淺談合唱中聲樂訓(xùn)練的作用

（三峽大學(xué)藝術(shù)學(xué)院,湖北 宜昌 443002）

合唱是一種古老的音樂文化，它的音色豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)，能夠最直接地表達(dá)音樂作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴。雖然合唱在中國只有近百年的發(fā)展歷史，但不可否認(rèn)的是，合唱藝術(shù)在我國各類音樂演唱形式中有著舉足輕重的地位，更是在高校培育高素質(zhì)人才方面賦予了特殊的教育功能。但就目前的發(fā)展現(xiàn)狀來看，高校的合唱團(tuán)普遍存在著水平參差不齊，聲音差異較大等問題。正因如此，為了進(jìn)一步提升高校合唱教學(xué)質(zhì)量，滿足合唱藝術(shù)的發(fā)展需求，需要在高校合唱教學(xué)中注重聲樂訓(xùn)練，強(qiáng)化歌者的集體精神，提升演唱和表現(xiàn)能力。

一、合唱與聲樂訓(xùn)練的關(guān)系

合唱藝術(shù)源于西方，是西方古典音樂基礎(chǔ)，也是西方宗教音樂的產(chǎn)物，帶有濃郁的宗教色彩。隨著基督教進(jìn)入中國廣泛傳播，合唱也隨之進(jìn)入了人們的視野，早期的“學(xué)堂樂歌”中已出現(xiàn)中國最早的合唱曲目，隨著新中國的成立、改革開放的不斷發(fā)展，合唱藝術(shù)迅速融入了世界浪潮，出現(xiàn)了一批高水平合唱團(tuán)和優(yōu)秀的合唱曲目，但總體來說，仍然存在發(fā)展時間較短、創(chuàng)作發(fā)展滯后等問題，因而其水平及影響力與世界水平相比仍存在較大差距。

聲樂藝術(shù)相較于合唱藝術(shù)，歷史更為久遠(yuǎn)，發(fā)展更為迅捷，并且已經(jīng)形成了相對完整的體系。聲樂訓(xùn)練中注重氣息的控制、歌唱狀態(tài)、咬字吐字的訓(xùn)練以及對音樂情感的表達(dá)等方面，這對于歌者提出了較高水平的要求。只有每一個演唱者都能夠掌握聲樂演唱技巧，才能促使每個聲部達(dá)到高度統(tǒng)一、音色和諧，從而促進(jìn)各個聲部間彼此配合，將情感更好地傳遞給觀眾。

合唱教學(xué)和聲樂訓(xùn)練二者的關(guān)系是相輔相成、密不可分的。聲樂訓(xùn)練中的技巧和方法對于合唱能夠起到借鑒和促進(jìn)作用，合唱中的聲音要求與聲樂學(xué)習(xí)中對于氣息、節(jié)奏、音準(zhǔn)的要求是一致的，可以說，合唱是聲樂技巧的衍生運(yùn)用，也是聲樂藝術(shù)的延伸拓展。在合唱中，注重的是聲音的協(xié)和性，通過隊形調(diào)整和群體的聲樂訓(xùn)練，使歌者的聲音與整個聲部的聲音有效地“融合”，而非通過壓制某個人或是簡單地使音色“統(tǒng)一”。此處的“統(tǒng)一”指的是內(nèi)心聽覺、音準(zhǔn)、歌唱狀態(tài)、顫音的多少、字頭字腹字尾的形狀與明暗、呼吸、情緒等等的統(tǒng)一，通過這種“統(tǒng)一”來幫助個體與個體、聲部與聲部間進(jìn)行“融合”。但與此同時，不能一味只注重“統(tǒng)一”與“和諧”的共性，還要注重每一個歌者演唱獨(dú)特的“個性”，給予演唱者一定程度上的“自由”，從而做到“和而不同”，達(dá)到共性與個性的辯證統(tǒng)一。縱觀合唱與聲樂訓(xùn)練的關(guān)系，我們可以發(fā)現(xiàn)聲樂訓(xùn)練可以有效提高合唱團(tuán)體的聲音質(zhì)量，提升合唱團(tuán)員們對音樂的感知能力，豐富的演唱經(jīng)驗。

二、聲樂訓(xùn)練在合唱中的現(xiàn)狀分析

前文已經(jīng)提及，聲樂訓(xùn)練與合唱藝術(shù)間的關(guān)系密不可分，但就目前的發(fā)展現(xiàn)狀來看，目前的聲樂訓(xùn)練在合唱教學(xué)中還存在許多問題，例如，合唱中的聲樂訓(xùn)練很難關(guān)注到每一個人，無法對每個人進(jìn)行正確的定位，只能在整體中去“個性”存“共性”，因此會有許多初學(xué)者找不到方法而誤入歧途，進(jìn)而影響到團(tuán)體的整體水平。再如，許多合唱指揮家只重視對合唱作品的排練而忽視了對聲音的訓(xùn)練,導(dǎo)致許多合唱表演難以達(dá)到高水準(zhǔn)的藝術(shù)水平,這也阻礙了合唱團(tuán)的進(jìn)步和發(fā)展。

三、聲樂訓(xùn)練對于合唱藝術(shù)的意義

中國合唱協(xié)會現(xiàn)任理事長田玉斌先生曾說:“歌唱發(fā)聲技術(shù)技巧將直接關(guān)系到合唱水平的高低?！被镜穆曇粲?xùn)練是合唱開始前的普遍要求。聲樂訓(xùn)練能夠有助于合唱團(tuán)員快速掌握歌唱方法，提升演唱水平。

（一）氣息訓(xùn)練堅實演唱基本功

唐末段安節(jié)在《樂府雜錄》中提到：“善歌者，必先調(diào)其氣”，氣息在聲樂訓(xùn)練中占據(jù)重要地位，演唱者對于氣息的控制直接關(guān)乎到歌唱效果的好壞。聲樂訓(xùn)練中針對發(fā)聲和氣息的專門性訓(xùn)練，能夠快速提升合唱團(tuán)專業(yè)水平的提升。我們可以在合唱開始前，先對合唱者進(jìn)行統(tǒng)一的氣息與波動訓(xùn)練，解放喉嚨，使氣息與喉嚨的配合程度更高。通過反復(fù)練習(xí)幫助學(xué)員找準(zhǔn)演唱狀態(tài)，解決歌唱時旋律的流暢性差，喉頭凝重、聲音的柔韌性差，弊氣、吊氣、以及無法進(jìn)行聲音的強(qiáng)弱變化等問題。解決了這些難題，聲音就會變得自然、通暢，柔和圓潤。尤其針對合唱中的中低音聲部，經(jīng)常會出現(xiàn)持續(xù)性的長音，以及對聲音的強(qiáng)弱處理不當(dāng)、氣息不穩(wěn)的問題，而聲樂訓(xùn)練中的氣息訓(xùn)練能夠幫助演唱者提升基本功，從而推動合唱團(tuán)整體演唱水平的發(fā)展。

（二）咬字訓(xùn)練統(tǒng)一聲音位置

音樂是一門歌唱與語言結(jié)合的藝術(shù)。除了對氣息的控制外，聲樂訓(xùn)練對于演唱者的發(fā)音、咬字、吐字也有極大的幫助，由于每個人的發(fā)音習(xí)慣不同，對于詞、句的朗讀習(xí)慣也不同，會造成一些吐字不清、含混模糊的現(xiàn)象，采用的訓(xùn)練方法隨之不同。因此，在聲樂訓(xùn)練中可以有針對性的開展咬字和吐字的訓(xùn)練，要求演唱者做到在歌唱中的咬字要短、輕、準(zhǔn)，字腹要飽滿，字尾收音要分明，聲調(diào)搭配要得當(dāng)，從而實現(xiàn)“字正腔圓”的效果，這對演唱者來說是一個循序漸進(jìn)的過程，需要演唱者加強(qiáng)訓(xùn)練。

（三）哼鳴開口訓(xùn)練加強(qiáng)音色控制

在咬字和氣息的兩大基本問題解決后，我們需要注重對合唱音色的統(tǒng)一。歌唱家斯克特曾經(jīng)講過：“人們在哼唱中總是能夠產(chǎn)生最為豐富、美麗的聲音共鳴，哼唱屬于發(fā)音的重要基礎(chǔ)，而其它的母音都是把子音做出修飾”，可以引入哼鳴訓(xùn)練、開口訓(xùn)練，將氣息與咬字的要求相結(jié)合，大量的練聲曲能夠有效訓(xùn)練合唱團(tuán)員對音準(zhǔn)、節(jié)奏的掌握和對音色的控制，在掌握了基本音準(zhǔn)節(jié)奏后，還可以對音色方面提出進(jìn)一步的要求，從而有效提升合唱團(tuán)員的演唱技巧。

此外，大量的聲樂訓(xùn)練也使得團(tuán)員視唱練耳的能力明顯加強(qiáng)，曲目的大量積累，對于提升演唱者的音樂鑒賞力也大有裨益。

總之，聲樂訓(xùn)練中的方法能夠幫助合唱隊員克服聲音上存在的問題和某些局限性,全面加強(qiáng)歌唱發(fā)聲器官的技能,從而提高聲樂技術(shù)。呼吸的支持、共鳴的運(yùn)用、音色的變化、力度的變化、咬字吐字等各方面技術(shù)的掌握,使得歌唱者可以靈活的運(yùn)用自己的聲音,通過技術(shù)調(diào)整來演唱多種風(fēng)格多種類型的合唱作品。

四、結(jié)語

綜上所述，聲樂訓(xùn)練對于提高合唱效果的重要性不言而喻。余秋雨先生曾有云：“藝術(shù)對人的陶冶，歷來是、永遠(yuǎn)是與感官的塑造同步?！背藢⒙晿酚?xùn)練中的方法引入合唱訓(xùn)練中，將二者的優(yōu)勢進(jìn)行互補(bǔ)融合外，最重要的，還是我們對作品情感的理解與把握。只有真正做到“用心歌唱”，將身心都投入演唱，才能體會作品的意境，才能打動和感染聽眾。合唱藝術(shù)未來的發(fā)展長路漫漫，筆者僅希望以此文為中國合唱藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展盡一份綿薄之力。