用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生敬老實(shí)踐活動(dòng)的探索

梁曉婷

陜西藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，陜西 西安 710000

大學(xué)作為培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的搖籃，大力實(shí)施大學(xué)生敬老實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)作用，促使大學(xué)生形成正確的“三觀”，具有十分重要的意義。用社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生敬老實(shí)踐活動(dòng)，就是以大學(xué)生敬老實(shí)踐活動(dòng)為載體，讓更多的大學(xué)生參與到敬老實(shí)踐活動(dòng)之中，從而強(qiáng)化學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理念，更好地促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行。

一、大學(xué)德育中發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)作用的意義

第一，充分發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)作用是立德樹人育才的需要。立德樹人是教育的首要目標(biāo)任務(wù)。大學(xué)主要是培養(yǎng)專業(yè)性、技能型的實(shí)用人才。大學(xué)生的思想道德素質(zhì)直接影響著其勞動(dòng)生產(chǎn)效率和質(zhì)量，大學(xué)生敬老實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于提升大學(xué)生的思想道德素質(zhì)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。所以必須充分發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)作用，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義核心價(jià)值的內(nèi)涵和外延，從而將其內(nèi)化于心、外化于行。

第二，充分發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)作用是校園文化建設(shè)的需要。學(xué)生每天都生活在學(xué)校，校園的一草一木、一磚一瓦都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化地影響。大學(xué)生正處于青春年少之時(shí)，他們的思維活躍，其人生觀、世界觀和價(jià)值觀正尚未完全定型，很容易受到各種思潮的影響，正處于人生思想道德可塑性最佳的時(shí)期。因此，在這樣的背景下，在校園文化建設(shè)中，通過社會(huì)主義核心價(jià)值觀來引領(lǐng)他們的思想和言行，其意義不言而喻。

第三，充分發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)作用是學(xué)生價(jià)值觀確立的需要。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是意識(shí)形態(tài)的核心內(nèi)容，從國家、社會(huì)和個(gè)人三個(gè)層面提出了核心價(jià)值觀念。當(dāng)前我國正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，個(gè)人主義、拜金主義、享樂主義、盲目追星等消極的西方思潮對(duì)價(jià)值觀念尚未完成定型的大學(xué)生容易產(chǎn)生一定的沖擊。加上大學(xué)生大多為文化成績較差、中考失利的學(xué)生，由于過來學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不夠端正，長期處于班級(jí)學(xué)生的中下層，極容易出現(xiàn)迷茫、困惑或是自卑，甚至產(chǎn)生破罐破摔的自暴自棄心理，因此，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)作用對(duì)于幫助大學(xué)生形成正確的“三觀”，培養(yǎng)其積極樂觀向上的心態(tài)，幫助其順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)，具有重要的意義。

二、以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)大學(xué)生敬老實(shí)踐活動(dòng)的路徑探索

（一）依托敬老實(shí)踐活動(dòng)，完善社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行路徑

開展大學(xué)生敬老實(shí)踐活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)的主要載體，是促進(jìn)學(xué)生形成正確價(jià)值觀的主渠道。在大學(xué)生敬老實(shí)踐活動(dòng)中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育理念，摒棄過去被動(dòng)式的實(shí)踐活動(dòng)，改進(jìn)方式方法，采取學(xué)生喜聞樂見的方式。在教學(xué)內(nèi)容上，應(yīng)該與大學(xué)生的思想實(shí)際、生活實(shí)際和身心發(fā)展特點(diǎn)相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)敬老實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)知。一是實(shí)踐活動(dòng)前的準(zhǔn)備，首先，利用多媒體播放蘊(yùn)含社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容的故事短片，學(xué)生通過觀看直觀、生動(dòng)、形象的故事明白敬老實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵。二是榜樣示范。榜樣的力量是無窮的，教師可以搜集一些成功大學(xué)生敬老實(shí)踐活動(dòng)來激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)、積極向上，還可以用身邊的榜樣示范引領(lǐng)和激勵(lì)更多的學(xué)生。三是熱點(diǎn)效應(yīng)。敬老實(shí)踐活動(dòng)已成為社會(huì)熱點(diǎn)話題，讓學(xué)生積極思考、踴躍發(fā)言，從而幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)前進(jìn)的動(dòng)力[2]。

（二）開展實(shí)踐活動(dòng)，提升綜合素質(zhì)

一是開展現(xiàn)場辯論。將本地的敬老資源、敬老工作、敬老設(shè)施等作為辯論的主要選題來源。如針對(duì)當(dāng)?shù)鼐蠢瞎ぷ鞯牟蛔悖B(yǎng)老需求的調(diào)研，提出自己的見解，并將其作為重要話題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，從而讓學(xué)生討論中明確社會(huì)主義核心價(jià)值觀在引領(lǐng)大學(xué)生敬老中的重要作用。又如針對(duì)網(wǎng)上頻現(xiàn)的碰瓷及扶老人過馬路被敲詐等社會(huì)個(gè)別現(xiàn)象，進(jìn)一步弄清事實(shí)真相，增強(qiáng)是非觀，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)做這些極少數(shù)現(xiàn)象折射出少數(shù)人社會(huì)主義核心價(jià)值觀嚴(yán)重缺失的危害，從而讓學(xué)生進(jìn)一步堅(jiān)定誠信、友善的價(jià)值觀念。二是開展技能比拼。大學(xué)生的專業(yè)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，直接關(guān)系著學(xué)生將來的就業(yè)創(chuàng)業(yè)。只有具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)技能，練就過硬的本領(lǐng)，才能在異常激烈的競爭中脫穎而出。因此，應(yīng)該將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育滲透到學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)過程中。教師可以利用實(shí)習(xí)鍛煉等途徑組織開展多種形式的專業(yè)技能大比武活動(dòng)，讓學(xué)生通過技能比拼激發(fā)積極向上的斗志，磨礪永不服輸?shù)膱?jiān)韌意志。比如在敬老實(shí)踐活動(dòng)中，既要為生活困難的老年人提供實(shí)際的幫助，又要采取開設(shè)興趣班培養(yǎng)老人興趣，開設(shè)心理咨詢主題活動(dòng)，為老年人梳理心理問題，開展文藝活動(dòng)，幫助老年群體更好地融入社會(huì)，舉辦健康講座激發(fā)老年人的健康意識(shí)等。

三、結(jié)語

綜上所述，在大學(xué)生敬老實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)作用具有十分重要的意義。積極探索踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效路徑，充分依托敬老實(shí)踐活動(dòng)，創(chuàng)新教學(xué)方法，開展實(shí)踐活動(dòng)，提升綜合素質(zhì)，營造良好氛圍，傳導(dǎo)積極向上的道德能量。