論小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

彭菲

（內(nèi)蒙古通遼市科爾沁區(qū)清河鎮(zhèn)中心小學(xué)，內(nèi)蒙古 通遼 028000）

隨著我國(guó)相關(guān)教育體制的不斷的改革，在小學(xué)教學(xué)工作的開(kāi)展過(guò)程中，體育教學(xué)工作受到了人們廣泛關(guān)注和重視。在體育教學(xué)過(guò)程中人們慢慢意識(shí)到體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)工作，對(duì)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)以及提高學(xué)生的身體素質(zhì)都有著重要的意義。在小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中，有效圍繞學(xué)生的身體運(yùn)動(dòng)能力、健康行為管束以及體育品質(zhì)發(fā)展，這三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行有效的引導(dǎo)和教育，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的勞逸結(jié)合，形成良好的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，這對(duì)學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)生涯起到了重要的幫助。

一、體育學(xué)科核心素養(yǎng)的特點(diǎn)

在相關(guān)教育體制的不斷發(fā)展和改革背景下，小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，教師需要不斷提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，讓學(xué)生有效掌握相關(guān)的體育知識(shí)和體育技能，同時(shí)在各種比賽和實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中加以有效應(yīng)用，可以解決學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中的一系列問(wèn)題。從體育教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)涵層面上來(lái)進(jìn)行分析，所謂的學(xué)科核心素養(yǎng)的提高，主要針對(duì)的是學(xué)生在掌握的一系列特定的學(xué)科知識(shí)點(diǎn)之后，可以對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行靈活的應(yīng)用，并且依照學(xué)科的相關(guān)學(xué)習(xí)要求來(lái)不斷完善自身的學(xué)習(xí)技能。在小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，核心素養(yǎng)的提升需要學(xué)生對(duì)各種體育知識(shí)有著全面的了解，讓學(xué)生對(duì)各種體育技能進(jìn)行系統(tǒng)有效的學(xué)習(xí)和掌握，讓學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有著良好的認(rèn)知能力，在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及形成更好的社會(huì)適應(yīng)能力。通過(guò)這種核心素養(yǎng)的提升，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的體育技能和體育知識(shí)之間進(jìn)行有效的結(jié)合，真正達(dá)到了小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的最高目標(biāo)[1]。

二、小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略

（一）打下良好的知識(shí)和技能基礎(chǔ)

在小學(xué)的體育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，教師需要不斷提高學(xué)生的體育技能和體育素養(yǎng)，要想實(shí)現(xiàn)這一工作目標(biāo)，教師在開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)中必須要有效，向?qū)W生傳授相應(yīng)的體育知識(shí)以及相關(guān)的體育活動(dòng)技能，不斷培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，讓學(xué)生在體育教學(xué)和活動(dòng)當(dāng)中不斷塑造自身良好的道德品質(zhì)。

要想有效提高學(xué)生的體育核心素養(yǎng)，小學(xué)體育老師在教學(xué)活動(dòng)中需要將更多的體育知識(shí)點(diǎn)和技能進(jìn)行總結(jié)和傳授，其中重點(diǎn)包含了體育理論知識(shí)、體育專業(yè)知識(shí)以及體育安全等知識(shí)點(diǎn)，這些是體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中的基礎(chǔ)，教師在傳授這一系列知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程中，必須要保證每一個(gè)學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)有著充分的了解，讓學(xué)生真正了解到人的身體發(fā)展規(guī)律以及體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程當(dāng)中的基本生理常識(shí)。小學(xué)生了解到體育教學(xué)活動(dòng)對(duì)自身的身心發(fā)展以及身體健康所具有的重要作用，在日常的學(xué)習(xí)和活動(dòng)過(guò)程中，可以科學(xué)有效的編排自身的鍛煉時(shí)間，充分了解到相關(guān)的體育知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)各種體育比賽具有良好的評(píng)價(jià)和欣賞能力，對(duì)國(guó)際上一些大型的體育比賽有著一定的了解，真正體現(xiàn)出體育教學(xué)的真正文化價(jià)值[2]。

（二）通過(guò)競(jìng)技體育項(xiàng)目提高學(xué)生核心素養(yǎng)

針對(duì)小學(xué)體育教學(xué)工作人員來(lái)講，在日常的教學(xué)活動(dòng)中需要不斷培養(yǎng)學(xué)生的正確學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)習(xí)態(tài)度，在此基礎(chǔ)之上讓學(xué)生充分融入到體育教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，愛(ài)上體育運(yùn)動(dòng)并且在后續(xù)的學(xué)習(xí)工作以及日常生活當(dāng)中可以養(yǎng)成良好的健身和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，不斷提高自身的身體素質(zhì)。在實(shí)際的體育教學(xué)活動(dòng)中，教師需要組織班級(jí)的學(xué)生開(kāi)展一系列體育競(jìng)技比賽項(xiàng)目。比如，在教學(xué)活動(dòng)中，教師可以對(duì)班級(jí)當(dāng)中的學(xué)生進(jìn)行分組，同時(shí)進(jìn)行籃球?qū)贡荣?。教師需要依照學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的掌握程度狀況，對(duì)班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行合理的劃分，讓運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)良好的學(xué)生帶動(dòng)運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)較差的學(xué)生來(lái)融入到整個(gè)籃球比賽項(xiàng)目。通過(guò)各個(gè)小組之間的籃球趣味性比賽，讓學(xué)生在快樂(lè)的籃球比賽過(guò)程當(dāng)中養(yǎng)成良好的競(jìng)技意識(shí)以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)技能，提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生在籃球比賽項(xiàng)目當(dāng)中有效學(xué)會(huì)了與人溝通和團(tuán)隊(duì)配合的競(jìng)技精神，對(duì)提高學(xué)生的體育核心素養(yǎng)有著重要的幫助。

（三）豐富體育實(shí)踐活動(dòng)

在體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，教師需要不斷提高學(xué)生的體育意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的體育競(jìng)技品格，這是小學(xué)體育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中的重要工作任務(wù)。學(xué)生的體育意識(shí)不斷提高，可以讓學(xué)生在體育課堂活動(dòng)以及日常的活動(dòng)當(dāng)中不斷提高自身的意志品質(zhì)以及核心素養(yǎng)。教師在體育教學(xué)過(guò)程中可以有效組織多種不同類型的體育活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)體育測(cè)試來(lái)提高自身的意志品質(zhì)和精神。比如在體育課堂當(dāng)中測(cè)試女子800米和男子1000米過(guò)程中，其中部分學(xué)生在測(cè)試過(guò)程中沒(méi)有到達(dá)終點(diǎn)就已經(jīng)放棄，通過(guò)走路或者是趁教師不注意抄近路的方式來(lái)應(yīng)付了事。教師對(duì)于學(xué)生的這種現(xiàn)象必須要進(jìn)行及時(shí)的糾正，要有效鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)堅(jiān)持，對(duì)于一些運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)較差的學(xué)生來(lái)講，教師需要給予更多的安撫以及鼓勵(lì)，讓學(xué)生在體育活動(dòng)當(dāng)中不斷提高自身的體育精神，讓學(xué)生擁有更高的信心來(lái)加強(qiáng)體育鍛煉，讓學(xué)生充分了解到通過(guò)體育鍛煉可以不斷的突破自己的身體極限，在各種體育活動(dòng)當(dāng)中學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈以及永不放棄的精神。這種體育核心素養(yǎng)的培養(yǎng)對(duì)提高學(xué)生的核心素養(yǎng)有著重要的幫助[3]。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中提高學(xué)生的核心素養(yǎng)至關(guān)重要，教師需要通過(guò)各種競(jìng)技性或者是趣味性的體育教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)比賽當(dāng)中提高自身的核心素養(yǎng)，為自身后續(xù)的學(xué)習(xí)以及工作提供良好的精神保障。