中小學(xué)校長要善于凝心聚力建設(shè)團(tuán)隊

章榮

（浙江省麗水市青田伯溫中學(xué)，浙江 麗水 323900）

一、經(jīng)營人心聚合力

“得人心者得天下，失人心者失天下”，人心是最大的資本，人心決定事業(yè)的成敗?！叭诵凝R，泰山移”，一所學(xué)校，全體教師都能與校長同心協(xié)力，學(xué)校才能有長足的發(fā)展。凝聚人是學(xué)校蓬勃發(fā)展的必備條件，是培養(yǎng)個性教師的需要，是培養(yǎng)特色學(xué)生的需要。校長要用尊重關(guān)心感召人心，用培養(yǎng)發(fā)展凝聚人心，用和諧人際團(tuán)結(jié)人心，用坦誠相待交換人心，用人文關(guān)懷溫暖人心，用高尚人格臣服人心，用光明前景激發(fā)人心，用教管結(jié)合凈化人心，用豐厚待遇留住人心。校長要研究教師心理，適時適度采用以上方式方法得人心、暖人心，讓大家開心，由開心而交心，借交心而共同關(guān)心，然后產(chǎn)生同心。

二、角色認(rèn)同當(dāng)主人

一個人接受角色規(guī)范的要求、愿意履行角色規(guī)范的狀況稱為角色認(rèn)同。換言之，角色認(rèn)同指一個人的態(tài)度及行為與本人當(dāng)時應(yīng)扮演之角色一致，即他是否愿意按照角色規(guī)范去做。認(rèn)同角色就要認(rèn)同單位、認(rèn)同領(lǐng)導(dǎo)、認(rèn)同管理、認(rèn)同工作。校長在日常管理中要關(guān)心教師、服務(wù)教師、引導(dǎo)教師做好四認(rèn)同工作，讓大家樹立主角意識，提升主體精神，強(qiáng)化主人觀念，能夠主動做事。在潛移默化中，教師意識到“我是單位一員”“單位榮辱我有責(zé)”，從而自覺主動，擔(dān)當(dāng)作為。

三、愿景激勵向未來

愿景即所向往的前景，是由組織內(nèi)部的成員所制訂，通過團(tuán)隊討論并獲得組織一致的共識而形成的大家愿意全力以赴的未來方向。愿景是目標(biāo)、是燈塔、是靶子，其管方向、管發(fā)展。校長要注重吸收民智，研判教職工心理需求，帶領(lǐng)大家制定學(xué)校發(fā)展愿景，思考把大家?guī)蚰膬喝?，反對盲目，?wù)實(shí)創(chuàng)新，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。無論現(xiàn)狀與發(fā)展如何，一定要將學(xué)校愿景清晰化、數(shù)量化，讓教職工心中有數(shù)、肩上扛責(zé)、勇毅篤行。

四、價值引領(lǐng)育新人

社會主義核心價值觀是國學(xué)經(jīng)典內(nèi)容之精華遴選，學(xué)校必須用其引領(lǐng)校園文化建設(shè)——塑造學(xué)校精神、確立共同價值取向、加強(qiáng)學(xué)校文化物質(zhì)形態(tài)建設(shè)。學(xué)校是教書育人的地方，同時又是社會責(zé)任的承載者，學(xué)校的核心價值觀、初心使命、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、發(fā)展愿景等，要體現(xiàn)以社會主義意識形態(tài)、社會主義共同理想、愛國主義為核心的民族精神、改革創(chuàng)新為特征的時代精神和中華傳統(tǒng)文化的精華。校長要通過大力挖掘并塑造學(xué)校先進(jìn)文化，將社會主義核心價值觀融入校園文化建設(shè)之中，培根鑄魂，以形成學(xué)校特有的軟實(shí)力和品牌形象。讓社會主義核心價值觀落地落實(shí)落細(xì)落小，實(shí)現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)。

五、有效溝通達(dá)共識

溝通是人與人之間的思想和信息的交流，是將信息由一個人傳達(dá)給另一個人逐漸廣泛傳播達(dá)成共識的過程。溝通是為了上情下達(dá)、下情上達(dá)、消除隔閡、形成共識。溝通在方式方法上宜心平氣和；在態(tài)度上，最有效的溝通是表達(dá)者須“好好說話”，聆聽者要“好好聽話”。溝通方式單一、單薄，僅靠開會，會后一段時間要結(jié)果，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。沒有多種方式的深度交流與再溝通，管理層和員工層沒有心理共振、情感共鳴，何來思想共識？故要注意溝通的方式方法，入心入腦方有效。

六、榜樣帶動勇爭先

“榜樣的力量是無窮的”。榜樣是人們心中的理想人格模式的規(guī)定和彰顯，個體期望自身也可以達(dá)到榜樣的水平和境界。這種理想與現(xiàn)實(shí)間的距離是個人不斷提高和發(fā)展的動力。校長要大力營造和樹立“表彰先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)”的文化氛圍和輿論導(dǎo)向。讓教職員工學(xué)有榜樣、干有標(biāo)桿，既激勵榜樣本人，又激發(fā)其他員工。數(shù)量上宜少而精，機(jī)制上需要常態(tài)化，讓每個員工看到希望。