探討小學(xué)體育教學(xué)與素質(zhì)教育的關(guān)系

（河北省蔚縣下宮村鄉(xiāng)中心學(xué)校，河北 張家口 075700）

隨著時(shí)間的推移，學(xué)校體育已全面向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化。全面實(shí)施素質(zhì)教育，是現(xiàn)階段基礎(chǔ)教育發(fā)展和改革的總趨勢(shì)，因此，學(xué)校要不斷重視和加強(qiáng)體育的教育教學(xué)改革。

一、要不斷提高體育教師的自身素質(zhì)

體育教師是體育活動(dòng)的組織者，對(duì)學(xué)生的發(fā)展起主導(dǎo)作用。素質(zhì)教育對(duì)學(xué)校體育提出的要求，即是對(duì)體育教師的要求，無(wú)論是體育教育觀念的更新，還是體育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革，都取決于教師的素質(zhì)。所以，作為體育教師，首先要樹立高度的事業(yè)心、責(zé)任感。其次要端正教學(xué)思想，從適應(yīng)社會(huì)需要，培養(yǎng)人才的素質(zhì)出發(fā)，樹立以育人為目標(biāo)的現(xiàn)代教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，樹立學(xué)校體育為健身、益智、育德、促美的觀點(diǎn)。第三，體育教師要有淵博的知識(shí)和多處技能。為此，教師除對(duì)所任學(xué)科知識(shí)的融匯貫通之外，還要對(duì)相關(guān)學(xué)科有一定的造詣。同時(shí)還要具備較好的語(yǔ)言表達(dá)能力和課堂應(yīng)變能力等。這樣，教師在執(zhí)行體育教學(xué)任務(wù)時(shí)就會(huì)得心應(yīng)手，提高教學(xué)效果。

二、體育教學(xué)要滲透思想品質(zhì)教育

體育具有特殊的精神作用，它能把人們團(tuán)結(jié)在一起，它能使人積極向上勇于創(chuàng)新，它能促使個(gè)性、獨(dú)特氣質(zhì)的形成。所以學(xué)校體育教育不僅是強(qiáng)體魄、長(zhǎng)知識(shí)、增技能，更重要的一方面是讓學(xué)生的思想道德素質(zhì)得到培養(yǎng)和發(fā)展。在體育教學(xué)中滲透德育，關(guān)鍵是要解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際情況，充分利用體育自身的優(yōu)勢(shì)，大膽創(chuàng)新，有的放矢地使德育工作貫穿于學(xué)校體育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。只有不斷的探尋滲透的方法才能最大限度地發(fā)揮德育滲透的力度，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

學(xué)生高尚思想品德的形成，是在一定的社會(huì)環(huán)境下通過(guò)具體的實(shí)踐活動(dòng)形成和發(fā)展起來(lái)的。實(shí)踐證明，通過(guò)體育教學(xué)可以使學(xué)生掌握正確的思想、理論與觀點(diǎn)，樹立正確的世界觀和人生觀，可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)和人民，遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體主義精神，尊重他人，誠(chéng)實(shí)、公正、謙虛、禮貌的高尚品質(zhì)；培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性創(chuàng)造性、自信心和拼搏進(jìn)取精神及頑強(qiáng)的意志品質(zhì)；還可以培養(yǎng)學(xué)生豁達(dá)開朗的性格和不服輸?shù)攘己玫男睦硭刭|(zhì)。小學(xué)體育教學(xué)應(yīng)以“育人”的目標(biāo)出發(fā)，堅(jiān)持站在“育人”的角度備課，將“思想品德”的內(nèi)容寓于整個(gè)體育教學(xué)之中，提高學(xué)生自身心理素質(zhì)，養(yǎng)成自覺(jué)參加體育鍛煉的好習(xí)慣，培養(yǎng)獨(dú)立的從事科學(xué)體育鍛煉的能力，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、要重視培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和愛(ài)好

《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，“運(yùn)動(dòng)興趣和習(xí)慣是促成學(xué)生自主學(xué)習(xí)和終身堅(jiān)持鍛煉的前提。無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容的選擇，還是教學(xué)方法的更新，都應(yīng)十分關(guān)注學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，才能使學(xué)生自覺(jué)、積極地進(jìn)行體育鍛煉。因此，在體育教學(xué)中，重視學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣是實(shí)現(xiàn)體育健康課程目標(biāo)和價(jià)值的有效保證。不難看出，課標(biāo)中把運(yùn)動(dòng)興趣作用提高到很高的地位。在教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和練習(xí)感興趣的時(shí)候，就會(huì)認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀看教師的示范動(dòng)作，練習(xí)的時(shí)候就會(huì)積極參與，一絲不茍，刻苦完成，達(dá)到事半功倍的作用。反之，當(dāng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容和練習(xí)不感興趣的時(shí)候，就會(huì)心不在焉，馬馬虎虎，被動(dòng)應(yīng)付，從而影響動(dòng)作完成的質(zhì)量，結(jié)果事倍功半。

體育運(yùn)動(dòng)興趣是指人們力求積極認(rèn)識(shí)和優(yōu)先從事體育活動(dòng)的傾向。運(yùn)動(dòng)興趣不是先天就存在的，而是后天在社會(huì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中逐步形成和發(fā)展的。學(xué)生已有的體育運(yùn)動(dòng)興趣比較有限，并且不太穩(wěn)定，大多尚未形成興趣中心。但學(xué)生已有的體育運(yùn)動(dòng)興趣可以改變和發(fā)展，新的體育運(yùn)動(dòng)興趣可以通過(guò)教師教學(xué)上的引導(dǎo)去培養(yǎng)、發(fā)展、鞏固的。同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注意加強(qiáng)體育基本知識(shí)教學(xué)，開闊學(xué)生視野，教會(huì)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)技能的方法及科學(xué)的健身方法，增強(qiáng)學(xué)生自我鍛煉的能力。

四、加強(qiáng)課外體育活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)終身體育目的

學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)。兒童時(shí)期、青少年時(shí)期愛(ài)玩是他們的天性，正是有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地全面鍛煉身體，促進(jìn)學(xué)生身心健康，掌握體育的知識(shí)、技術(shù)，形成技能，養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣。培養(yǎng)體育意識(shí)的重要時(shí)期，是人們奠定終身體育基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。所以，我們要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育，讓每一個(gè)孩子都終身受益。而實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的組織形式有體育課和體育課外活動(dòng)，在這兩者之間，體育課外活動(dòng)是幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)健康的主要途徑，體育課是幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)健康的手段。只有學(xué)生能夠充分利用體育課學(xué)到的知識(shí)技能，培養(yǎng)自身的體育項(xiàng)目的興趣愛(ài)好和熱愛(ài)，持之以恒，科學(xué)地堅(jiān)持體育課外活動(dòng)，才是健康的源泉。同時(shí)，體育課外活動(dòng)，其組織方式靈活.分散，內(nèi)容豐富多樣，有利于針對(duì)不同的群體，有利于根據(jù)個(gè)體的差異情況，有利于按照學(xué)生的興趣，達(dá)到自覺(jué)鍛煉的最佳方式，它是保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉的重要措施和實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的重要途徑，更是培養(yǎng)一個(gè)人終身體育觀念與意識(shí)的最佳選擇。

所以，要實(shí)現(xiàn)終身體育目的，必須在學(xué)校教育期間，加強(qiáng)體育課外活動(dòng)，讓孩子們每天能自覺(jué)地參與體育活動(dòng)，養(yǎng)成終身鍛煉與學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并且受益終身。