淺談中職計算機教學(xué)中存在的問題及對策

張璋

（河南省經(jīng)濟管理學(xué)校，河南 南陽 473034）

根據(jù)目前的教學(xué)現(xiàn)狀，中職院校的計算機教學(xué)中存在不少問題，從學(xué)校的設(shè)備設(shè)施到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)都有或多或少的問題。同時，計算機課程本來就比較枯燥，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中難免出現(xiàn)理解、記憶、應(yīng)用困難等問題，而且計算機知識比較抽象，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)困難度。這些問題都是中職學(xué)生計算機教學(xué)中的阻礙，學(xué)校和教師應(yīng)當(dāng)盡量克服這些困難，培養(yǎng)學(xué)生的計算機技能。

一、中職計算機教學(xué)中的問題

（一）教學(xué)設(shè)施匱乏

計算機科學(xué)日新月異，學(xué)校的教學(xué)設(shè)施也應(yīng)與時俱進。部分中職學(xué)校在辦學(xué)時不注重多媒體設(shè)備的更新與維修，多媒體教室的設(shè)備參差不齊，壞了也沒人修，給學(xué)生的計算機教學(xué)帶來許多麻煩。大部分學(xué)校不注重設(shè)備的更新，Windows 系統(tǒng)版本老舊，根本無法支持新軟件的安裝與使用，學(xué)生在學(xué)校的舊版軟件上學(xué)習(xí)之后在生活或工作中操作新版本時不順手，還得重新學(xué)習(xí)新版本的操作，學(xué)了也相當(dāng)于沒學(xué)。

（二）教材內(nèi)容落后

計算機與傳統(tǒng)文化不同，它是隨著時間不斷更新的，我們不能否認舊版本教材的科學(xué)性和合理性，但是新版本教材一定有舊版本教材中沒有的知識。并且，舊版本教材還存在知識結(jié)構(gòu)過時的因素。因此中職教育的計算機教材一定要跟進時代的腳步，使用新版的教材，提高計算機教學(xué)效率和教學(xué)合理性。

（三）學(xué)生配合度低

中職院校的學(xué)生文化課水平普遍較差，缺乏端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，對學(xué)習(xí)不感興趣，同時對未來的職業(yè)發(fā)展沒有目標和規(guī)劃。其中大多數(shù)學(xué)生對計算機的了解只停留在電腦游戲方面，對時下就業(yè)熱門的計算機技能陌生，甚至一竅不通。但出于對學(xué)生就業(yè)的考慮和育人為本的教學(xué)理念，教師應(yīng)當(dāng)注重于學(xué)生的計算機技能培訓(xùn)。但十六七十七八歲的中職學(xué)生的叛逆心理相較于普通高中學(xué)生而言更為嚴重，不服管教、不遵守紀律、不配合教師教學(xué)工作的事情時有發(fā)生，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的心理特征開展教學(xué)工作。

二、學(xué)校重視計算機教學(xué)，提高計算機教學(xué)的效率

中職學(xué)校在學(xué)生的計算機教育方面應(yīng)當(dāng)更加重視，應(yīng)加大對學(xué)校計算機設(shè)備的資金投入，根據(jù)社會發(fā)展和市場需求更新學(xué)校計算機設(shè)備，確保讓學(xué)生能接觸到最新的計算機技術(shù)，跟進社會發(fā)展的腳步，不至于讓學(xué)生與社會脫節(jié)。教材方面學(xué)校也應(yīng)當(dāng)重視，根據(jù)中職計算機教學(xué)課程標準的要求和社會發(fā)展的需要更新教材版本，讓學(xué)生接受新知識，豐富自身計算機理論基礎(chǔ)?！?】

作為新世紀的青少年，學(xué)生對計算機的基礎(chǔ)操作基本都有一些了解，但教師還應(yīng)對學(xué)生進行專業(yè)的知識普及。例如：瀏覽器是生活中經(jīng)常會用到的軟件，那么，什么是瀏覽器？瀏覽器就是裝在電腦上的一種軟件，通過它才能方便地看到Internet 上提供的遠程登錄（Telnet）、電子郵件、文件傳輸（FTP）、網(wǎng)絡(luò)新聞（NetNews）、電子公告欄（BBS）等服務(wù)資源。主要的瀏覽器有和IE 和Netscape，版本越高的瀏覽器支持的網(wǎng)頁效果就越多，所以要經(jīng)常升級。除此之外，學(xué)校應(yīng)當(dāng)大力招收計算機專業(yè)人才，組建專業(yè)的計算機教學(xué)團隊，讓教師們從實踐中探討中職學(xué)生計算機技能培訓(xùn)的有效教學(xué)策略和教學(xué)手段，讓學(xué)生處在更好的計算機教學(xué)環(huán)境中。教師應(yīng)當(dāng)具備豐富的計算機專業(yè)知識，能解決教學(xué)過程中學(xué)生的疑惑和問題，并能熟練操作教學(xué)中涉及到的各類軟件并能清晰明確地給學(xué)生講解。

三、重視學(xué)生的興趣培養(yǎng)，提高計算機教學(xué)的質(zhì)量

學(xué)生理想中的計算機教學(xué)玩電腦游戲、上網(wǎng)等娛樂活動，現(xiàn)實上的計算機課堂是比較枯燥的，各種陌生的名詞聽得人昏昏欲睡，各種代碼看得人頭昏腦脹。這樣的教學(xué)是極其容易引起學(xué)生的厭學(xué)心理，讓學(xué)生對計算機學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦感，反而得不償失?！?】教師在教學(xué)中要善于利用計算機的優(yōu)勢，將游戲與教學(xué)結(jié)合起來，讓計算機教學(xué)變得生動有趣。

例如，在flash 教學(xué)時，教師可以將flash 小游戲應(yīng)用到教學(xué)中，讓學(xué)生運用自己學(xué)到的知識自主設(shè)計flash 小游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。除此之外，教師可以通過打字小游戲等益智性游戲培養(yǎng)學(xué)生的計算機軟件操作技能。

當(dāng)今時代，計算機技術(shù)日新月異，計算技術(shù)地發(fā)展為教育帶來了巨大的變革，促進教育的穩(wěn)固發(fā)展。同時學(xué)生的計算機教學(xué)也應(yīng)跟上時代的步伐，讓學(xué)生接觸到計算機技術(shù)最前沿的地方，培養(yǎng)學(xué)生計算機操控的各項技能，為學(xué)生日后的職業(yè)選擇和職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。