兩部舞臺劇“花木蘭”的文獻(xiàn)綜述

陳曦

（崇左幼兒師范高等?？茖W(xué)校，廣西 崇左 532200）

一、選題來源以及研究的目的意義

（一）本文的選題來源。近年來，我國的歌劇創(chuàng)作呈井噴之勢，然而能作為保留劇目反復(fù)上演的卻少之又少，而歌劇《木蘭詩篇》與音樂劇《花木蘭》正好彌補(bǔ)了這一缺失，它們根植于中國傳統(tǒng)文化，汲取中國戲曲音樂與民族民間音樂的精華，最終才能代表我國民族文化形象站上世界歌劇舞臺。

（二）本文研究的目的意義。無論是音樂劇還是歌劇的成功，如果沒有優(yōu)質(zhì)的劇本，即使是再美的音樂，再好的舞美都于事無補(bǔ)。本文在吸收和借鑒前人研究的基礎(chǔ)上，嘗試對民族音樂劇《花木蘭》和歌劇《木蘭詩篇》從更多的角度較為的詳細(xì)分析和比較研究，希望通過對比研究之后，可以為以后音樂教學(xué)過程中音樂鑒賞的學(xué)習(xí)起到一定的使用價(jià)值和意義。

二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及水平

目前研究主要是從創(chuàng)作特征、主要唱段以及藝術(shù)形象研究三個(gè)方面來撰寫。

第一類是創(chuàng)作特色的研究：如隋煒的《歌劇<木蘭詩篇>的民族化創(chuàng)作研究》；第二類是主要唱段的研究，如楊?yuàn)檴櫟摹墩摯笮颓榫敖豁憳芬魳?木蘭詩篇>中木蘭角色的形象塑造》；第三類是藝術(shù)形象的研究，如李夢嬌的《大型情景交響樂<木蘭詩篇>的藝術(shù)特色及“花木蘭”的人物形象分析》。

已刊登的有關(guān)論文，大致分為以下幾個(gè)方面，第一，是歌劇發(fā)展?fàn)顩r的研究，如崔影于2013年2月刊登在《藝術(shù)研究》上的《中國歌劇研究現(xiàn)狀與存在的問題——以近十年來歌劇<木蘭詩篇>研究為例》等；第二，是在演唱技巧與分析上的研究，如石堯堯發(fā)表在《樂府新聲》中2014 年2 月的《歌劇<木蘭詩篇>選段<我的愛將與你相伴終生>的演唱分析》；第三，是音樂美學(xué)特征方面的研究，如張莉娜發(fā)表在2011 年10 月發(fā)表在《作家》上的《淺談<木蘭詩篇>的美學(xué)特征》、趙敏于2010 年6 月刊登在《皖西學(xué)院學(xué)報(bào)》上的《論彭麗媛在情景交響歌劇<木蘭詩篇>藝術(shù)表演中所體現(xiàn)的美學(xué)特征》等。

而對于民族音樂劇《花木蘭》的研究，則顯得相對較為薄弱，僅有一篇碩士論文《音樂劇<花木蘭>中花木蘭主要唱段研究》；此外，還有六篇期刊論文涉及音樂劇《花木蘭》的舞美設(shè)計(jì)及主題風(fēng)格，如居其宏2004 年5 月發(fā)表在《人民音樂》中的《在探索中把握規(guī)律——大型民族音樂劇<花木蘭>觀后四題》、李保霞2012年4 月發(fā)表在《短篇小說》中《民族音樂劇<花木蘭>隨想》、歐陽逸冰2004 年3月在《音樂周報(bào)》上發(fā)表的《民族音樂劇<花木蘭>——個(gè)沐浴陽光的嬰兒》、巍子于2004 年3 月在《音樂周報(bào)》上發(fā)表的《郝維亞談<花木蘭>》以及《中國文化報(bào)》上刊登的《中國歌劇舞劇院出手不凡——<花木蘭>新春登場》。

總結(jié)上述的研究和評論后，筆者認(rèn)為，在這兩部作品中，音樂風(fēng)格和藝術(shù)形象及木蘭女性主義形象的方面仍不夠完善，對不同作曲家根據(jù)同一個(gè)民間故事所創(chuàng)作的特點(diǎn)方面也沒有進(jìn)行對比和研究。

三、研究的主要內(nèi)容及創(chuàng)新點(diǎn)

（一）本文研究的主要內(nèi)容。主要是音樂劇《花木蘭》與歌劇《木蘭詩篇》在音樂風(fēng)格以及藝術(shù)形象上的比較研究。1.他們都是通過獨(dú)唱、重唱的形式來敘述“花木蘭”的故事，在烘托故事情節(jié)的氣氛中起到了重要的作用。2.兩部作品都是以合唱畫外音的形式來演唱北朝民歌《木蘭辭》，用此來交代戲劇發(fā)展線索以及情感的表達(dá)。3.在配器、和聲、織體等西洋創(chuàng)作手法上又增強(qiáng)了音樂表現(xiàn)力。4.兩部劇作也都融入了河南地方音樂元素。但是，兩種藝術(shù)形式又各具特色，主要是表現(xiàn)在各自的音樂旋律特征、人物刻畫等方面。

（二）本文的創(chuàng)新點(diǎn)。1.對這兩部作品在音樂創(chuàng)作和藝術(shù)形象表現(xiàn)上的異曲同工之處，進(jìn)行詳細(xì)的比較分析，展現(xiàn)兩位作曲家對同樣題材，不同角度的創(chuàng)新特點(diǎn)。2.民族音樂劇《花木蘭》是中國音樂劇史上的一部新作，對其研究的文獻(xiàn)并不是很多，通過學(xué)術(shù)查新，可知這樣的研究尚有充分的研究空間和學(xué)術(shù)新度，因此，就這部作品本身而言，就是一個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)。

四、研究方法

通過廣泛的查閱相關(guān)資料后，筆者在結(jié)合作品的故事性、創(chuàng)作背景、音樂創(chuàng)作特征以及藝術(shù)形象等特點(diǎn)的情況下，主要運(yùn)用比較分析、文獻(xiàn)資料分析、實(shí)例論證等音樂比較學(xué)的研究方法對該課題進(jìn)行分析與總結(jié)。

（一）比較分析法。本文研究對象是歌劇《木蘭詩篇》與音樂劇《花木蘭》的比較研究，因此將涉及影像與樂譜資料，本文的撰寫將通過聆聽和觀看相關(guān)視頻信息，對曲譜的技術(shù)分析，主要唱段的風(fēng)格分析，對歸納和總結(jié)出來成果運(yùn)用科學(xué)分析法，使歷史與邏輯相統(tǒng)一，理論與實(shí)踐相結(jié)合。

（二）文獻(xiàn)資料分析法。本文將對關(guān)峽與郝維亞先生的音樂創(chuàng)作理念進(jìn)行較為深入的研究，因此會(huì)從相關(guān)的書籍以及報(bào)刊、期刊等相關(guān)文字材料中收集所需的信息，并進(jìn)行分析和歸納，使得本文能更客觀準(zhǔn)確地把握兩位作曲家在歌劇與音樂劇中的音樂創(chuàng)作技法、思維、思想等方面的信息，以便能更好地以文字的方式在文中呈現(xiàn)。

（三）實(shí)例論證法。對獲取到關(guān)于這兩部劇作的信息進(jìn)行整理研究，通過針對具體的譜例進(jìn)行分析，在整理中挖掘出這兩部作品的精華。