水墨元素在GIF動(dòng)畫(huà)制作中的運(yùn)用的教學(xué)實(shí)踐及思考

（四川音樂(lè)學(xué)院，四川 成都 610500）

一、水墨元素在GIF動(dòng)畫(huà)制作中的運(yùn)用的教學(xué)實(shí)踐的目的、意義

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，GIF動(dòng)畫(huà)有著廣泛的應(yīng)用，GIF(Graphics Interchange Format)的原義是“圖像互換格式”，是CompuServe公司在 1987年開(kāi)發(fā)的圖像文件格式。GIF文件的數(shù)據(jù)，是一種基于LZW算法的連續(xù)色調(diào)的無(wú)損壓縮格式。目前幾乎所有相關(guān)軟件都支持它，公共領(lǐng)域有大量的軟件在使用GIF圖像文件，比如聊天軟件中的表情包和網(wǎng)頁(yè)界面彈出的各種圖像等等。絕大多數(shù)的GIF格式動(dòng)畫(huà)都以卡通形象設(shè)計(jì)為主，缺乏有獨(dú)特民族性的動(dòng)畫(huà)形象，而水墨元素引入GIF動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)無(wú)疑是最具中華民族人文精神的一種形式，這種形式充分利用水墨在宣紙上暈染的層次變化來(lái)表達(dá)中華民族獨(dú)特的文化精神、審美理想和藝術(shù)趣味，有別于以往的任何動(dòng)畫(huà)形式，具有獨(dú)特的審美意韻。實(shí)施該創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目，帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神完美結(jié)合的水墨動(dòng)畫(huà)的進(jìn)行研究，對(duì)于振興國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)、喚醒國(guó)人民族意識(shí)、傳承中華文明都具有非常重大的意義，使GIF動(dòng)畫(huà)不僅具有娛樂(lè)功能和商業(yè)價(jià)值，也是傳播優(yōu)秀中國(guó)文化的一個(gè)窗口，并以獨(dú)具民族魅力的形式綻放于數(shù)碼時(shí)代。

二、教學(xué)實(shí)踐實(shí)施方案和擬解決的問(wèn)題

（一）制定方案階段

學(xué)習(xí)和研究經(jīng)典水墨動(dòng)畫(huà)，并安排部署水墨GIF動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)的工作，確定設(shè)計(jì)的方向和任務(wù)，制定可實(shí)施的設(shè)計(jì)方案。

（二）組織實(shí)施階段

我們成員集體開(kāi)會(huì)商量各自對(duì)水墨元素的了解，相互溝通，搜集相關(guān)的各類資料。在搜集完資料的同時(shí)，我們討論了項(xiàng)目的水墨元素人設(shè)，對(duì)水墨元素的人物的姿態(tài)、動(dòng)作、手持道具、風(fēng)格等一系列的相關(guān)元素進(jìn)行了進(jìn)一步的討論和確定。風(fēng)格統(tǒng)一下來(lái)之后，我們邀請(qǐng)了小組其中幾位成員進(jìn)行動(dòng)態(tài)表演，并將動(dòng)態(tài)圖收集起來(lái)做為下一步繪制的參考。并研究討論了GIF格式動(dòng)畫(huà)表現(xiàn)畫(huà)面當(dāng)中的書(shū)法文字的展現(xiàn)手法。具體表現(xiàn)手法的明確，讓我們的工作順利展開(kāi)，隨即我們將電腦搬到工作室，在原稿的基礎(chǔ)上運(yùn)用flash以及PS軟件進(jìn)行繪制，再將初稿放在一起討論其中需要更正或提升的細(xì)節(jié)動(dòng)態(tài)部分等。

由于動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)需多人協(xié)作的復(fù)雜工作，所以需要嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)方案執(zhí)行設(shè)計(jì)計(jì)劃，水墨畫(huà)在宣紙上浸染的偶然性和不可控性會(huì)給動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)帶來(lái)一些困難，但是正是這種特性讓水墨畫(huà)具有獨(dú)特的魅力，所以在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生克服這個(gè)困難并加以利用。必要的時(shí)候可以帶學(xué)生和在水墨動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)上有經(jīng)驗(yàn)的工作室交流學(xué)習(xí)。

在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中團(tuán)隊(duì)成員分工和合作良好，團(tuán)隊(duì)主要分為水墨原創(chuàng)和動(dòng)畫(huà)制作兩個(gè)小組，水墨原創(chuàng)小組主要負(fù)責(zé)創(chuàng)作水墨原畫(huà)，首先我們把一個(gè)動(dòng)作分成很多幀原畫(huà)，一幀一幀用水墨在宣紙上表現(xiàn)，這一組的同學(xué)都是繪畫(huà)能力比較強(qiáng)的同學(xué)，主要解決畫(huà)什么和怎樣畫(huà)的問(wèn)題。動(dòng)畫(huà)后期小組主要負(fù)責(zé)對(duì)于水墨原畫(huà)的后期動(dòng)畫(huà)制作，把單獨(dú)的靜止的水墨畫(huà)掃描進(jìn)電腦，然后用動(dòng)畫(huà)軟件讓水墨畫(huà)運(yùn)動(dòng)起來(lái)。在這兩個(gè)小組工作的時(shí)候，指導(dǎo)教師主要負(fù)責(zé)技術(shù)上的指導(dǎo)和方向上的把握，而且經(jīng)常組織這兩個(gè)小組的成員開(kāi)會(huì)溝通，因?yàn)樵?huà)和動(dòng)畫(huà)后期必須要緊密結(jié)合互相契合。在教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行過(guò)程中，我們會(huì)定期完成研究報(bào)告和研究日記，比如項(xiàng)目中期報(bào)告等。這些研究報(bào)告對(duì)于項(xiàng)目的總結(jié)和分析有非常重要的意義。

三、教學(xué)實(shí)踐實(shí)施過(guò)程中遇到的基問(wèn)題

在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，由于水墨原畫(huà)創(chuàng)作需要較強(qiáng)的國(guó)畫(huà)功底，這對(duì)于動(dòng)畫(huà)系的學(xué)生有相當(dāng)難度，設(shè)計(jì)和繪畫(huà)的結(jié)合才能完美解決水墨GIF格式動(dòng)畫(huà)的問(wèn)題。但是由于動(dòng)畫(huà)系學(xué)生課程的安排，繪畫(huà)課比較少，尤其水墨畫(huà)的課程更少，所以加強(qiáng)動(dòng)畫(huà)系學(xué)生的繪畫(huà)能力是將來(lái)在教學(xué)上需要注意的問(wèn)題。在電腦技術(shù)上，由于不了解水墨的元素運(yùn)用，剛開(kāi)始在水墨畫(huà)的筆觸方面與GIF制圖軟件中的筆刷工具沒(méi)有匹配到相同的，導(dǎo)致最初原稿無(wú)法在動(dòng)態(tài)與水墨筆觸感兩者之間同時(shí)體現(xiàn)，后來(lái)學(xué)生在我的啟發(fā)下找到了一種新的思路，在拆分水墨人物及背景道具方面，既保留了水墨元素的原本風(fēng)格又讓水墨人物生動(dòng)起來(lái)了。所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性是非常重要的環(huán)節(jié)。由于前期項(xiàng)目組成員各方面的磨合出現(xiàn)一些問(wèn)題，所以在水墨元素的主題挖掘上還不夠深入。在該教學(xué)實(shí)踐結(jié)束后，可以繼續(xù)研究。

四、教學(xué)實(shí)踐的成果

（一）完成了以《文人水墨》為題的二組共32個(gè)水墨GIF格式的動(dòng)畫(huà)并在微信表情上線，獲得好評(píng)。

（二）《文人水墨》表情獲2018年 “互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎(jiǎng)（四川音樂(lè)學(xué)院）

（三）《水墨表情包》獲第六屆全國(guó)高校數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)大賽（四川賽區(qū)）一等獎(jiǎng) （工業(yè)和信息化部人才交流中心）

（四）入圍2019年 “新光獎(jiǎng)”中國(guó)西安第七屆國(guó)際原創(chuàng)動(dòng)漫大賽（中國(guó)電視藝術(shù)家協(xié)會(huì)卡通藝術(shù)委員會(huì)、西安市政府、絲綢之路國(guó)際藝術(shù)節(jié)執(zhí)委會(huì)）

（五）在本次教學(xué)實(shí)踐本次創(chuàng)新訓(xùn)練讓參與學(xué)生獲得了非常好的鍛煉，深入的研究了傳統(tǒng)水墨元素與當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的聯(lián)系、轉(zhuǎn)換，把水墨元素與GIF的動(dòng)畫(huà)格式結(jié)合起來(lái)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造了獨(dú)特而又中國(guó)味十足的動(dòng)畫(huà)新形式，并且能很好的應(yīng)用于各種軟件和APP。

五、教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)

教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中取得的主要成績(jī)?cè)谟谠擁?xiàng)目把古老的中國(guó)傳統(tǒng)水墨元素引入前衛(wèi)新潮的互聯(lián)網(wǎng)新時(shí)代，這有著十分重大的歷史意義，傳統(tǒng)水墨是中國(guó)人精神世界的一部分，但是由于其材料和展示的限制，水墨畫(huà)主要呈現(xiàn)于架上繪畫(huà)的形式，在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，水墨元素的出路何在？是關(guān)系到中國(guó)文化的傳承的一件大事，該項(xiàng)目的創(chuàng)新訓(xùn)練對(duì)于振興國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)、喚醒國(guó)人民族意識(shí)、傳承中華文明都具有非常重大的意義。同時(shí)也是傳播優(yōu)秀中國(guó)文化的一個(gè)窗口，并以獨(dú)具民族魅力的形式綻放于數(shù)碼時(shí)代。

如今水墨動(dòng)畫(huà)高昂的制作成本使很多商家在利益的驅(qū)使下放棄水墨動(dòng)畫(huà)，而選擇做其他投資少、利潤(rùn)高的商業(yè)動(dòng)畫(huà)，對(duì)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)、本土文化造成了極大支解，該教學(xué)實(shí)踐一方面扎根于傳統(tǒng)文化，一方面依靠科技的力量解決水墨動(dòng)畫(huà)的制作成本問(wèn)題，摸索出了水墨GIF格式動(dòng)畫(huà)的制作規(guī)律，積累了水墨GIF格式動(dòng)畫(huà)的制作經(jīng)驗(yàn)。這有著十分重大的歷史意義。