沒有產(chǎn)生積極的影響。之前的教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)過于陳舊了，老師應(yīng)該把更多的時間用在教學(xué)上，引起學(xué)生的興趣，我們可以通過播放視頻，利用微課的方法來引起學(xué)生的興趣，以讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，而不是老師在上面講課，學(xué)生在底下各自辦自己的事情，這樣做不到真正的學(xué)習(xí)化學(xué)，這樣只會浪費大家的時間，所以要想學(xué)習(xí)化學(xué)，我們應(yīng)該高效率的進行，而不是低效率的浪費時間。

（三）有關(guān)部門對中職化學(xué)教育改革缺乏有效支持

對我們國家來說，國家對中職化學(xué)教育很大存在的問題就是缺乏對中職化學(xué)教育的關(guān)注度，由于中職學(xué)生只是一些由于學(xué)成績不好而上中職的學(xué)生，所以國家根本沒有重視，所以導(dǎo)致中職化學(xué)的教育仍然處在老舊的時代，沒有進行改革，沒有進行創(chuàng)新，國家也不予以資金、行為和教育力方面的支持，這讓中職化學(xué)教育的發(fā)展受到了很大的阻礙，不能夠讓中職化學(xué)教育部能夠有效的得到提升，其實國家最應(yīng)該做的就是加大對中職化學(xué)教育重視，中職化學(xué)教育具有很大的提升空間，我們應(yīng)該盡我們的力量去做好中職教育。

二、中職化學(xué)教育課程改革的具體內(nèi)容

（一）建立化學(xué)實驗基地

中職學(xué)生的年齡普遍還是處于較小的階段，他們還沒有對學(xué)習(xí)形成一個更正確的認識，不明白學(xué)習(xí)化學(xué)的目的，所以我們應(yīng)該在興趣上去誘導(dǎo)他們，讓他們主動的進行學(xué)習(xí)，而對于有趣的化學(xué)實驗室是他們進行有效學(xué)習(xí)的第一步，所以中職學(xué)校應(yīng)該著力于建立化學(xué)實驗基地，讓學(xué)生在化學(xué)實驗中找到對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更加有效提高自己的化學(xué)實驗學(xué)習(xí)，這樣才能達到高效率學(xué)習(xí)化學(xué)的目的。實踐是我們在化學(xué)學(xué)習(xí)中不可缺少的手段，實踐可以讓我們更好地走進化學(xué)，化學(xué)實驗對我們記住學(xué)習(xí)化學(xué)的內(nèi)容，也起到了更加深刻的作用，實踐也鍛煉了自己的動手能力。作為中職老師，在實踐的過程中也能更好地觀察學(xué)生對于知識的掌握能力，對于學(xué)生掌握比較弱的知識點，老師可以在課堂上進行加重記。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的積極性

對中職的老師來說，雖然教育內(nèi)容發(fā)生了一些改革，但是我們最終的目的，都是要提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性，這樣才能達到提高學(xué)生上課的效率，讓學(xué)生更好地在化學(xué)中感受到化學(xué)知識的魅力，而不是對學(xué)生進行強制性的知識灌輸，這樣只會增加學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的討厭。學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性必須要提高，這樣才能讓學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)中更好地發(fā)展自己，表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己的能力，展現(xiàn)自己的風(fēng)采，這樣才能夠更加有效地進行學(xué)習(xí)，化學(xué)老師達到教育學(xué)生化學(xué)的目的，也讓中職學(xué)校對待化學(xué)更加的重視，讓化學(xué)越來越好的發(fā)展。

（三）編制新的學(xué)習(xí)內(nèi)容

中職化學(xué)老師可能很大程度上沒有很好的學(xué)歷，也沒有很好的文學(xué)素養(yǎng)，所以導(dǎo)致他們在對待學(xué)習(xí)內(nèi)容不是很關(guān)注，也會出現(xiàn)比較懶散的現(xiàn)象，導(dǎo)致他們的教學(xué)內(nèi)容一直沒有發(fā)生改變比較陳舊，不能適應(yīng)當(dāng)代發(fā)展的需要，也不能滿足學(xué)生對學(xué)習(xí)化學(xué)的需求?；瘜W(xué)老師的上課內(nèi)容，不能使之與社會脫節(jié)，這樣達不到學(xué)習(xí)化學(xué)的要求，不利于教學(xué)模式的形成。老師要更加注重自己的教學(xué)內(nèi)容，化學(xué)老師們可以在一起商討化學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，以讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，化學(xué)老師也可以通過微課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生更加了解化學(xué)。在利用多媒體進行教學(xué)中，老師可以制定相同的多媒體，來達到學(xué)生能學(xué)習(xí)相同的化學(xué)知識，能學(xué)習(xí)到豐富的化學(xué)知識，而不會讓老師在教學(xué)過程中由于教學(xué)任務(wù)繁忙而露出現(xiàn)漏掉的現(xiàn)象，這樣會讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更加全面的知識點，得到更加充分的提高。

（四）培養(yǎng)中職教師的專業(yè)素質(zhì)

中職教師的專業(yè)素質(zhì)對于學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)至關(guān)重要，中職教師要能在化學(xué)教學(xué)方面達到一個很高的教學(xué)水平，能夠在化學(xué)學(xué)習(xí)中不斷地進行跟進，不斷地進行創(chuàng)新。不斷地進行學(xué)習(xí)改善自己的教學(xué)方法，把自己的舊知識進行改革，對自己的教學(xué)方向不斷的達到最優(yōu)化，培養(yǎng)自己的道德素質(zhì)教育。

三、結(jié)束語

中職化學(xué)教育要不斷的進行改善，力求達到最優(yōu)的教學(xué)模式，對待實驗設(shè)備，學(xué)校應(yīng)該積極的進行提供，中職教室的教學(xué)觀念應(yīng)該跟進時代，改變自己老舊的思想，讓中職教育不斷的發(fā)展進步。