分析高中體育教學(xué)創(chuàng)新模式

張長(zhǎng)棟

（重慶市璧山來鳳中學(xué)，重慶 402763）

引言：在國(guó)家教育發(fā)展中，體育教學(xué)得到教育工作者的廣泛重視。中學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新，可以提高師生重視，能夠?yàn)轶w育教育事業(yè)健康發(fā)展提供保障。本文就高中體育教學(xué)創(chuàng)新進(jìn)行分析。

一、體育教學(xué)中存在問題

（一）模式單一

在當(dāng)前體育教學(xué)中，實(shí)施體育知識(shí)教學(xué)的模式以灌輸式為主。在現(xiàn)代教育背景下，雖然出現(xiàn)很多新型教學(xué)模式，但是體育教學(xué)教師并沒有對(duì)該課程進(jìn)行創(chuàng)新與完善，仍以傳統(tǒng)教學(xué)模式為主，進(jìn)行灌輸教學(xué)。高中學(xué)生已經(jīng)體育能力與學(xué)習(xí)意識(shí)，不同學(xué)習(xí)模式的應(yīng)用，可以實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化體育教學(xué)要求，能夠促使學(xué)生各方面素質(zhì)發(fā)展。但體育教師并沒有意識(shí)到這一問題，忽略教學(xué)模式創(chuàng)新。

（二）忽略學(xué)生終身體育運(yùn)動(dòng)意識(shí)培養(yǎng)

新課改中，對(duì)師生角色定位有明確的說明，要求教師轉(zhuǎn)變以往的教學(xué)理念，突出學(xué)生主體，促使學(xué)生終身運(yùn)動(dòng)意識(shí)得到發(fā)展[1]。但是在體育教育中，仍采用教師為主，學(xué)生為輔的教學(xué)理念進(jìn)行教育行為。學(xué)生只能在教師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)體育知識(shí)，并沒有真正意識(shí)到體育運(yùn)動(dòng)的重要性。若是仍以這種教學(xué)觀念進(jìn)行體育教學(xué)，不僅無(wú)法實(shí)現(xiàn)體育教育的目的，同時(shí)也會(huì)對(duì)國(guó)家體育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生影響。

（三）重視程度有待提升

應(yīng)試教育理念下，高中體育教學(xué)并沒有得到教育工作者與學(xué)生的重視。雖然素質(zhì)教育的提出，改變部分教師的觀念，提高對(duì)非文化課程的重視。但是實(shí)際教學(xué)中，體育課程仍沒有得到重視，體育教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段也沒有發(fā)生實(shí)質(zhì)性的改變。這一問題是當(dāng)前教育中改革發(fā)展最大的阻力，也是必須要解決的難題。

二、高中體育教學(xué)創(chuàng)新策略

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，重視學(xué)生全面發(fā)展

在體育教學(xué)中，教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，可以促使體育教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展，能夠?qū)崿F(xiàn)創(chuàng)新教育。在新課改中明確提出學(xué)生全面發(fā)展的要求，體育作為培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)意識(shí)與心理素質(zhì)的重要課程，通過教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，展示出體育學(xué)科教育優(yōu)勢(shì)，促使學(xué)生良好品質(zhì)形成[2]。作為體育教師，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)新課改的研究，了解當(dāng)前教育對(duì)人才發(fā)展的需求，并樹立以學(xué)生為本，以高品質(zhì)運(yùn)動(dòng)人才培養(yǎng)為目標(biāo)的教學(xué)理念，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中綜合素質(zhì)與能力共同發(fā)展。課堂教學(xué)中，給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生在實(shí)踐中，領(lǐng)悟到體育學(xué)習(xí)的意義，并利用體育運(yùn)動(dòng)提高身體素質(zhì)與心理素質(zhì)。

例如，進(jìn)行田徑運(yùn)動(dòng)教學(xué)時(shí)，教師可以組織自發(fā)進(jìn)行熱身，活躍身體肌肉。在學(xué)生熱身的過程中，教師可以與之互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生說出熱身的好處。教師：同學(xué)們，你們知道為什么每次體育課前，我們都要做熱身運(yùn)動(dòng)嗎？學(xué)生：為了減輕課堂運(yùn)動(dòng)時(shí)身體上的壓力。教師：說的沒錯(cuò)。其實(shí)熱身運(yùn)動(dòng)不僅是減輕運(yùn)動(dòng)壓力，也是為了避免在課堂運(yùn)動(dòng)因?yàn)榧∪鉀]活動(dòng)，對(duì)身體造成的損害。學(xué)生：那是不是所有的運(yùn)動(dòng)，都要進(jìn)行熱身，活躍身體的肌肉，關(guān)節(jié)。教師：是的，在運(yùn)動(dòng)中一定要形成的好的習(xí)慣，這樣才能避免強(qiáng)烈運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的影響，提高身體素質(zhì)。通過師生對(duì)話，讓學(xué)生意識(shí)到良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣形成的重要性，提高對(duì)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

（二）現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

在體育教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，利用此培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度與情感，以此提高體育素養(yǎng)與能力。現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過程，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方法。實(shí)際教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代化信息技術(shù)的分析，如微課、慕課等等，使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)中，以此提高體育教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能提升[3]。現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，提高自主學(xué)習(xí)與體育鍛煉意識(shí)，對(duì)學(xué)生終身體育意識(shí)形成具有很大幫助。

以籃球運(yùn)動(dòng)為例，這一內(nèi)容教學(xué)時(shí)，教師可以微課的方式進(jìn)行課堂教學(xué)。在課前設(shè)計(jì)微視頻，將籃球運(yùn)動(dòng)技能與方法體現(xiàn)在微視頻中，制作一個(gè)5 分鐘左右的短視頻，然后分享給學(xué)生，學(xué)生自主學(xué)習(xí)觀看。課堂上，則以實(shí)踐的方式讓學(xué)生自我展示，借此了解學(xué)生課前學(xué)習(xí)情況。在學(xué)生展示的過程中，教師可以適當(dāng)指導(dǎo)，對(duì)存在問題的運(yùn)動(dòng)方法進(jìn)行指點(diǎn)，讓學(xué)生了解正確操作的方法，以此提高微課學(xué)習(xí)效果。通過信息技術(shù)的應(yīng)用，豐富教學(xué)模式，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，促使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

（三）加強(qiáng)實(shí)踐，提升學(xué)生體育品質(zhì)

在體育教學(xué)中，教師可以組織相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如小組對(duì)抗賽，年級(jí)比賽等等，讓學(xué)生在實(shí)踐比賽的過程中，形成競(jìng)爭(zhēng)拼搏、永不放棄的體育精神。實(shí)踐，是提升能力與素質(zhì)的重要途徑。通過課堂實(shí)踐，增加學(xué)生學(xué)習(xí)感受，使學(xué)生真正意識(shí)到自我成長(zhǎng)，自我發(fā)展的意義，能夠促進(jìn)高中體育教育事業(yè)健康發(fā)展[4]。以小組對(duì)抗賽為例，進(jìn)行足球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目教學(xué)時(shí)，教師可以將班級(jí)學(xué)生分成兩個(gè)小組，以比賽的方式學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)知識(shí)，了解體育精神。高中學(xué)生對(duì)輸贏比較重視，教師可以就比賽結(jié)果、比賽過程進(jìn)行健康教育，讓學(xué)生了解體育運(yùn)動(dòng)中輸贏不重要，重要的是自己學(xué)會(huì)了什么，學(xué)到了什么。在實(shí)踐過程中，學(xué)生會(huì)感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，同時(shí)也會(huì)意識(shí)到拼搏、堅(jiān)持在運(yùn)動(dòng)中的意義。通過課堂實(shí)踐學(xué)生體育精神得到培養(yǎng)，對(duì)體育學(xué)科的認(rèn)知也更加深刻。在體育教學(xué)中，重視實(shí)踐活動(dòng)，組織各種類型的實(shí)踐，讓學(xué)生積極參與中，并在實(shí)踐中獲得一些新的感悟，以此提高體育能力與健康發(fā)展意識(shí)。

結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在高中體育教學(xué)中，存在教學(xué)模式落后、學(xué)生運(yùn)動(dòng)意識(shí)得不到培養(yǎng)、重視程度不高的問題。通過教學(xué)模式創(chuàng)新，提高對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)意識(shí)的重視，采用多種教學(xué)方法，解決教學(xué)模式落后，教學(xué)效果不佳的問題。體育教學(xué)中，加強(qiáng)教學(xué)模式的創(chuàng)新，建立現(xiàn)代化教育體系，為體育事業(yè)發(fā)展提供保障。