關(guān)于高校思政教育與學生管理問題分析

朱曉東

（遼寧財貿(mào)學院，遼寧 興城 125105）

引言

現(xiàn)代社會對于人才提出了更高的要求，不僅看重其專業(yè)能力，同時十分注重學生的思想政治素質(zhì)及人文精神，當前背景下，應(yīng)該更加重視思想政治教育，最大化地發(fā)揮思政教育在高校教育培養(yǎng)學生方面的作用，為學生創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，提高其綜合素質(zhì)。

一、學生管理工作存在的問題

（一）學生管理工作制度建設(shè)落后

首先，各個高校都愈發(fā)重視依靠思想政治教育，去配合學生管理工作更好地進行，重視思想政治教育體制機制的建設(shè)工作。制度建設(shè)和學生管理工作之間聯(lián)系密切，是其重要的工作環(huán)節(jié)，同時制度是管理質(zhì)量提升的關(guān)鍵。目前，制度建設(shè)在學生管理工作過程中發(fā)展比較緩慢，難以靈活地應(yīng)對學生管理工作中出現(xiàn)的突發(fā)狀況，造成該現(xiàn)狀的原因與長時間遵循傳統(tǒng)的管理制度有著一定的聯(lián)系。當前學生群體發(fā)生著一定的變化，無論是思維方式還是行為習慣，同原先高校生都存在一定的差異，若是高校依然沿用傳統(tǒng)的管理制度，不進行創(chuàng)新，那么可能會導(dǎo)致制度難以滿足學生發(fā)展步伐，學生的愿望、訴求等難以通過制度去體現(xiàn)。長此以往，可能造成同學們的逆反心理，影響學生管理工作的有序進行。

另外，高等教育改革的進行頻率和現(xiàn)行的學生管理工作制度二者步調(diào)不一致。當前我國高校改革在如火如荼地進行，大學校園開放度更高，接受了更多的外界文化思潮，所以在管理工作進行過程中，還應(yīng)該正確審視這種新變化。但是還是有部分學校未意識到這一問題，導(dǎo)致管理工作存在諸多漏洞。

（二）學生管理與思想政治教育脫節(jié)

學生管理工作和思想政治教育嚴重脫節(jié)是我們目前亟待解決的重點問題。通常情況下，高校負責思想政治教育工作的教師同各高校輔導(dǎo)員之間是相對獨立的，互相之間交流不多，僅僅是將思想政治教育工作看作一門課程，考核的方式單一。新時期的思想政治學習亟待革新，僅是停留在理論學習的層面是不夠的，且當前的教學效果并不理想，學生和教師都或多或少地存在一些應(yīng)付心理，最終導(dǎo)致思想政治教育難以對學生發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用。

其次，提起學生管理工作，人們一般對其的印象就是屬于高校日常管理的一部分，負責人是其輔導(dǎo)員，管理工作更加側(cè)重于學生在學習和生活中，結(jié)合學校相關(guān)規(guī)章制度進行工作。所以最終導(dǎo)致高校的思政教育和學生管理工作未能統(tǒng)籌進行，二者互相割裂，難以共同發(fā)揮作用。最終導(dǎo)致思政教育難以有效實踐，學生管理工作沒有獲得有效地理論指導(dǎo)。

二、以思政教育來管理學生的建議

（一）校方加強重視，做好思想政治管理體制改革

首先，人們在評價一所高校的時候，一般更加注重了解這所學校培育了哪些杰出的學生，或是為社會做了怎樣的貢獻等，這些領(lǐng)域和學校專業(yè)課知識聯(lián)系更密切，因此學校更加重視這些課程而忽視思政教育課。導(dǎo)致這門課程就成為了公共課或是選修課，學校不夠重視，學生就會隨之忽視，后續(xù)的教育效果可想而知。針對這一現(xiàn)狀，一定要對學生思想政治管理體制進行改革，依靠制度改革，把思想政治教育工作擺在合適的位置。

（二）創(chuàng)新教育內(nèi)容，改變教育和管理分離的現(xiàn)狀

要對課堂形式做進一步創(chuàng)新，傳統(tǒng)的思想政治教育形式難以有效調(diào)動起學生學習的積極性，這需要教師創(chuàng)新教學方式，做好教研工作，豐富課堂內(nèi)容，為課堂注入更多的活力，調(diào)動起同學們的學習熱情。同時，要改變教育和管理分離的現(xiàn)狀。理論可以指導(dǎo)實踐，思想政治教育工作的有序開展，能夠提高同學們的思想認識、紀律觀念、道德水平等，并且在實踐中踐行，做到知行合一，樹立正確的思想觀念。學生的管理工作能夠參照相關(guān)的制度，對其做進一步規(guī)范。思想政治教育能夠使學生在思想方面形成正確的認識，之后這些認識體現(xiàn)在學生的日常行為中，高校管理工作能夠促進學生在認識和行為上保持高度一致。

（三）提高思政工作隊伍的工作素質(zhì)

最后，要提高思想政治工作隊伍的整體素質(zhì)，吸引更多高素質(zhì)人才參與到工作中去，通過其工作積極性的提升，對高校生更好地進行引導(dǎo)。年輕的教師和大學生進行溝通交流更簡單方便一些，工作的效果就能夠明顯提升。同時，還需要進一步提高思想政治教師以及高校管理人員的綜合素質(zhì)，保證其擁有更扎實的專業(yè)理論知識以及良好的工作作風，對自身的工作有明確的認識，能夠不斷學習并提高自己。在實際的工作過程中，正確引導(dǎo)學生，為他們提供服務(wù)，將思政工作和學生管理工作有效結(jié)合，促進學生管理工作和思想政治教育工作能夠同步有效進行。

三、結(jié)語

綜上所述，新時期，高校學生思想政治教育管理工作是人們普遍重視的一個問題，高校管理工作的進行，要對學生進行有效的思想政治教育。目前，該項工作進行過程中還存在很多的問題，需要重視學習的作用，端正教育態(tài)度，采取多項積極有效的措施，需要學校上下共同努力，使得高校思政教育對學生的管理作用功效發(fā)揮到最大，培育更多的高素質(zhì)人才。