淺析高職院校在校學(xué)生安全管理的優(yōu)化策略

鄒靜

（天府新區(qū)航空旅游職業(yè)學(xué)院，四川 眉山 620860）

我國(guó)的高等教育正朝著大眾化、普及化的趨勢(shì)發(fā)展，高職院校學(xué)生的人數(shù)不斷增加。學(xué)校規(guī)模和學(xué)生數(shù)量的劇增促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)主體和辦學(xué)層次的多元化，但也造成了學(xué)生生源質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)的不穩(wěn)定性。高職院校的學(xué)生數(shù)量在與日俱增，但是相應(yīng)的配套設(shè)施并不完善，辦學(xué)條件、教學(xué)和生活設(shè)施、安全管理體系都較為落后，高職院校的安全教育也沒(méi)有得到良好的開(kāi)展。因此，文章將對(duì)高職院校在校學(xué)生安全管理的優(yōu)化策略進(jìn)行分析和探究。

一、高職院校在校學(xué)生安全管理現(xiàn)狀分析

（一）學(xué)生不具備良好的安全防范意識(shí)

由于受到我國(guó)傳統(tǒng)教育體制的影響，許多學(xué)生知道如何學(xué)習(xí)教材知識(shí)，如何在考試中考取高分，但是他們卻不知道如何進(jìn)行安全防范，毫無(wú)安全防范的意識(shí)，這是因?yàn)閷W(xué)生從小到大并沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)化、理論化的安全教育，所以他們的安全防范意識(shí)相對(duì)比較薄弱，自我控制能力和自我保護(hù)能力都相對(duì)比較缺乏。周六周日休息時(shí)，許多學(xué)生都喜歡去購(gòu)物和去飯店吃飯，學(xué)校周邊的店鋪和小攤比較多，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)占道經(jīng)營(yíng)的現(xiàn)象，使馬路通行困難，有些學(xué)生又喜歡走路聊天打鬧或者帶耳機(jī)聽(tīng)歌，所以很容易就會(huì)出現(xiàn)交通安全事故。而在消防安全方面，有些學(xué)生根本就完全不了解也不知道如何正確使用滅火器等消防器材。

（二）學(xué)生缺乏理性的網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)

現(xiàn)代科技發(fā)展迅速，網(wǎng)絡(luò)成為了學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、了解世界的重要渠道之一。學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)上查找一些學(xué)習(xí)資料，也可以在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行人際交往，但是網(wǎng)絡(luò)中也存在著一些不良信息，這會(huì)影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。高職院校附近的網(wǎng)吧數(shù)量比較多，有一部分學(xué)生在網(wǎng)吧經(jīng)常通宵上網(wǎng)，自控力不強(qiáng)的學(xué)生稍有不注意就會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，長(zhǎng)此以往，不但荒廢了學(xué)業(yè)，更會(huì)對(duì)身心健康產(chǎn)生極為嚴(yán)重的危害。

（三）學(xué)生心理還不成熟

目前在校大學(xué)生獨(dú)生子女居多，在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程中幾乎從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)挫折，來(lái)到大學(xué)校園后，環(huán)境整體發(fā)生轉(zhuǎn)變，面臨著就業(yè)、情感等問(wèn)題，心理承受能力比較低的學(xué)生很容易產(chǎn)生心理問(wèn)題，造成大學(xué)生心理問(wèn)題的主要因素是環(huán)境因素和年齡因素。

二、高職院校在校學(xué)生安全管理的優(yōu)化策略

（一）提高對(duì)于安全管理工作的重視程度

首先，學(xué)校要建立專(zhuān)業(yè)的安全管理領(lǐng)導(dǎo)小組，完善安全管理的具體工作體系，將安全管理的責(zé)任落實(shí)到個(gè)人，對(duì)輔導(dǎo)員、講師、行政教師和后勤管理人員的工作都要進(jìn)行明確的分工和安排，形成系統(tǒng)化的安全管理網(wǎng)絡(luò)。其次，高職院校要健全完善的安全教育體系，制定詳細(xì)且具體的安全管理計(jì)劃和目標(biāo)，注重安全管理的評(píng)價(jià)。最后，學(xué)?？梢越柚咝Ｋ颊逃ぷ黧w系的優(yōu)勢(shì)，充分利用課堂資源開(kāi)展安全教育工作，按照學(xué)校的實(shí)際情況，具體問(wèn)題具體分析，有針對(duì)性地開(kāi)展安全教育工作。

（二）將安全教育與教學(xué)管理和計(jì)劃進(jìn)行深入融合

要想讓安全教育深入到每一位學(xué)生的心中，就要將安全教育融合到課堂教學(xué)過(guò)程中，使安全教育成為學(xué)生的必修課，始終伴隨著學(xué)生，由入學(xué)到畢業(yè)，并且要定期對(duì)學(xué)生的安全教育進(jìn)行考核，如果考核不合格，就會(huì)對(duì)學(xué)生畢業(yè)造成不良的影響，這樣才可以使學(xué)生提高對(duì)安全教育課程的重視程度。在課前，教師可以組織學(xué)生觀看安全教育的相關(guān)視頻，讓學(xué)生有危機(jī)意識(shí)，使他們能夠體會(huì)到安全隱患存在我們每一個(gè)人的身邊，借助一些真實(shí)的案例去警醒學(xué)生，提高他們的安全防范意識(shí)。

（三）定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)工作

大學(xué)生心理健康問(wèn)題不容忽視。大學(xué)生的自我認(rèn)知能力有限，喜歡標(biāo)新立異，追求平等和自由，但是他們也同樣面臨著交際、就業(yè)、情感和家庭方面的問(wèn)題，所以很容易就會(huì)造成心理失衡，長(zhǎng)此以往，就會(huì)產(chǎn)生心理疾病。高職院校應(yīng)該有目的性和針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育，為學(xué)生疏導(dǎo)心中的不良情緒，從而達(dá)到預(yù)防心理疾病產(chǎn)生的目的。高職院校可以將安全管理工作與心理健康咨詢進(jìn)行融合，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)保護(hù)教育，為在校學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)充滿朝氣和正能量的氛圍，促進(jìn)學(xué)生的身心全面健康發(fā)展。

（四）對(duì)非常時(shí)期和關(guān)鍵環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)安全管理

第一，減少學(xué)生宿舍盜竊事件的發(fā)生。根據(jù)調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，盜竊案件大多發(fā)生在開(kāi)學(xué)初期和放假前期，學(xué)校可以針對(duì)具體的時(shí)間段開(kāi)展重點(diǎn)管理，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，讓他們可以妥善保管自己的貴重物品。第二，規(guī)范學(xué)生用電。學(xué)生在宿舍使用違規(guī)電器造成火災(zāi)事故的事件屢見(jiàn)不鮮，宿舍后勤管理部門(mén)要定期對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行檢查，避免學(xué)生使用大功率電器和亂接電線。第三，加強(qiáng)學(xué)校附近的治安力度。學(xué)校不但要重點(diǎn)關(guān)注校內(nèi)的安全管理工作，還要重視校外附近的安全，可以申請(qǐng)當(dāng)?shù)卣徒值拦餐瑓f(xié)助治安，維護(hù)好學(xué)校附近的秩序，保障學(xué)生的安全。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高職院校學(xué)生在校安全管理工作是復(fù)雜且龐大的，并不是一朝一夕就可以完成和解決的，高職院校安全管理工作具有一定的艱巨性。因此，高職院校必須要重視在校學(xué)生的安全管理工作，認(rèn)真分析安全管理的現(xiàn)狀，將學(xué)生的安全管理工作真正落到實(shí)處，杜絕所謂的“面子工程”，加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化學(xué)生的安全防范意識(shí)，建設(shè)美好的校園。