初中英語教學與信息技術(shù)的結(jié)合研究

馬月麗

（寧夏中衛(wèi)市海原縣第四中學，寧夏 中衛(wèi) 755200）

一、初中英語教學與信息技術(shù)結(jié)合的重要性

信息化總體上是社會、經(jīng)濟、文化發(fā)展的不可避免的趨勢。隨著國際化的趨勢和信息技術(shù)的發(fā)展，英語成為重要的交流工具。英語已經(jīng)成為世界語言，并且正在廣泛應用于各種領(lǐng)域。信息技術(shù)與英語教育的有機結(jié)合常常能得到理想的教學結(jié)果。將信息技術(shù)與英語教育的融合，能讓學生更深刻地感受到英語的魅力，營造和諧的課堂氣氛，激發(fā)學生對學習的興趣，激發(fā)學生的思考，充分調(diào)動學生的熱情。

首先，營造良好的學習氛圍，刺激學生們的興趣。為了讓學生更好地學習英語，老師應該調(diào)動學生對學習的熱情。這樣激發(fā)學生對學習的熱情，使學生把學習當作快樂，積極探索，相對取得理想的教學效果。過去英語教育很嚴格很無聊，學生們對英語不太有好心情。信息技術(shù)的整合為英語教育注入了新的活力，使英語教育的內(nèi)容變得更加感性和有形。能以生動的形象和聲音來表現(xiàn)枯燥無味的英語單詞，給學生們提供更現(xiàn)實的溝通環(huán)境和狀況。這更符合中學生的心理需求，能調(diào)動學生的感覺，激發(fā)學生對英語學習的熱情。

其次，創(chuàng)造出一種真正意義上的交流場景，從而提高學生的溝通水平。作為學習英語的學生，最終目標是靈活運用英語知識，運用英語進行溝通。所以，學生們應該繼續(xù)使用和內(nèi)在掌握語言知識。在傳統(tǒng)的教育模式下，學生練習的機會較少，溝通能力的提高受到限制。信息技術(shù)的應用可以打破空間和時間的很多界限，而且可以模擬實際溝通的場面，所以學生們可以隨時進行練習。通過練習，學生們能更好地理解語言的含義，說得更有真實感，英語知識也可以用在正常的英語交流上，語句的運用能力也會提高，自身的口語水平也會提升。

二、初中英語教學與信息技術(shù)結(jié)合的主要途徑

（一）利用多媒體技術(shù)，豐富課堂教學方式

為了提高課堂教學效果，吸引學生們的注意力，教師可以使用電子白板、多媒體視頻及音頻、英語學習網(wǎng)站，豐富教學方法，提高他們包括讀、說等在內(nèi)的整體能力。例如，在人教版8年級下冊的英語課本中，當老師教學生們“An old man tried to move the mountains”的時候，就可以播放與其相關(guān)的紀錄片。這不僅能提高學生們對學習的興趣，還能讓學生們聽到真正的英語。老師可以要求學生積累英語作文資料而寫一篇更經(jīng)典的文章。老師還可以玩英語語法知識的游戲，活躍課堂氣氛，幫助學生整合語法知識，消除學習語法知識枯燥乏味的狀態(tài)。

（二）利用信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)有趣情境

在課堂教學中使用信息技術(shù)創(chuàng)造有趣情境，會收到意想不到的結(jié)果。比如在人教版英語八年級上冊If you go to the party,you’ll have a great time!一文的學習中，教師可以首先利用PPT播放一些聚會的圖片、視頻，引起學生注意，然后提問學生“Have the classmates been to a party?”，讓同學們自由回答，然后接著提問同學們“Do you still want to go to the party?”，如果還想?yún)⒓釉蚴鞘裁?，如果不想?yún)⒓佑质且驗槭裁?？在這樣一問一答的過程中，既活躍了課堂氣氛，引起學生的聽課興趣，也可以自然地導入新課的學習中。

（三）利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，打造遠程互動平臺

信息技術(shù)的出現(xiàn)改變了人們過去溝通的方式，人們之間的相互作用打破了時間與空間的界限。為了更好地進行英語教育，教師可以建立一個在線學習平臺，實現(xiàn)家長、教師與學生之間全面的溝通與交流。老師在網(wǎng)絡平臺上可以分享英語學習資料，滿足學生個性化的學習要求，也可以讓學生利用這個平臺，就學習中面臨的問題進行溝通和討論，從而更好地回答和解決這些問題。這樣不僅能提升學生的自主學習能力，還能讓父母對子女的學習情況得到更加深入的了解和學習，從而達到家?；拥男Ч?，超越傳統(tǒng)的教學模式。

三、結(jié)束語

總而言之，設(shè)計快捷有效率的課堂教學，合理使用信息技術(shù)，這既改變了教師的教學方法，而且也改變了學生的學習方法。并且這種改變的教學方法和學習方法主要還是要在教師的積極指導下進行。在講課的過程中，教師應該積極掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，審慎思考，分析，選擇適當?shù)慕虒W方法，在教師創(chuàng)造性活動的基礎(chǔ)上充分運用信息技術(shù)進行教育活動，讓課堂教學不再只是枯燥無聊的講授模式，從而也能讓學生在輕松愉快的氣氛中體驗到對英語學習的樂趣，提高學習效率和學習效果，促進良好的學習習慣的形成，為學生們將來的學習打下堅實的基礎(chǔ)。